Задаволены

• Крок
• Частка 1 з 3: Выкарыстанне іншых пачуццяў для апісання колераў
• Частка 2 з 3: Выкарыстанне лічбаў для апісання колераў
• Частка 3 з 3: Даведайцеся больш пра інваліднасць

Людзі, якія не маюць зроку, ведаюць, як выглядае той ці іншы колер, але як бы вы апісалі колер сляпому? Калі думаеш, што нават людзі, якія бачаць людзей, па-рознаму ўспрымаюць колеры, гэтая суб'ектыўная задача становіцца вельмі складанай. Тым не менш, многія колеры могуць быць звязаны з пахамі, густамі, гукамі ці адчуваннямі. Вось некалькі парад па апісанні колеру інваліду па зроку.

Крок

Частка 1 з 3: Выкарыстанне іншых пачуццяў для апісання колераў

1. Для апісання колераў выкарыстоўвайце дотык. Няхай чалавек трымае пэўныя прадметы, пакуль вы распавядаеце пра іх колер. Можна выкарыстоўваць прадметы, якія амаль заўсёды маюць аднолькавы колер.
   • Папросіце чалавека ўзяць некалькі кавалкаў дрэва, дакрануцца да кары дрэва альбо ўтрымаць бруд і растлумачыць, што ўсе гэтыя рэчы карычневага колеру.
     • Скажыце: "Браўн адчувае сябе як зямля або мёртвыя часткі рэчаў, якія растуць з зямлі".
   • Дайце чалавеку лісце альбо травінкі і растлумачце, што яны зялёныя. Зялёны колер адчувае сябе як жывыя часткі раслін, бо калі расліны зялёныя, яны жывыя. Вы нават можаце даць некалькі мёртвых лісця і растлумачыць розніцу паміж зялёным і карычневым.
     • Скажыце: "Мяккасць і эластычнасць лісця адчуваюць сябе зялёнымі. Зялёны адчувае сябе як жыццё. Але калі лісце трэскаюцца, як і іншыя, яны сталі карычневымі і ўжо не жывыя ".
   • Пакладзеце іх рукі ў міску з халоднай вадой і растлумачце, што вада сіняя. Скажам, што частка вады з'яўляецца светла-блакітнай, амаль без колеру, і што вялікая частка вады, як і рэкі, і акіян, насычана-сіняя.
     • Скажыце: "Тое, што вы адчуваеце, плаваючы ў вадзе, прахалодная і заспакаяльная вільготнасць - вось як адчувае сябе сіні".
   • Растлумачце, што цяпло, як агонь, полымя свечкі ці гарачая печ, чырвонае. Чырвоны часта можна ўявіць як спёку альбо калі вы апёкцеся.
     • Скажыце чалавеку: "Калі ў вас сонечны ўдар, ваша скура пачырванее. Калі вы саромеліся і чырванелі, спёка на сківіцах чырванела ".
   • Растлумачце, што бетон, напрыклад, на сценах або тратуарах, шэры. Метал таксама шэры. Скажыце, што шэры колер часта адчувае сябе жорсткім і можа быць прахалодным альбо гарачым, у залежнасці ад таго, ці свеціць на яго сонца.
     • Скажыце: "Шэры вельмі цвёрды і моцны. Ён адчувае сябе цвёрдым, як дарога пад нагу альбо сцяна, на якую можна абаперціся, але ён не жыве і не расце, і ў яго няма пачуццяў ".
2. Выкарыстоўвайце водары і араматызатары, каб выкарыстоўваць колеры. Пэўныя пахі і густы, безумоўна, могуць быць звязаны з колерамі.
   • Растлумачце, што вострая ежа і чырвоны перац, які выкарыстоўваецца для гэтага, часта бываюць чырвонымі. Іншыя чырвоныя прадукты - гэта клубніцы, маліна і вішня. Растлумачце, што гэтыя водары вельмі салодкія, і чырвоны таксама так выглядае.
     • Скажыце: "Падобна таму, як вы можаце адчуць пачырваненне ад спёкі, вы можаце паспрабаваць яго, калі з'ешце што-небудзь вострае".
   • Дайце чалавеку апельсін і растлумачце, што апельсіны - гэта апельсін. Хай яны адкрыюць пах і густ.
     • Скажыце: "Апельсіны часта апісваюць як асвяжальныя, салодкія і трапічныя. Сонца аранжавае, і шмат аранжавай ежы патрабуе шмат сонца, каб вырасці ".
   • Зрабіце тое ж самае для цытрыны і банана і растлумачце, што лімоны і бананы жоўтыя. Хаця водары адрозніваюцца, жоўты і жоўты могуць быць кіслымі і цытрусавымі, а таксама салодкімі і пажыўнымі.
     • Скажыце: "Жоўтай ежы трэба шмат сонца, яна лёгкая і шчаслівая".
   • Дайце чалавеку лісце салаты (салата і шпінат) і растлумачце, што яны заўсёды зялёныя. Зеляніна пахне і на смак чыстая і хрумсткая, як і расліны, якія растуць з зямлі. Часам яны таксама крыху горкія. Зялёны звычайна не салодкі, як садавіна; ён часта горкі і можа пахнуць па-рознаму.
     • Няхай чалавек адчуе пах розных траў, напрыклад мяты, і скажа: "Вось так пахне зялёны колер - свежым, чыстым і здаровым".
   • Для пахаў у прыродзе, якія нельга ёсць, растлумачце яшчэ раз, што лісце і трава зялёныя, а вада сіняя. Водары на ўзбярэжжы блакітныя для вады і карычневыя альбо белыя для пяску. Растлумачце, што кветкі любога колеру і што адна і тая ж кветка часта бывае рознага колеру, але звычайна яны не зялёныя, карычневыя, шэрыя і чорныя.
3. Падумайце, як гукі могуць дапамагчы апісаць колеры. Пэўныя гукі могуць быць звязаны з пэўнымі колерамі.
   • Растлумачце, што сірэны нагадваюць чырвоны, бо чырвоны - гэта колер, які выкарыстоўваецца для прыцягнення ўвагі, і большасць пажарных машын, а таксама мігалкі паліцыі і хуткай дапамогі - чырвоныя.
     • Скажыце: "Калі вы чуеце сірэну, гэта павінна папярэдзіць людзей, каб яны неадкладна звярнулі ўвагу, таму што можа быць небяспека. Чырвоны - тое самае; ён мае тэрміновы характар ​​і прыцягвае вашу ўвагу.
   • Гук праточнай вады, асабліва плёсканне ручая альбо разбітыя хвалі акіяна, нагадвае сіні колер.
     • Скажыце: "Сіні - гэта спакойна і прыемна, як і шум вады, які супакойвае".
   • Зялёны колер можа гучаць як шолах лісця альбо шчабятанне птушак. Растлумачце, што не ўсе птушкі зялёныя, але паколькі птушкі жывуць на дрэвах, гук птушак часта нагадвае зялёны.
     • Скажыце: "Калі вы чуеце, як шамацяць дрэвы і спяваюць птушкі, так гучыць зялёнае".
   • Апішыце гук грому як шэры. Калі вы чуеце, як грымне гром і ляжыць дождж, неба шэрае, і ўсё становіцца больш сівым ".
     • Скажыце: "Буры шэрыя. Гук грому і дажджу падказвае, што звонку ўсё шэра. На вуліцы цямней і прыгнятае, бо не свеціць сонца ".
4. Апішыце эмоцыі, якія даюць вам колеры. Людзі звязваюць колеры з пэўнымі эмацыйнымі ці псіхалагічнымі станамі, і было праведзена мноства даследаванняў пра сувязь колеру і пачуццяў. Растлумачце найбольш распаўсюджаныя:
   • Чырвоны - звычайна колер гневу, сэксуальнага ўзбуджэння, фізічнай сілы альбо агрэсіі
   • Апельсін - фізічны камфорт, дастатковая колькасць ежы, цяпло і бяспека, часам расчараванне
   • Жоўтасць, шчасце, аптымізм, упэўненасць у сабе, часам страх
   • Зялёны баланс, асвяжэнне, гармонія, экалагічная свядомасць, мір
   • Сіні інтэлект, прахалода, спакой, спакой, лагічнасць
   • Фіялетавае духоўнае ўсведамленне, таямніца, раскоша, праўда; часта асацыюецца са снамі
   • Чорная вытанчанасць і гламур (пазітыў) альбо цяжар, ​​пагроза ці прыгнёт (негатыў)
   • Беласць, выразнасць, чысціня, прастата
   • Карычневы - цвярозасць, надзейнасць, падтрымка
   • Шэры нейтралітэт, недахоп упэўненасці ці энергіі, дэпрэсія
   • Ружа - выхаванне, цеплыня, жаноцкасць, любоў

