Задаволены

• крокі
• Частка 1 з 3: Пачынайце з ранняга ўзросту
• Частка 2 з 3: навучыць дзіця асновах
• Частка 3 з 3: нарошчвалі складанасць
• парады

Навучанне дзіцяці чытання з'яўляецца паўнавартасным і пазнавальным працэсам, як для самога дзіцяці, так і для яго бацькоў. Ці знаходзяцца вашы дзеці на хатнім навучанні, ці вы проста хочаце даць свайму дзіцяці добры старт, вы можаце пачаць вучыць яго чытаць дома. З правільнымі методыкамі і падыходам ваш дзіця ў самыя кароткія тэрміны навучыцца чытаць.

крокі

Частка 1 з 3: Пачынайце з ранняга ўзросту

1. 1 Рэгулярна чытайце свайму дзіцяці. Цяжка дамагчыся добрага выніку ў чым-небудзь, не прыкладаючы да гэтага намаганняў. Каб ваш малы зацікавіўся чытаннем, вам варта яму рэгулярна чытаць. Калі магчыма, пачынайце гэта з маленства і працягвайце і ў школьныя гады. Чытайце кнігі таго ўзроўню, якія б яны самі змаглі б прачытаць, калі б ведалі як. У раннім узросце вы можаце чытаць ім па 3-4 невялікія кніжкі ў дзень.
   • Кнігі, задзейнічае іншыя органы пачуццяў акрамя слыху, і кніжкі-цацкі дапамогуць маляню лепш зразумець расказаную ў іх гісторыю. Напрыклад, можаце чытаць кнігі з прыгожымі малюначкамі або з тактыльнымі старонкамі, кнігі, якія прайграюць гукі ці нават выдаюць водары.
   • Паспрабуйце чытаць дзіцяці крыху больш складаныя кнігі, чым мяркуе яго ўзровень, але з цікавым і займальным сюжэтам.
2. 2 Пабудуйце дыялог. Нават раней, чым ваш дзіця навучыцца чытаць, яны могуць навучыцца разумець прачытанае. Па меры таго, як вы чытаеце гісторыі ўслых, задавайце пытанні пра персанажаў або сюжэце. Для маляняці такімі пытаннямі могуць быць: "Ты бачыш сабачку? Як яе клічуць?" Пытанні могуць станавіцца ўсё складаней па меры таго, як ўскладняецца чытанне.
   • Дапамажыце свайму дзіцяці развіць навыкі крытычнага аналізу, задаючы яму пытанні, на якія трэба даваць разгорнутыя адказы, пра гісторыю. Гэтага немагчыма дасягнуць, калі дзіцяці менш за 4 або 5 гадоў.
3. 3 Зрабіце кнігі лёгкадаступныя. Які сэнс з тым, што ў вас у доме поўна кніг, калі ўсе яны ляжаць там, адкуль дзіцяці іх цяжка дастаць? Трымаеце кнігі ніжэй і пераважна ў тых месцах, дзе дзіця любіць гуляць: так ён пачне асацыяваць іх з гульнёй і забаўкай.
   • Дзіця можа часта чапаць і чытаць адны і тыя ж кнігі, таму не забудзьцеся выбіраць такія, у якіх можна праціраць старонкі, а сюжэт не занадта сентыментальны. Трохмерныя кніжкі-раскладанкі могуць быць не лепшым варыянтам для самых маленькіх, так як іх дэталі лёгка рвуцца.
   • Нарядная кніжная палка можа здавацца самым прывабным варыянтам, але пакуль дзіця не дасягнуў школьнага ўзросту, больш думайце пра практычных спосабах захоўвання кніг, а не пра прыгажосць.
