Задаволены

• крокі
• Метад 1 з 2: Асноўныя метады навучання
• Метад 2 з 2: Замацаванне навыкаў рахунку
• парады

Разуменне лічбаў з'яўляецца ключавым навыкам ў паўсядзённым жыцці. Большасць дзяцей здольныя да 5 гадоў навучыцца лічыць і атрымаць асноўнае ўяўленне аб функцыі лікаў. Гэтыя веды вельмі важныя, так як яны падрыхтоўваюць да больш складаным матэматычным задачам, з якімі дзеці сутыкнуцца ў набліжаюцца школьныя гады. Каб даведацца больш, пачніце з кроку 1.

крокі

Метад 1 з 2: Асноўныя метады навучання

1. 1 Вучым рахунку. Навучыце дзяцей лічыць ад аднаго да дзесяці. Большасці з іх будзе даволі проста запомніць дзесяць лікаў, а таксама навучыцца паўтараць іх, напрыклад у песеннай або вершаванай форме. Трэніруйце гэты асноўны навык пры кожным зручным выпадку.
   • Многія дзеці лепш за ўсё вучацца, выкарыстоўваючы дотык. Дайце дзецям пакратаць прадметы, якія яны лічаць. Гэта дапаможа ім развіць ўяўленне пра лічбы.
2. 2 Знаёмім з самімі лічбамі. Для пачатку напішыце на дошцы або на лістку паперы лікі ад аднаго да дзесяці. Прагаворвае кожнае з іх услых і указвайце на лічбу, лічачы па парадку. Гэты метад звязвае ўменне лічыць з візуальным выявай кожнай лічбы.
   • Можна таксама выкарыстоўваць карткі з лічбамі. Падымайце картку з лічбай, гучна яе прамаўляеце і прасіце кожнага дзіцяці знайсці тую ж самую лічбу ў яго ўласным наборы. Хай кожны дзіця вымавіць назву лічбы.
3. 3 Абмяркоўваем кожную лічбу паасобку. Надасце некаторы час на навучанне кожнай лічбе, пачынаючы з адзінкі. Запішыце як лікавае пазначэнне, так і слова, а таксама Праілюструю, паказаўшы адзін кубік, адзін палец ці яшчэ які-небудзь адзіночны прадмет. Затым пераходзіце да лічбы 2.
   • Не пераходзьце да наступнай лічбе, пакуль кожнае дзіця не засвоіць тую, што вы тлумачылі. Лепш за ўсё асвойваць лічбы па чарзе.
4. 4 Аб'яднаем з малюнкамі. Многія дзеці лепш за ўсё вучацца, калі маюць наглядны малюнак. Запішыце кожную лічбу і адлюструеце тое, што яе ўяўляе. Напрыклад, для двойкі намалюйце два вочы, два яблыкі або два кветкі.
   • Ігральныя косткі, даміно або карткі з кропкамі таксама выдатна падыдуць.
   • Для лепшага выніку дазвольце дзецям паспрабаваць намаляваць ўласныя варыянты.
5. 5 Задзейнічаем дотык. Пры дапамозе фасолі, кубікаў або іншых адчуваюцца прадметаў дзецям будзе прасцей засвоіць вывучаемыя паняцці. Так, тлумачачы лічбу 3, просіце кожнага дзіцяці адлічыць якія-небудзь тры прадметы, дакранаючыся да іх па чарзе.
6. 6 Паказваем дзецям, як пісаць лічбы. Абмяркоўваючы канкрэтную лічбу, навучыце дзяцей правільна яе пісаць. Дазвольце ім паспрабаваць напісаць колькасці самастойна.
   • Будзьце вынаходлівыя і дзейнічайце ў гульнявой форме! Скажыце, што лічба 1 мае худую лінію цела і доўгі, выцягнуты нос. Трохі глупства і забавы спрыяюць трываламу замацаванню лічбаў у памяці дзіцяці.
7. 7 Падкрэсліваем важнасць паслядоўнасці лічбаў. Веданне лікавай паслядоўнасці з'яўляецца вельмі неабходным навыкам. Пачніце навучаць гэтаму, напісаўшы лічбы ў адну лінію на дошцы або лісточку паперы. Гэта павінна быць прамая лінія, у якой лічбы ідуць злева направа праз роўныя інтэрвалы.
   • Дапамажыце дзецям зразумець паслядоўнасць, папрасіўшы іх пасартаваць карткі ў патрэбным парадку. Ці можна наўмысна лічыць няправільна, каб дзеці паказвалі вам на памылкі.
8. 8 Вучым лічыць "з сярэдзіны". Як толькі дзеці асвояць лічбы і іх паслядоўнасць, можна прыступаць да навучання рахунку з любой лічбы, а не толькі з адзінкі. Прадэманструйце гэтую ідэю пры дапамозе картак або іншых прадметаў. Напрыклад, калі ў дзіцяці ёсць чарка з 5 картак, а вы дадасце да яе яшчэ дзве, яму будзе прасцей не пачынаць рахунак з першых пяці штук. Замест гэтага ён можа працягнуць, адлічыўшы яшчэ 2 лічбы: "Шэсць, сем". Гэта закладзе падмурак для будучых прыкладаў са складам цела.

