Задаволены

• Крок
• Частка 1 з 2: Падрыхтоўка да даследавання
• Частка 2 з 2: Збор і аналіз дадзеных
• Парады

Якасныя даследаванні - гэта шырокая вобласць даследаванняў, якая выкарыстоўвае неструктураваныя метады збору дадзеных, такія як назіранні, інтэрв'ю, апытанні і дакументы, каб знайсці тэмы і значэнні, якія спрыяюць нашаму разуменню свету. Якаснае даследаванне часта спрабуе выявіць прычыны паводзін, адносін і матывацыі, а не проста падрабязна расказаць пра тое, што, дзе і калі. Якасныя даследаванні могуць быць ужытыя ў розных дысцыплінах, такіх як сацыяльныя навукі, ахова здароўя і бізнес, і з'яўляюцца агульнай часткай практычна ўсіх працоўных месцаў і навучальных устаноў.

Крок

Частка 1 з 2: Падрыхтоўка да даследавання

1. Вызначце пытанне, якое вы хочаце даследаваць. Добрае даследчае пытанне павінна быць ясным, канкрэтным і выкананым. Каб правесці якаснае даследаванне, у вашым пытанні павінны быць разгледжаны прычыны, па якіх людзі робяць нешта ці вераць.
   • Пытанне аб даследаванні з'яўляецца адной з найбольш важных частак вашай распрацоўкі даследаванняў. Ён вызначае, што вы хочаце даведацца ці зразумець, а таксама дапамагае вам канкрэтызаваць даследаванне, бо вы не можаце даследаваць усё адразу. Ваша даследчае пытанне таксама будзе фармаваць "як" вы будзеце праводзіць даследаванне, бо розныя пытанні патрабуюць розных метадаў даследавання.
   • Знайдзіце баланс паміж вялікім і даследуемым пытаннем. Першае - гэта пытанне, на якое вы сапраўды хацелі б адказаць, і яно часта вельмі шырокае. Другое - гэта пытанне, які можна непасрэдна даследаваць з выкарыстаннем даступных метадаў і інструментаў.
   • Вам прыйдзецца пачаць з вялікага пытання, якое потым звузіце, каб зрабіць яго дзейсным, каб яго можна было эфектыўна даследаваць. Напрыклад, «Якое значэнне мае праца настаўнікаў для іншых настаўнікаў?» Занадта шырокае для аднаго апытання, але калі гэта вас цікавіць, вы можаце звузіць яго, звузіўшы тып настаўніка альбо сканцэнтраваўшыся на адным узровень адукацыі. Напрыклад, "Якое значэнне мае праца настаўнікаў для настаўнікаў, якія выкладаюць як другую кар'еру?" Або "Якое значэнне мае праца настаўнікаў для працы настаўнікаў пачатковых класаў?".
2. Зрабіце пошук літаратуры. Пошук літаратуры - гэта працэс вывучэння пісьмовай працы іншых асоб па вашым даследчым пытанні і па пэўнай тэме. Вы чытаеце розныя тэмы ў адным кірунку і аналізуеце даследаванні, звязаныя з вашым прадметам. Затым вы рыхтуеце аналітычны даклад, які збірае і інтэгруе існуючыя даследаванні (а не проста прадстаўляе кароткі змест кожнага даследавання ў храналагічным парадку). Іншымі словамі, вы "вывучыце следства".
   