   • Уладкуйце куток для чытання побач з кніжнай паліцай. Пастаўце зручныя крэслы, Пуфік або пакладзеце на падлогу падушкі. Добра, калі побач будзе месца, каб паставіць кубак з гарбатай ці пакласці што-небудзь смачнае.
4. 4 Падавайце добры прыклад. Лепшы спосаб паказаць свайму дзіцяці, як займальна і каштоўна чытанне, - гэта чытаць самому. Праводзіце як мінімум 10 хвілін у дзень, што-небудзь чытаючы, калі ваш дзіця паблізу ад вас, каб ён мог бачыць ваша задавальненне ад заняткі чытаннем. Нават калі вы не заўзяты чытач, знайдзіце што-небудзь - часопіс, газету, ды хоць кулінарную кнігу. Неўзабаве дзіця сам зацікавіцца чытаннем, проста з-за таго, што бачыў вас за гэтым заняткам.
   • Хай дзіця ўдзельнічае ў вашым чытанні. Калі вы чытаеце нешта, пра што можна расказаць дзецям, зрабіце гэта. Адначасова са сваім расповедам можаце паказваць дзіцяці словы на старонцы, каб ён суадносіў тое, што чуе з тым, што бачыць.
5. 5 Атрымаеце доступ да бібліятэкі. Гэта можна зрабіць двума спосабамі: стварыце сваю ўласную міні-бібліятэку дома, сабраўшы дзясяткі кніг для свайго дзіцяці, або рабіце кожны тыдзень сумесныя паходы ў мясцовую публічную бібліятэку, каб падабраць кнігі. Калі ў дзіцяці (асабліва старэйшага ўзросту) пад рукой будуць разнастайныя кнігі, гэта дадасць яму цікавасці да чытання і дапаможа пашырыць слоўнікавы запас.
   • Не адмаўляйцеся, калі дзіця просіць перачытаць яму каханую кніжку, хай нават на пятнаццаты раз.
6. 6 Пачынайце з пабудовы асацыяцый слова-гук. Перад тым як пачынаць вучыць алфавіт і гукавыя асаблівасці, дапамажыце свайму дзіцяці зразумець, што радкі на старонцы звязаны з тымі словамі, якія вы прагаворвае. Чытаючы слова ўслых, адначасова указвайце на яго. Гэта дапаможа дзіцяці зразумець, што даўжыня і гучанне слоў, якія вы прамаўляеце, звязаныя з вонкавым выглядам слоў / радкоў на старонцы.
7. 7 Не карыстайцеся дыдактычных карткамі. У недалёкім мінулым некаторыя кампаніі рэкламавалі спецыяльныя дыдактычныя карткі для немаўлятаў, малых і дзяцей дашкольнага ўзросту, каб дапамагчы навучыцца чытаць. Аднак яны не трэніруюць навыкі чытання, а толькі вучаць дзяцей праводзіць асацыяцыі паміж канкрэтнай лініяй (словам) і звязаным з ёй чынам. Увогуле, дыдактычныя карткі не з'яўляюцца самым карысным або эфектыўным метадам для развіцця навыкаў чытання. Лепш выдаткаваць гэты час на чытанне займальных гісторый. «Чытанне дзецям ўслых, асабліва ў займальнай манеры, спрыяе наступнаму развіццю пісьменнасці і моўных навыкаў, а таксама умацоўвае адносіны паміж дзіцем і бацькам. Акрамя таго, з яго можа вырасці любоў да чытання, а гэта нават важней, чым развіццё асобных навыкаў ».

