Задаволены

• крокі
• Частка 1 з 3: Як уладкованая гэты пункт гледжання
• Частка 2 з 3: Як выкарыстоўваць гэты пункт гледжання
• Частка 3 з 3: Як пазбегнуць распаўсюджаных памылак
• парады

Апавядальнік ўсёведны, або ўсёведны аўтар, ведае ўсё, што адбываецца ў свеце творы, у любой яго кропцы, а таксама адбывалася або адбудзецца калі-небудзь. Выкарыстанне гэтага рэжыму апавядання дазволіць вам даць чытачам інфармацыю, якую яны б не атрымалі, калі б вы выкарыстоўвалі іншы рэжым. А ўсё таму, што ваш апавядальнік ведае і бачыць усё і можа пераходзіць ад пункту гледжання аднаго персанажа да пункту гледжання іншага. Зыходзячы з гэтага, вам неабходна прытрымлівацца некаторых правілах, каб не заблытаць чытачоў у кропках гледжання. Гэты артыкул раскрые асноўныя законы выкладу ад трэцяй асобы. Узброіцеся імі, каб пісаць, як сапраўдны профі.

крокі

Частка 1 з 3: Як уладкованая гэты пункт гледжання

1. 1 Для пачатку зразумейце прызначэнне пункту гледжання. Любая кропка гледжання, ці вядзецца апавяданне ад першай асобы або ад трэцяга, выкарыстоўваецца для таго, каб чытач мог даведацца думкі, пачуцці, эмоцыі і веды персанажа.
   • Кропка гледжання таксама дазваляе апісаць атачэнне персанажа - што ён бачыць, чуе, адчувае. Таму кропка гледжання апісвае і ўнутраны свет, і знешнюю абстаноўку.
2. 2 Позакомьтесь з тым, што значыць апавяданне ад трэцяй асобы. Калі вы пішаце ад трэцяй асобы, вы называеце персанажа па імі і карыстаецеся асабістыя займеннікі «ён», «яна», «яны». Гэтая кропка гледжання дазваляе апавядальніка весці аповед пра персанажа "звонку" (а не ад асобы персанажа), але пры гэтым апісваць яго думкі і пачуцці.
   • Вось прыклад апавядання ад трэцяй асобы: «Вераніка ўключыла святло ў спальні. У тую ж секунду мароз прабег у яе па скуры. Проста перад ёй стаяў усё той самы незнаёмы з парку. Вераніка не ведала, кінуцца ўцякаць або застацца і даць яму адпор, але гэта не мела значэння: ад жаху яе проста паралізавала ».
   • У гэтым фрагменце апісана не толькі тое, што робіць гераіня, але і што яна думае і адчувае.
3. 3 Усвядомце перавагі выкарыстання стылю апавядання ад трэцяй асобы. Тут апавядальнік мае доступ да ўсіх думкам і пачуццям усіх персанажаў твора і не абмяжоўваецца толькі пунктам гледжання аднаго персанажа. Таму вы як аўтар можаце пераходзіць ад пункту гледжання аднаго персанажа да кропкі гледжання іншага, і адно і тое ж падзея можа асвятляцца пад рознымі кутамі.
   • Бо аўтар разуменнем, яго кропка гледжання знаходзіцца як бы над персанажамі, і ён можа выкладаць падзеі, дзеянні і думкі персанажаў з вышыні птушынага палёту.
   • Такі пункт гледжання дае вам як аўтару свабоду «засяліць» твор вялікай колькасцю галасоў персанажаў і іх разнастайным успрыманнем.
4. 4 Ведайце пра недахопы апавядання ад трэцяй асобы. На жаль, отстраненность мае свае цёмныя бакі. З-за таго, што персанажы разглядаюцца як бы з адлегласці, чытачам вы ўяўляеце іх таксама здалёк. У выніку гэта можа прывесці да таго, што ў творы вы будзеце больш расказваць, чым паказваць. Гэта можа перашкодзіць чытачам глыбока пранікнуцца пачуццямі персанажаў і зрабіць апавяданне сухім і сумным. Ім можа здавацца, што яны пазнаюць інфармацыю пра герояў, а не апускаюцца ў іх гісторыю.
   • Калі ваша гісторыя больш сканцэнтравана на адным персанажы, то кропка гледжання усёведаючым аўтара можа не зусім ўпісвацца ў фармат творы, так як не дазволіць адлюстраваць яго ў падрабязнасцях, у тым ліку яго думкі і эмоцыі.
   • Калі асноўны рухаючай сілай вашага твора з'яўляецца сюжэт і ў ім шмат ліній і дзеючых асоб, то кропка гледжання усёведаючым аўтара можа спрацаваць лепш за ўсё, так як пры правільным падыходзе дазволіць вам лёгка перамяшчацца паміж сцэнамі з задзейнічаннем розных персанажаў, а таксама ў часе і ў прасторы .
   • Па-за залежнасці ад выкарыстоўванай вамі пункту гледжання, вам заўсёды трэба старацца, каб чытач мог суаднесці сябе з персанажамі, не заблытацца ў іх і не страціць нітку апавядання.
5. 5 Майце на ўвазе, што пры выкарыстанні гэтага пункту вы можаце звяртацца наўпрост да чытачоў. Яшчэ адным перавагай дадзенай пункту гледжання над іншымі пунктамі гледжання з'яўляецца тое, што вы як аўтар можаце весці дыялог напрамую з чытачамі, ствараючы больш глыбокія, асабістыя адносіны з імі.
   • Гэта можаце гучаць проста, напрыклад: «Дарагі чытач, для мяне было няпроста прыняць рашэнне забіць Алісу. Дазвольце растлумачыць чаму ».
   • Ці вы можаце выкарыстоўваць менш наўпроставы зварот да чытача, накшталт: «Не хвалюйцеся за Алісу. Для яе надыдуць цяжкія часы, але ў выніку ўсё пройдзе, і яна будзе жыць доўга і шчасліва ».
6. 6 Майце на ўвазе, што існуе два тыпу усёведаючым трэцяй асобы. Такі пункт гледжання можа быць ахарактарызаваная двума тыпамі: аб'ектыўным і суб'ектыўным.
   • Аб'ектыўная версія прадстаўлена пунктам гледжання «мухі на сцяне», пры якой апавядальнік прысутнічае, але ў творы застаецца нябачнай.Ён будзе прадстаўляць падзеі як яны ёсць, але не прапануе свайго меркавання на гэтыя падзеі. Гэты пункт гледжання нібы камера, якая ідзе за персанажамі куды б яны ні ішлі, паказваючы іх дзеянні і дыялогі, але не пранікаючы ў іх думкі.
   • У суб'ектыўнай версіі прысутнічае моцны голас расказчыка, які абмяркоўвае ўнутраныя думкі персанажаў у рамках пэўнай сцэны. Таму ўсе эмоцыі і думкі персанажаў фільтруюцца праз голас аўтара і перадаюцца іх уласнымі словамі.

