Задаволены

• Крок
• Спосаб 1 з 3: Стварэнне праблем
• Спосаб 2 з 3: Максімальна выкарыстоўвайце вучэбны час
• Метад 3 з 3: Не адставайце ад урока
• Парады
• Папярэджанні

Гэтага нельга адмаўляць - матэматыка можа быць складанай! Для паспяховага вывучэння і завяршэння ўрокаў ці тэстаў па матэматыцы патрабуецца спецыяльная практыка і час. Пакіньце дастаткова часу для вучобы - самастойна альбо ў групе. Вызначыўшыся з пэўнай працай і часам, вы зможаце дасягнуць вялікіх поспехаў у матэматыцы.

Крок

Спосаб 1 з 3: Стварэнне праблем

1. Прапрацаваць рашэнні цалкам для практыкі і для дамашняга задання. Тэсты па матэматыцы звычайна патрабуюць, каб вы паказвалі адказы на задачы. Выпісванне кожнага кроку пры вырашэнні праблемы - гэта таксама спосаб атрымаць больш глыбокае ўяўленне аб кожнай частцы працэсу. Прапрацоўка кожнага кроку - гэта добрая практыка для навучання і падтрымання. Акрамя таго, выконваючы практыкаванні або робячы нататкі, вам варта запісваць кожны крок. Вы будзеце рады, што прызвычаіліся да гэтага, калі вам трэба прапрацаваць этапы для тэсту! Удзяляйце пільную ўвагу вырашэнню праблем, і пры неабходнасці больш практыкуйцеся.
2. Пасля завяршэння праверце сваю працу. Нават калі вы знайшлі рашэнне матэматычнай задачы, магчыма, вы не гатовыя. Вазьміце рашэнне і прымяніце яго да першапачатковай праблемы, каб даведацца, ці знайшлі вы правільны адказ.
3. Надасце дадатковую ўвагу пытанням. Задачы - гэта форма прыкладной матэматыкі з пэўнай сітуацыяй і звязанай з ёй праблемай, якую трэба вырашыць правільным чынам. Паколькі вы павінны мець магчымасць разумець сітуацыю, а таксама неабходныя матэматычныя паняцці, праблемы такога тыпу могуць быць асабліва складанымі.
   • Прачытайце ўсю праблему, перш чым прыступіць да яе вырашэння. Пераканайцеся, што вы разумееце апісаную сітуацыю і якія метады матэматыкі вам трэба будзе выкарыстоўваць.
   • Графікі, графікі або табліцы могуць гуляць пэўную ролю ў некаторых праблемах. Пераканайцеся, што вы ўважліва на гэта паглядзіце і зразумееце.
   • Выберыце лічбы, неабходныя для рашэння задачы. Майце на ўвазе, што некаторыя праблемы ўтрымліваюць непатрэбныя падрабязнасці, таму трэба зразумець, што трэба для вырашэння праблемы.
   • Пасля вырашэння праблемы праверце наступныя дзеянні і пераканайцеся, што ваш адказ мае сэнс у памерах і правільных адзінках і г.д.
4. Выконвайце хатняе заданне і рабіце больш практыкаванняў на практыцы. Ваш настаўнік дасць некаторыя практыкаванні для дамашняга задання, але калі вы не адчуваеце, што разумееце ўсё цалкам, магчыма, вам трэба будзе вывучыць больш практыкаванняў. Шукайце дадатковыя практыкаванні ў сваім падручніку альбо ў Інтэрнэце, і папрацуйце некалькі, пакуль не адчуеце сябе больш упэўнена.
5. Здайце практычныя экзамены альбо тэсты. Калі вас турбуе экзамен ці тэст, зрабіце некалькі старых тэстаў. Паспрабуйце ўзнавіць асяроддзе тэсціравання - пераканайцеся, што ваша даследаванне праходзіць ціха і каб пазбегнуць перабояў. Праверце сваю працу пасля праходжання тэсту і зрабіце больш, калі вам трэба.
   • Папытаеце ў настаўніка пробныя версіі рэпетыцый або экзаменаў, якія вы можаце выкарыстоўваць для практыкі.
6. Па магчымасці скарыстайцеся дадатковай дапамогай настаўніка ці рэпетытара.