Частка 2 з 3: навучыць дзіця асновах

1. 1 Вучыце алфавіт са сваім дзіцем. Калі ваш дзіця зразумеў, што такое слова, пачынайце падзяляць словы на літары. Хоць спевы алфавіту і з'яўляецца самай класічнай тэхнікай, паспрабуйце падысці да гэтага творча. Растлумачце кожную літару, але не турбуйцеся аб тым, каб ужо сумяшчаць гукі і літары.
   • У першую чаргу вучыце малыя літары.Што б мы ні чыталі і ні пісалі, загалоўныя літары складаюць не больш за 5 адсоткаў ад усіх літар Так што, звярніце больш увагі на завучванне малых літар - яны нашмат важней для развіцця навыкаў чытання.
   • Паспрабуйце зляпіць кожную літару з пластыліну, пагуляць у мяч (вы раскладваеце лісты з літарамі на падлозе, і дзіця кідае мячык на названую вамі літару), лавіць у ванне літары, выразаныя з пенапласту, або раскладваць кубікі з літарамі. Гэтыя інтэрактыўныя гульні спрыяюць развіццю на многіх узроўнях.
2. 2 Развівайце фанетычнае ўспрыманне. Адным з самых важных крокаў у навучанні чытанню з'яўляецца асацыяванне вымаўляецца гуку і літары, або пары літар. Гэты працэс вядомы як фанетычнае ўспрыманне. Не забывайце, што часам адна літара адпавядае двум гукаў (напрыклад, Я, Ю), а часам дзве літары ўтвараюць адзін гук (зычная плюс Ь).
   • Канцэнтруйцеся на асобнай літары / складзе / гуку за адзін раз. Пазбягайце блытаніны і закладзеце трывалы падмурак, працуючы ва ўстойлівым тэмпе з усімі гукамі прамовы.
   • Давайце рэальныя прыклады на кожны гук гаворкі; напрыклад, зацвярджэнне, што літара Я адпавядае гуку «йа», як у пачатку слова «яблык». Гэта можа выліцца ў займальную гульню, калі вы прамаўляеце лёгкае слова, а дзіця здагадваецца, на якую літару яно пачынаецца.
   • Каб завучыць алфавіт, выкарыстоўвайце падобныя гульні, у якіх з боку дзіцяці будзе прысутнічаць працэс аналізу для вызначэння сувязі гук / літара. Праглядзіце вышэйзгаданы спіс для ідэй, але выкарыстоўвайце іх для гукаў.
   • Дзецям лягчэй развіваць фанетычнае ўспрыманне, калі словы падзеленыя на іх складовыя часткі. Гэта можна зрабіць з дапамогай гульні з воплескамі (на кожны склад у слове пляскаеце ў ладкі) або прамаўляеце словы па літарах.
3. 3 Вучыце з дзіцем вершы. Вершы навучаюць фанетычныя ўспрымання і распазнавання літар, у дадатак да самым асноўным словам. Чытайце дзіцячыя вершы свайму дзіцяці, і ў канчатковым выніку зрабіце спіс лёгкіх для чытання рыфмаў, напрыклад, «топ, хлоп, стоп». Дзіця пачне бачыць структуру гукаў, якія вырабляюцца пры пэўных спалучэннях літар - у нашым выпадку гэта спалучэнне «оп».
4. 4 Вучыце дзіцяці чытаць, выкарыстоўваючы дакладныя фанетычныя метады. Звычайна дзеці вучацца распазнаваць слова па яго даўжыні, першай і апошняй літары, і агульнаму гучанні. Гэты метад Развучванне вядомы як няяўная фанетыка - працуе ад агульнага да канкрэтнага. Аднак даследаванні паказалі, што даступны слоўнікавы запас рэзка ўзрастае (ад 900 да 30 000 слоў у трэцім класе), калі навучанне адбываецца процілеглым чынам: слова разбіваецца на складовыя часткі і збіраецца разам - відавочная фанетыка. Дапамажыце свайму дзіцяці пачаць чытаць, прымушаючы яго вымаўляць кожную літару асобна, ня гледзячы на ​​ўсе слова перад гэтым.
   • Не пераходзьце да відавочнай фанетыцы да таго часу, пакуль ваш дзіця не разаўе адэкватнае фанетычнае ўспрыманне. Калі яны не могуць хутка звязваць гукі з літарамі або словамі, то ім неабходна больш практыкі перад тым, як пераходзіць на цэлыя словы.
5. 5 Хай дзіця практыкуецца ў расшыфроўцы. Класічная, вядомая як распазнаванне слоў, расшыфроўка - калі дзіця чытае слова па асобных літарах, а не спрабуе адразу прачытаць слова цалкам. Чытанне разбіваецца на дзве асноўныя часткі: расшыфроўка / чытанне словы, і разуменне яго сэнсу. Не чакайце, што ваша дзіця адразу пазнае і зразумее значэнне слова; прымусьце яго засяродзіцца на расшыфроўцы і распазнанні частак слова.
   • Пакуль не выкарыстоўвайце цэлыя апавяданні ці кнігі; хай ваш дзіця вучыцца на спісе слоў, фраз ці простым аповедзе (не факусуючыся на сюжэце). Гэта выдатны момант для выкарыстання вершаў.
   • Звычайна і дзіцяці, і вам лягчэй расшыфроўваць ўслых, каб даведацца, як вымавіць слова. Прымусьце разбіць слова на часткі, пляскаючы ў ладкі, калі трэба.
   • Не судзіце строга то, як дзіця прамаўляе гукі.Ўспрыманне на слых у дзіцяці развіта яшчэ не так добра, да таго ж ён можа чуць мясцовая гаворка ў дзіцячым садзе ці ў двары, таму не чакайце ад яго акадэмічна дакладнага вымаўлення. Хілецеся разумныя намаганні. Зразумейце, што Развучванне гукаў - гэта ўсяго толькі прамежкавы этап у пачатку навучання чытанню, а не мэта.
6. 6 Не хвалюйцеся аб граматыцы. Дошколята, детсадовцев і першакласнікі мысляць вельмі канкрэтна і не ўмеюць спраўляцца са складанымі паняццямі. Да чатырох гадоў большасць дзяцей ужо валодаюць выдатнай граматыкай, і ў свой час яны вывучаць абавязковыя граматычныя правілы. Пакуль што вам трэба сканцэнтравацца толькі на механічным навыку чытання, які дасць здольнасць расшыфроўваць словы і запамінаць іх, каб гаворка стала плыўнай.
7. 7 Не забывайце пра словы, якія нельга растлумачыць наглядна. Такія словы як "я", "ты", "гэты", «гэтыя», «там», «тут» таксама варта ўключаць у вашы заняткі.