Частка 2 з 3: Выкарыстанне лічбаў для апісання колераў

1. Скажыце, што, як і бясконцую колькасць лічбаў, існуе і бясконцае мноства кветак. Уявіце, што нумар адзін чырвоны, а нумар два жоўты, вы можаце знайсці паміж адным і двума наступныя лічбы: 1,2 1,21; 1,22; 1,3; 1,4; 1,45 ... Тое ж самае тычыцца колераў, бо паміж любымі двума колерамі існуе бясконцае мноства кветак, што дае розныя адценні.

Частка 3 з 3: Даведайцеся больш пра інваліднасць

1. Даведайцеся пра парушэнне зроку чалавека. Большасць людзей са слабым зрокам усё яшчэ маюць пэўны ўзровень гледжання, нават калі гаворка ідзе толькі пра ўспрыманне святла. Па дадзеных Амерыканскага грамадства сляпых, толькі 8% людзей з парушэннямі зроку цалкам сляпыя, і большасць з іх усё яшчэ можа адрозніць цёмны ад светлага.
   • Уменне адрозніваць светлае ад цёмнага можа дапамагчы вам растлумачыць розніцу паміж чорным і белым, сказаўшы, што чорны - як цёмны, а белы - як светлы.
2. Спытайце, ці быў чалавек сляпым ад нараджэння. Паколькі большасць слепаты была выклікана захворваннем вачэй, большасць людзей з парушэннямі зроку маглі бачыць у нейкі момант свайго жыцця. Гэта азначае, што вы можаце дапамагчы ім запомніць некаторыя рэчы, апісваючы іх.
3. Спытаеце, ці з'яўляецца чалавек дальтонік. Каляровая слепата - гэта парушэнне гледжання, пры якім чалавек бачыць прадметы, але блытае колеры альбо бачыць іх не так, як бачыць большасць людзей. Большасць людзей з дальтонізмам успрымаюць чырвоны, аранжавы, жоўты і зялёны як адзін і той жа адценне, як і не адрозніваюць сіні ад фіялетавага. Калі вы працуеце ці размаўляеце з чалавекам, які з'яўляецца дальтонікам, вы можаце проста назваць колеры паўсядзённых прадметаў.
   • Настаўнікі дальтонікаў заўсёды павінны выкарыстоўваць белую паперу і белы мел, каб максімальна павялічыць кантраст. Гэта таксама карысна для маркіроўкі пісьмовых матэрыялаў і прадметаў мастацтва (крэйды, крэйды, каляровая папера і г.д.).