Спосаб 2 з 3: Максімальна выкарыстоўвайце вучэбны час

1. Чытайце актыўна падручнік. Чытанне падручніка па матэматыцы - гэта не тое самае, што чытанне з задавальненнем. Замест таго, каб проста чытаць, падумайце пра мэты і задачы кожнага раздзела. Вы таксама павінны рабіць нататкі падчас заняткаў і чытання, калі вы чуеце ці чытаеце важную інфармацыю. Гэта дапамагае вам з апрацоўкай інфармацыі і вывучэннем.
   • Праверце, ці ёсць у кіраўніку ў вашым падручніку пералічаныя мэты навучання ў пачатку альбо кароткі змест у канцы.
   • Калі падручнік ваш альбо вы хочаце набыць кнігу, вы можаце адзначыць, падкрэсліць альбо зрабіць заўвагі на важных формулах, сцвярджэннях і г.д.
2. Прачытайце наступны раздзел падручніка перад урокам, калі гэта магчыма. Настаўнік можа пазначыць наступнае, што будзе асветлена. Чытанне наперад можа паглыбіць ваша разуменне і палегчыць паспяванне падчас заняткаў.
3. Выкарыстоўвайце мнематэхніку, каб дапамагчы запомніць паняцці. Часам падчас выканання практыкаванняў вы можаце захоўваць аркуш з важнымі формуламі, выказваннямі ці іншай важнай інфармацыяй. Настаўнікі таксама могуць чакаць, што вы запомніце гэтую інфармацыю. У любым выпадку, запамінанне іх павялічыць вашу ўпэўненасць. Шукайце цікавыя спосабы, як лягчэй утрымліваць гэтую інфармацыю.
   • Напрыклад, вы можаце праспяваць формулу ABC на мелодыю "Айца Якава", што робіць яе лягчэй запамінаць. Паспрабуйце праспяваць формулу, напрыклад:
     Хв, хв,
     Плюс-мінус морква, плюс-мінус морква,
     b у квадраце мінус чатыры a c, b у квадраце мінус чатыры a c,
     І тое, што дзеліцца на 2-а, і тое, што дзеліцца на 2-а.
4. Запішыце некалькі разоў неабходныя вам паняцці, азначэнні, формулы і сцвярджэнні, прайдзіце іх і паспрабуйце зразумець. Прачытайце іх услых, спачатку павольна, потым хутчэй і запомніце іх выразна. Вы выкарыстоўваеце свой слыхавы вопыт, памяць для гукаў, а таксама візуальную памяць слоў і памяць малюнкаў (фатаграфічную, візуальную), а ў пісьмовай форме выкарыстоўваеце кінестэтычную частку мозгу (мышачная памяць). Усё гэта дапамагае замацаваць і арганізаваць прадмет у вашым мозгу.
5. Дайце сабе дастаткова часу на вучобу. Спяшацца хутка зрабіць хатняе заданне не дапаможа вам добра вучыцца. Не спяшайцеся і працуйце асцярожна, асабліва з новымі відамі практыкаванняў.
   • Напрыклад, калі вы наведваеце лекцыі, вам трэба будзе вывучаць дамашняе заданне па матэматыцы па дзве гадзіны на кожную гадзіну заняткаў, уключаючы вывучэнне паняццяў, тэрміналогіі, тэарэм, доказаў і г.д.
6. Перад здачай экзамену абнавіце памяць. Больш падрабязна прачытайце і падумайце аб прыкладаннях, формулах, умовах ... З цягам часу вы вывучылі большасць з іх паэтапна.
7. Паспрабуйце арганізаваць вучэбную групу. Гэта можа быць выдатна для вывучэння матэматыкі, бо вы можаце па чарзе апытваць адзін аднаго і правяраць працу адзін аднаго. Вучоба з іншымі таксама азначае, што вы можаце дапамагчы адзін аднаму, калі хтосьці адчувае цяжкасці ў разуменні канцэпцыі альбо спосабу вырашэння праблемы. Проста пераканайцеся, што вакол вас ёсць група людзей, якія сур'ёзна ставяцца да працы.