   • Напрыклад, калі ваша даследчае пытанне сканцэнтравана на тым, як настаўнікі другой кар'еры асэнсоўваюць сваю працу, вы можаце прааналізаваць літаратуру па выкладанні другой ступені - што падахвочвае людзей выкладаць на другой кар'еры? Колькі выкладчыкаў выкладаюць як другую кар'еру? Дзе працуе большасць з іх? Чытаючы і аналізуючы існуючую літаратуру і даследаванні, вы зможаце ўдасканаліць сваё даследчае пытанне і атрымаць аснову, неабходную для ўласных даследаванняў. Гэта таксама дае вам адчуванне зменных, якія ўплываюць на ваша даследаванне (напрыклад, узрост, пол, клас і г.д.), і якія вы павінны ўлічваць у сваім даследаванні.
   • Пошук літаратуры таксама дапаможа вам вызначыць, ці сапраўды вы зацікаўлены ў тэме і даследчым пытанні і ці ёсць прабел у існуючых даследаваннях, які вы хочаце запоўніць сваім даследаваннем.
3. Праверце, ці падыходзіць якаснае даследаванне для вашага даследчага пытання. Якасныя метады карысныя, калі на пытанне нельга адказаць простай гіпотэзай "так" ці "не". Якаснае даследаванне часта можа быць выкарыстана ў асноўным для адказу на пытанні "як" ці "што". Яны таксама карысныя, калі трэба ўлічваць бюджэтныя праблемы.
   • Напрыклад, калі ваша даследчае пытанне: "Якое значэнне мае праца настаўнікаў для настаўнікаў другой ступені?", То гэта не пытанне, на які можна адказаць "так" ці "не". Таксама малаверагодна, каб быў адзін усёабдымны адказ. Гэта азначае, што якаснае даследаванне лепш за ўсё падыходзіць.
4. Даведайцеся, які ваш ідэальны памер выбаркі. Якасныя метады даследавання не так моцна абапіраюцца на вялікі аб'ём выбаркі, як колькасныя метады, але яны ўсё роўна могуць даць важную інфармацыю і высновы. Напрыклад, паколькі вы наўрад ці зможаце яго фінансаваць усе Для выкладчыкаў-даследчыкаў у Нідэрландах, якія выкладаюць у якасці другой кар'еры, вы можаце абмежаваць свае даследаванні гарадскімі ўчасткамі альбо школамі ў радыусе 20 кіламетраў.
   • Даведайцеся, якія магчымыя вынікі. Паколькі якасныя метадалогіі, як правіла, даволі шырокія, амаль заўсёды магчыма, што даследаванне дасць некаторыя карысныя дадзеныя. Гэта адрозніваецца ад колькаснага эксперыменту, калі недаказаная гіпотэза можа азначаць, што ўся праца была праведзена на самой справе.
   • Варта таксама ўлічваць ваш бюджэт даследаванняў і наяўныя фінансавыя рэсурсы. Якаснае даследаванне часта танней і прасцей спланаваць і правесці. Напрыклад, звычайна прасцей і выгадней сабраць некалькі чалавек на сумоўі, чым набыць камп'ютэрную праграму для правядзення статыстычнага аналізу і найму адпаведных статыстыкаў.
5. Выберыце якасную метадалогію даследавання. Дызайн якаснага даследавання з'яўляецца найбольш гнуткім з усіх эксперыментальных метадаў. Такім чынам, ёсць шэраг прынятых метадалогій, даступных для вас.
   • Расследаванне дзеянняў - Даследаванне дзеянняў факусуюць на вырашэнні непасрэднай праблемы альбо працы з іншымі для вырашэння праблемы і вырашэння пэўнай праблемы.
   • Этнаграфія - Этнаграфія - гэта вывучэнне чалавечага ўзаемадзеяння і супольнасцей шляхам непасрэднага ўдзелу і назіранняў у межах адпаведнай супольнасці. Этнаграфічныя даследаванні ўзніклі ў дысцыпліне сацыяльная і культурная антрапалогія, але сёння гэта больш шырока.
   • Фенаменалогія - Фенаменалогія - гэта вывучэнне суб'ектыўнага досведу іншых. Ён даследуе свет вачыма іншага чалавека, выяўляючы, як яны інтэрпрэтуюць свае перажыванні.
   • Абгрунтаваная тэорыя - Мэта абгрунтаванай тэорыі - распрацаваць тэорыю, заснаваную на сістэматычна сабраных і прааналізаваных дадзеных. Разглядаецца канкрэтная інфармацыя і выводзяцца тэорыі і прычыны з'явы.
   • Тэматычнае даследаванне - Гэты якасны метад даследавання ўяўляе сабой паглыбленае вывучэнне канкрэтнага чалавека альбо з'явы ў існуючым кантэксце.