Частка 3 з 3: нарошчвалі складанасць

1. 1 Пачынайце даваць дзіцяці апавяданні і казкі. Цалкам верагодна, што да таго часу, калі дзіця навучыцца чытаць, яму пара будзе ісці ў школу, дзе настаўнікі будуць даваць яму заданні па чытання. Дапамагайце яму чытаць цэлыя гісторыі, развіваць навыкі вуснай прамовы і распазнання слоў. Па меры таго як дзіця навучыцца лепш распазнаваць словы, ён дзіця зможа больш поўна разумець сюжэт і яго сэнс.
   • Хай ваша дзіця глядзіць на ілюстрацыі - калі ён так робіць, то не было падманам. Асацыяцыі словы і малюнкі з'яўляюцца карысным аспектам набору лексічнага запасу.
2. 2 Папытаеце дзіцяці пераказаць гісторыю вам. Пасля кожнага сеансу чытання хай ён перакажа вам прачытаную гісторыю. Паспрабуйце, каб ён распавёў з дэталямі, але не чакайце складанага апісання. Каб зрабіць працэс лягчэй і весялей, можна выкарыстоўваць лялек. Яны будуць рабіць выгляд, персанажаў гісторыі, і дзіця зможа распавесці ўсё з іх дапамогай.
3. 3 Задавайце пытанні аб кніжцы. Раней вы чыталі кнігі дзіцяці і абмяркоўвалі іх разам. Цяпер кожны раз, як ваш дзіця стане чытаць, задавайце яму пытанні аб тым, што ён толькі што прачытаў. Спачатку яму будзе цяжка думаць і аналізаваць значэння слоў, дзеянні персанажаў і развіццё сюжэту, але з часам ён разаўе неабходныя навыкі, каб адказваць на пытанні.
   • Складзіце спіс пытанняў, які зможа прачытаць ваша дзіця. Здольнасць прачытаць і зразумець зададзеныя пытанні, амаль таксама карысная, як калі б ён сам адказваў на пытанні.
   • Пачынайце з прамых пытанняў, напрыклад, «хто галоўны герой у кнізе?», Замест больш расплывістых накшталт "чаму галоўны герой быў засмучаны?»
4. 4 Злучайце ліст і чытанне. Чытанне з'яўляецца неабходным папярэднікам для ліста, але дзіця, развіваючы свае навыкі чытання, павінен практыкаваць іх у спалучэнні з лістом. Дзеці хутчэй і лягчэй вучацца, калі ў гэты ж час яны вучацца пісаць. Маторная памяць на літары, праслухоўванне іх гукаў і іх прагляд ў напісаным выглядзе, ўмацуе новыя веды. Так што, вучыце дзіцяці пісаць літары і словы.
   • Вы заўважыце павышаныя здольнасці да чытання ў дзіцяці, па меры таго як ён будзе вучыцца гаварыць словы і расшыфроўваць іх. Не спяшаецеся і не патрабуйце дасканаласці.
5. 5 Працягвайце чытаць дзіцяці. Пакуль дзіця яшчэ не ўмеў чытаць, вы паспелі прышчапіць яму любоў да кніг. Працягвайце пачатае: кожны дзень чытайце яму ці разам з ім. У дзіцяці лепш развіваецца фанетычнае ўспрыманне, калі ён бачыць словы, якія вы чытаеце ўслых, чым калі ён бачыць іх і прамаўляе услых сам. САВЕТ СПЕЦЫЯЛІСТА