Метад 3 з 3: Не адставайце ад урока

1. Удзел у класе. Калі вы марыце далёка і не звяртаеце ўвагі на занятках, гэта будзе значна складаней. У любы час, калі ваш настаўнік абмяркоўвае праблемы альбо тлумачыць канцэпцыю, паспрабуйце ўважліва прытрымлівацца яе. Рабіце нататкі і рабіце практыкаванні. Калі вы чагосьці не разумееце альбо вам патрэбныя дадатковыя тлумачэнні, абавязкова задайце пытанні настаўніку.
2. Працягвайце практыкаваць старыя навыкі, па меры асваення новых. Матэматыка, як і многія прадметы, з'яўляецца назапашвальнай, што азначае, што ўсё, што вы даведаецеся, мае значэнне для таго, што вы даведаецеся далей. Усе атрыманыя навыкі складаюцца, таму важна працягваць практыкавацца.
   • Рабіце некалькі практыкаванняў для таго, пра што вы ўжо даведаліся, кожны раз, калі вучыцеся. Падумайце пра гэта як пра разагравальныя практыкаванні для новых метадаў, якія вы будзеце вывучаць.
3. Звярніцеся па дапамогу, калі вам патрэбна. Калі вы нешта не разумееце, ці матэматычная канцэпцыя, з якой вы змагаецеся, звярніцеся па дапамогу да настаўніка. Калі ў вашай школе, у бібліятэцы ці дзе-небудзь яшчэ ёсць праграмы, якія таксама працуюць, скарыстайцеся імі.
   • Не саромецца прасіць дапамогі. Матэматыка можа быць цяжкай, і ёсць шмат інфармацыі, якую трэба адсочваць. Самае галоўнае, вы разумееце, як выконваць практыкаванні, і калі вам нешта можа дапамагчы, гэта добра.
4. Будзьце пазітыўныя і заахвочвайце сябе дасягаць поспеху. Пераканайце сябе чымсьці накшталт: "Я магу палепшыць матэматыку, пачаць гэта любіць і зразумець карыснасць матэматыкі. Мне гэта трэба для тэхнікі, навукі і падрыхтоўкі да больш дасканалай матэматыкі. Я магу выкарыстоўваць дадзеныя і формулы для рэальных прыкладанняў. Я магу зрабіць усё, зрабіўшы ўсё магчымае, і я буду працягваць вучыцца і ўдасканальваць сваё разуменне ".
5. Вывучайце матэматыку так, як вывучалі б мову. Усе мы маем зносіны з сімваламі. Словы - гэта сімвалы. Такім чынам, тое, што вы можаце пісаць, чытаць, чуць і размаўляць, можа быць зразумелым і значным у матэматыцы. Шануйце сваё пачуццё матэматыкі. Матэматыка дае магчымасць вырабіць колькасную ацэнку, вымераць, падлічыць, выкарыстаць дадзеныя, вылічыць, назваць і апісаць аб'екты, а таксама можа адлюстроўваць дыяграмы, карты ці інфармацыю ў выглядзе графікаў і дыяграм, нумары, вядома, гуляюць ролю.
   • Зрабіце свядомыя намаганні, каб пачуць і выказаць словы. Матэматычныя сімвалы не павінны разглядацца як неактыўныя падказкі, якія проста "глядзяць" на вас - альбо на тое, на што вы глядзіце. Вымаўляйце матэматычныя сімвалы як словы.

Парады

• Матэматыка мае энергію: матэматыка - рухаючая сіла вашай электронікі, тэхналогій, тэхнікі, навукі, збору і выкарыстання дадзеных (статыстыка і верагоднасць). Гэта відавочна мае сэнс, калі разглядаць яго ў кантэксце.
• Не дазваляйце адмоўным пачуццям да сябе перашкаджаць рабіць усё магчымае. Увесь час выкарыстоўвайце пазітыўныя размовы - і скажыце сабе:
  • "Я магу выкарыстоўваць свае матэматычныя навыкі, каб у нейкі момант у будучыні дапамагчы іншым студэнтам альбо стрыечным братам, братам і сёстрам, альбо ўласным дзецям і нават унукам".
• Калі вы ўжо выбудавалі і зразумелі формулы, навыкі і прыкладанні, усё размешчана ў глыбіні розуму, тады "блокі" падыдуць для асвяжэння і ўдасканалення вашых мыслячых здольнасцей.

Папярэджанні

• Не залежыце ад адной доўгай пячаткі для тэсту альбо выпускнога экзамену ў школе ці каледжы.
• Спроба дайсці да сутнасці хітрых паняццяў у апошнюю хвіліну вельмі стомная і мала дасць эфекту. Павярхоўнае разуменне - гэта не разуменне.
• Блакаванне выклікае непрыемнасці і можа збянтэжыць, напрыклад, калі вашы нататкі ці падручнік аказваюцца незразумелымі вам у апошнія гадзіны і моманты паспешнага вывучэння.