Частка 2 з 2: Збор і аналіз дадзеных

1. Збярыце свае дадзеныя. Кожная метадалогія даследавання выкарыстоўвае адзін або некалькі метадаў для збору эмпірычных дадзеных, уключаючы інтэрв'ю, назіранне ўдзельнікаў, палявыя работы, архіўныя даследаванні, дакументальныя матэрыялы і г. д. Спосаб збору дадзеных будзе залежаць ад метадалогіі даследавання. Напрыклад, даследаванні тэматычных даследаванняў звычайна абапіраюцца на інтэрв'ю і дакументальныя матэрыялы, этнаграфічныя даследаванні, з іншага боку, патрабуюць значных палявых работ.
   • Непасрэднае назіранне - Непасрэднае назіранне за сітуацыяй ці вашымі тэмамі даследавання можна правесці, прагледзеўшы відэаматэрыял альбо ў рэжыме рэальнага часу. Пры непасрэдным назіранні вы канкрэтна назіраеце за сітуацыяй, не ўплываючы і не ўдзельнічаючы ў ёй якім-небудзь чынам. Напрыклад, вы можаце паглядзець, якія працэдуры маюць настаўнікі, якія выкладаюць як другую кар'еру, як у класе, так і за яго межамі, і таму вы вырашылі назіраць за вучнямі і настаўнікам некалькі дзён, ведаючы, што ў вас ёсць неабходны дазвол ад школа. А пакуль вы ўважліва робіце нататкі.
   • Удзел у назіранні Назіранне ўдзельнікаў - гэта пагружэнне даследчыка ў супольнасць альбо сітуацыю, якая вывучаецца. Гэтая форма збору дадзеных часцяком займае больш часу, так як у супольнасці павінен быць поўны ўдзел, каб даведацца, ці слушныя вашы назіранні.
   • Інтэрв'ю - Якаснае апытанне - гэта ў асноўным працэс збору дадзеных, задаючы людзям пытанні. Інтэрв'ю можа быць вельмі гнуткім - яны могуць быць адзін на адзін, але могуць праводзіцца па тэлефоне, Інтэрнэце альбо ў невялікіх групах, якія называюцца "фокус-групамі". Існуюць таксама розныя тыпы інтэрв'ю. Структураваныя інтэрв'ю выкарыстоўваюць загадзя зададзеныя пытанні, у той час як неструктураваныя інтэрв'ю - гэта больш бясплатныя размовы, дзе інтэрв'юер можа задаваць пытанні і даследаваць розныя тэмы па меры ўзнікнення. Інтэрв'ю асабліва карысна, калі вы хочаце ведаць, як людзі адчуваюць сябе і як на нешта рэагуюць. Напрыклад, было б вельмі карысна апытаць настаўнікаў, якія выкладаюць як другую кар'еру, структураваную ці неструктураваную, каб атрымаць інфармацыю пра тое, як яны прадстаўляюць, і абмеркаваць сваю педагагічную кар'еру.
   • Апытанні Пісьмовыя анкеты і адкрытыя апытанні пра ідэі, уяўленні і думкі - яшчэ адзін спосаб збору дадзеных для вашых якасных даследаванняў. Напрыклад, калі вы вывучаеце настаўнікаў другой ступені, вы можаце вырашыць правесці ананімнае апытанне ста такіх настаўнікаў у гэтым раёне, бо вас непакоіць, што яны менш шчыра ставяцца да сумоўя, чым ананімная анкета.
   • Аналіз дакументаў - Сюды ўваходзіць аналіз пісьмовых дакументаў, малюнкаў і аўдыё, якія існуюць без удзелу і ініцыятывы даследчыка. Існуе мноства розных дакументаў, у тым ліку "афіцыйныя" дакументы, якія выпускаюцца ўстановамі, і асабістыя дакументы, такія як лісты, успаміны, дзённікі і, прынамсі, у 21 стагоддзі, акаўнты ў сацыяльных сетках і інтэрнэт-блогі. Напрыклад, калі вы даследуеце адукацыю, такія ўстановы, як дзяржаўныя школы, выпускаюць мноства розных тыпаў дакументаў, уключаючы справаздачы, улёткі, дапаможнікі, вэб-сайты, навучальныя праграмы і г. д. Можа быць, вы таксама можаце даведацца, ці ёсць настаўнікі, якія выкладаюць у якасці другой кар'еры якія маюць Інтэрнэт-сустрэчы, вядуць альбо вядуць блог. Аналіз дакументаў часта можа быць карысны ў спалучэнні з іншымі метадамі, такімі як інтэрв'ю.