   

   Soren Rosier, PhD

   
   
   Даследчык у галіне педагогікі Сорэн Розье - аспірант Стэнфардскім вышэйшай школы педагогікі, рыхтуецца атрымаць ступень PhD. Вывучае, як дзеці вучаць адзін аднаго і як іх падрыхтаваць да эфектыўнага навучання аднагодкаў. Да аспірантуры быў настаўнікам сярэдняй школы ў Оклендзе, Каліфорнія, і даследчыкам у SRI International. Атрымаў ступень бакалаўра ў Гавардском універсітэце ў 2010 годзе.

   Soren Rosier, PhD
   Даследчык у галіне педагогікі

   Паспрабуйце чытаць больш складаныя кнігі разам з дзіцем. Аспірант і былы настаўнік Сорэн Розье кажа: «Узровень чытання з чыёй-небудзь дапамогай ў дзіцяці часта вышэй, чым яго ўзровень самастойнага чытання. Калі вы чытаеце разам, паспрабуйце чытаць кнігі, узровень якіх трохі вышэй яго ўзроўню самастойнага чытання. Потым, калі дзіця будзе чытаць адзін, зноў пераключыцеся на кнігі трохі прасцей ».

   
   
6. 6 Папытаеце дзіцяці чытаць вам услых. Вы атрымаеце больш поўнае ўяўленне пра тое, як чытае ваш дзіця, калі ён стане чытаць услых, і яму прыйдзецца запавольваць сваё чытанне, каб правільна прамаўляць словы. Ня спыняйце дзіцяці, каб выправіць вымаўленне падчас чытання, так як гэта перапыніць ход думак, і яму стане цяжэй разумець, што ён чытае.
   • Не абмяжоўваць апавяданнямі падчас чытання ўслых. Кожны раз, калі вы бачыце словы, скажам, на прагулцы, просіце дзіцяці іх чытаць. Выдатным прыкладам з'яўляюцца дарожныя ўказальнікі і шыльды, іх дзіця бачыць кожны дзень, і можа практыкавацца, чытаючы іх вам.

парады

• Насуперак сучаснай рэкламе, немаўляты не могуць навучыцца чытаць. Яны могуць распазнаць некаторыя формы і звязаць іх з малюначкамі, але гэта не сапраўднае чытанне. Большасць дзяцей разумова не гатовыя да чытання да 3-4 гадоў.
• Калі ў вашага дзіцяці няма цярпення, каб вучыцца чытаць, але ён любіць глядзець тэлевізар, пераключыцеся на субтытры і прымусьце яго чытаць іх.
• Большасць дзяцей могуць пачаць вучыцца чытаць ва ўзросце 4 гадоў (самае ранняе). Вы можаце пачаць вучыць іх гукаў бліжэй да чатырох гадоў. Простыя інструкцыі па чытання можна пачаць у гэты ж час.
• Не спяшаецеся! Дайце дзіцяці час. Чытайце яму, па меншай меры, тры разы на тыдзень.