Частка 2 з 3: Як выкарыстоўваць гэты пункт гледжання

1. 1 Вызначыце які тып пункту гледжання усёведаючым трэцяй асобы прынясе вялікую карысць гісторыі, якую вы хочаце расказаць. Калі вы спрабуеце развіць ідэю праз множны апавяданне, але хочаце паказаць эмоцыі персанажаў хутчэй праз дзеянні і дыялогі, чым праз ўнутраныя думкі, то тады вам больш падыдзе аб'ектыўны пункт гледжання усёведаючым аўтара.
   • Калі вы хочаце напісаць гісторыю з моцным расказчыка, які транслюе погляд на персанажа знутры, тады можа быць лепш спыніць свой выбар на суб'ектыўнай пункце гледжання усёведаючым аўтара.
2. 2 Практыкуйцеся пісаць з абранай пункту гледжання. Замест выкарыстання займеннікі "я" (ліст ад першай асобы) або накіравання да чытачоў на "вы" (у другім твары), называйце персанажаў па імені або пры дапамозе адпаведнага займеннікі: ён, яна, яго, яе, яму, ёй.
   • Напрыклад, замест «Я прыбыла ў горад халодным ветраным ранкам» вы можаце напісаць: «Яна прыбыла ў горад халодным ветраным ранкам" ці "Аліса прыбыла ў горад халодным ветраным ранкам».
3. 3 Пры выкарыстанні аб'ектыўнай пункту гледжання усёведаючым аўтара пазбягайце раскрыцця асобы расказчыка. Калі пішаце з гэтага пункту гледжання, памятаеце, што апавядальнік звычайна з'яўляецца невядомым істотай, дзеючым з пазіцыі усёвідушчага вока. Таму вам не трэба даваць яму імя або даваць чытачу інфармацыю пра яго.
   • У гэтым адрозненне дадзенага пункту гледжання ад ліста ў першым ці другім твары, дзе нарратор гуляе адну з галоўных роляў у творы і яго кропка гледжання з'яўляецца дамінуючай.
4. 4 Пераканайцеся, што ў вас моцны апавядальнік, калі карыстаецеся суб'ектыўную пункт гледжання усёведаючым аўтара. У якасці прыкладу можна прывесці Лемана Сникета з «Лемана Сникет: 33 няшчасці». Апавядальнік не толькі ідэнтыфікуе сябе як "я", але і наўпрост звяртаецца да чытачоў і на працягу творы пераходзіць ад пункту гледжання аднаго персанажа да іншай.