Метад 2 з 2: Замацаванне навыкаў рахунку

1. 1 Гуляем у гульні з асноўнымі лічбамі. Пазнаёміўшы дзяцей з базавай сістэмай рахункі і лічбавай паслядоўнасцю, вы можаце замацаваць гэтую інфармацыю пры дапамозе лікавых гульняў. Іх можа быць бясконцае мноства. Для пачатку паспрабуйце:
   • Пабудова вежы з кубікаў. Выберыце вызначаны лік або лік, якое вы зараз абмяркоўваеце, і збярыце вежу з патрэбнай колькасці кубікаў.
   • Стварэнне лесвіцы. Пры дапамозе кубікаў пабудуйце вежы і пасартуйце іх па памеры. Спачатку вежа з аднаго кубіка, потым з двух, затым з трох. Гэта дапаможа запомніць паслядоўнасць, а таксама суаднесці фізічны памер і колькасць.
   • Настольныя гульні. У многіх настольных гульнях дзецям патрабуецца вызначаць лічбы па колькасці кропак на ігральных касцях, а затым адлічваць адпаведную колькасць клетак, каб прасунуцца далей.
2. 2 Спяваем песні-считалочки. Асноўныя песні-считалочки і вершы дапамагаюць дзецям запомніць лічбы і іх паслядоўнасць.
3. 3 Выкарыстоўваем кнігі з ілюстрацыямі. Існуе вялікая колькасць кніг са лічылкамі і лічбамі, якія даступныя для дашкольнікаў і вучняў падрыхтоўчых класаў. Абярыце некалькі з яркімі кветкамі і прыгожымі малюначкамі.
4. 4 Як мага часцей пытаем "колькі?". Кожны раз, калі ў жыцці ўзнікае сітуацыя, якая патрабуе рахункі, просіце дзяцей зрабіць гэта за вас. Колькі талерак трэба, каб накрыць на стол? Колькі кніг вы ўзялі з паліцы? Колькі ў вас цукерак?
5. 5 Падкрэсліваем ўзаемасувязь паміж лічбамі і колькасцю. Гуляйце ў гульні, дзе дзецям неабходна разумець сувязь паміж лічбамі і адпаведнага ім колькасцю. Напрыклад, папытаеце дзяцей адлічыць пэўную колькасць фасолі, а затым дадаць ці аддзяліць некалькі. Няхай дзеці вызначаць новае лік і скажуць, больш яно ці менш.
6. 6 Выкарыстоўваем табліцу 5 на 2. Намалюйце прастакутнік, які складаецца з 10 маленькіх квадратаў (два рады па пяць штук). Намалюйце кропкі або раскрасьте па частках кожную секцыю, якая пазначае канкрэтную лічбу.
7. 7 Трэніруем параўноўваць лічбы. Растлумачце, што пры пераходзе ад 1 да 10 лічбы павялічваюцца. Пры дапамозе фасолі, кубікаў або іншых прадметаў раскладзеце на стале або парце дзве купкі, адну злева, а другую справа. Папытаеце дзяцей вызначыць, якая бок больш, і адлічыць канкрэтную лічбу. Пакажыце, што гэтая лічба большая за тую, што размяшчаецца на другім баку.
   • Гэтую тэхніку можна таксама выкарыстоўваць пры навучанні роўнасці. Час ад часу рабіце дзве аднолькавыя купкі: па 5 зерняў фасолі, па 10 кубікаў, альбо іншых прадметаў, якія вы карыстаецеся для навучання. Няхай дзеці гэтыя знойдуць і растлумачаць, што гэта значыць.

парады

• Заахвочвайце дзяцей як мага часцей выкарыстоўваць свае навыкі рахункі ў паўсядзённым жыцці. Гэта замацуе іх раннія матэматычныя веды нашмат лепш любых урокаў.
• Хваліце ​​дзяцей, калі яны навучацца гэтым паняццям, і ня лайце, калі яны нешта пераблыталі. У дзяцей будзе больш імкнення вучыцца, а таксама з'явіцца больш упэўненасці ў сваіх сілах, калі вы будзеце прытрымлівацца максімальна пазітыўнага замацавання матэрыялу.