2. Прааналізуйце свае дадзеныя. Пасля таго, як вы сабралі свае дадзеныя, вы можаце пачаць іх аналізаваць і распрацоўваць адказы і тэорыі на сваё даследчае пытанне. Хоць існуе шэраг спосабаў аналізу вашых дадзеных, усе падыходы да аналізу пры якасным даследаванні ўключаюць аналіз тэксту, няхай гэта будзе пісьмовы альбо вусны.
   • Кадзіраванне - Пры кадзіраванні вы прызначаеце слова, фразу ці лічбу кожнай катэгорыі. Пачніце з загадзя вызначанага спісу кодаў, атрыманых з вашых папярэдніх ведаў па прадмеце. Напрыклад, "фінансавыя цяжкасці" альбо "удзел у грамадстве" могуць стаць двума кодамі, над якімі вы маглі б падумаць пасля правядзення літаратурных даследаванняў настаўнікаў, якія выкладаюць як другую кар'еру. Затым вы сістэматычна праглядаеце ўсе свае дадзеныя і "кадуеце" свае ідэі, канцэпцыі і тэмы, калі яны размяшчаюцца па катэгорыях. Вы таксама распрацуеце шэраг кодаў, якія былі створаны падчас чытання і аналізу дадзеных. Напрыклад, кадуючы інтэрв'ю, вы можаце заўважыць, што "развод" адбываецца рэгулярна. Вы можаце дадаць код для гэтага. Кадаванне дапамагае арганізаваць дадзеныя і вызначыць заканамернасці і агульныя рысы.
   • Апісальная статыстыка - Вы можаце аналізаваць свае дадзеныя, выкарыстоўваючы статыстыку. Апісальная статыстыка дапамагае апісаць, адлюстраваць або абагульніць вашыя дадзеныя, каб вылучыць заканамернасці. Напрыклад, калі вы маеце 100 лепшых ацэнак настаўнікаў, вас можа зацікавіць агульная паспяховасць гэтых студэнтаў. Апісальная статыстыка робіць гэта магчымым. Аднак майце на ўвазе, што апісальную статыстыку нельга выкарыстоўваць для высноў і ўстанаўлення альбо адхілення гіпотэз.
   • Аналіз апавядання - Апавядальны аналіз факусуюць на маўленні і змесце, напрыклад, граматыцы, словаўжыванні, метафарах, тэмах гісторыі, значэнні сітуацый і сацыяльным, культурным і палітычным кантэксце гісторыі.
   • Герменеўтычны аналіз Герменеўтычны аналіз факусуюць на значэнні пісьмовага альбо гутарковага тэксту. У асноўным вы спрабуеце зразумець прадмет даследавання і паспрабаваць раскрыць нейкую супярэчлівасць.
   • Аналіз зместу/Семіятычны аналіз - Пры аналізе зместу альбо семіятычным аналізе вы разглядаеце тэксты альбо серыі тэкстаў, шукаеце тэмы і сэнсы, аналізуючы рэгулярнасць слоў. Іншымі словамі, вы спрабуеце вызначыць структуры і заканамернасці ў вусным ці пісьмовым тэксце рэгулярна, а затым паспрабаваць зрабіць высновы на аснове гэтай заканамернасці. Напрыклад, вы можаце сустрэць адны і тыя ж словы ці фразы, напрыклад, "другі шанец" ці "змяніць сітуацыю", у некалькіх інтэрв'ю з выкладчыкамі другой кар'еры і вырашыць вывучыць, што можа азначаць гэтая заканамернасць.
3. Запішыце сваё даследаванне. Рыхтуючы справаздачу аб сваім якасным даследаванні, вы павінны памятаць, для каго менавіта вы яго пішаце, і вы павінны ведаць, якія чаканні тычацца фарматавання. Вам неабходна пераканацца, што мэта вашага даследчага пытання з'яўляецца пераканаўчай і што вы падрабязна растлумачыце сваю метадалогію і аналіз даследавання.

Парады

• Якасныя даследаванні часта разглядаюцца як папярэднік колькасных даследаванняў, больш лагічны і арыентаваны на дадзеныя падыход, які выкарыстоўвае статыстычныя, матэматычныя і / або арыфметычныя метады. Якаснае даследаванне часта выкарыстоўваецца для стварэння патэнцыйных патэнцыйных кліентаў і фарміравання дзейснай гіпотэзы, якая затым правяраецца з выкарыстаннем колькасных метадаў.