Частка 3 з 3: Як пазбегнуць распаўсюджаных памылак

1. 1 Прытрымвайцеся пункту гледжання аднаго персанажа да таго часу, пакуль не пяройдзеце да кропкі гледжання іншага персанажа. Невыкананне гэтага правіла можа прывесці да парушэння пункту гледжання.
   • Парушэнне пункту гледжання ўзнікае калі персанаж ведае нешта, чаго са свайго пункту гледжання ён ведаць не можа. Напрыклад, хоць апавядальнік можа ведаць, што Пол ударыў Джона са спіны, Джон не будзе ведаць гэтага, калі толькі не высветліць з знешніх крыніц або метадам выключэння.
   • Парушэнне пункту гледжання можа таксама зрабіць твор непраўдападобным ў цэлым і зрабіць няпэўнымі галасы персанажаў, над стварэннем якіх вы так упарта працавалі. Таму сцеражыцеся любога парушэння пункту гледжання.
   • Яшчэ адна праблема, якая можа ўзнікнуць, звязаная з пераскокваннем, калі ў рамках адной сцэны вы пераскокваць з думак аднаго персанажа на думкі іншага. Хоць тэхнічна гэта правільны спосаб выкарыстання апавядання ад трэцяй асобы, гэтая тэхніка можа заблытаць чытачоў і перагрузіць сцэну занадта вялікай колькасцю думак.
   • Будзьце паслядоўныя ў тлумачэннях да дыялогам, каб было зразумела, хто што сказаў. Калі ў дыялогу ўдзельнічаюць персанажы аднаго полу, варта называць іх па імені, а не проста «ён» або «яна».
2. 2 Выкарыстоўвайце плыўныя пераходы паміж думкамі некалькіх персанажаў. Каб чытач не заблытаўся, паспрабуйце стварыць «масток» або плаўна перайсці ад аднаго персанажа да іншага ў рамках адной сцэны.
3. 3 Папярэдзьце чытача аб пераходзе да кропкі гледжання іншага персанажа. Для гэтага прыцягнуў увагу чытача да персанажа, апісваючы дзеянні ці руху персанажа ў тым, што адбываецца падзеі.
   • Напрыклад, пры пераходзе ад пункту гледжання Пола да пункту гледжання Джона, вы можаце адзначыць наступнае: «Джон пацёр спіну у месцы ўдару. Ён заўважыў Пола, які стаяў ззаду яго. Ці мог Пол наляцець на яго, падумаў Джон ».
4. 4 Адвядзіце персанажу вядучую ролю ў дзеянні. Гэта добры спосаб пераходу да іншай пункту гледжання. Як толькі новы персанаж возьме на сябе вядучую ролю ў дзеянні, працягвайце апавяданне ўжо праз яго думкі або пачуцці.
   • Напрыклад: «Джон з усёй сілы грукнуў куфлем аб барную стойку. «Што за прыдурак мяне ўдарыў?» - закрычаў ён. Потым ён заўважыў Пола, які стаяў ззаду яго. «А ён-то што тут робіць?» - падумаў Джон ».
5. 5 Паэксперыментуйце з выкарыстаннем пункту гледжання усёведаючым аўтара ў кароткіх тэкстах. Перш чым пісаць ад асобы усёведаючым аўтара маштабнае твор, патрэніруйцеся на невялікіх фрагментах. Спачатку пісаць ад асобы усёведаючым аўтара можа быць складана, асабліва калі раней вы не залазілі ў галаву адразу некалькім персанажам і ўсё яшчэ вучыцеся, як плаўна пераходзіць ад аднаго персанажа да іншага.
   • Пасядзіце і паспрабуйце напісаць некалькі сцэн з дадзенага пункту гледжання, каб прачуць яе. Перачытайце і адрэдагуйце напісанае, калі заўважыце пераскокванне або парушэнне пункту гледжання.

парады

• Адным з лепшых спосабаў навучыцца лепш пісаць з пункту гледжання усёведаючым аўтара - чытаць кнігі іншых аўтараў, якія паспяхова ўжывалі гэты пункт гледжання. Уважліва вывучыце пераходы, якія пісьменнік выкарыстоўвае для паступовага пераходу ад пункту гледжання аднаго персанажа да іншага, і паспрабуйце скапіяваць яго падыход у сцэне, над якой вы працуеце.