Задаволены

• крокі
• Метад 1 з 3: Як паводзіць сябе на ўроках
• Метад 2 з 3: Як дэманстраваць добрыя манеры
• Метад 3 з 3: Як наладзіць узаемаразуменне

Немагчыма быць любімчыкам кожнага настаўніка, але можна ўсім падабацца сваім стаўленнем да справы. Калі выконваць хатнія заданні, быць уважлівым і паводзіць сябе актыўна на ўроках, настаўнік вас абавязкова заўважыць. Акрамя руплівай вучобы не забывайце аб добрых манерах. Заўсёды прыходзьце своечасова і падрыхтаванымі, паводзьце сябе паважліва і сочыце за сабой, каб паказаць сваё стаўленне да прадмета і настаўніку. Таксама можна хадзіць на факультатыўныя заняткі, прыслухоўвацца да меркавання настаўнікі і дарыць падарункі ў святочныя дні, каб наладзіць узаемаразуменне.

крокі

Метад 1 з 3: Як паводзіць сябе на ўроках

1. 1 Своечасова выконвайце заданні. Адзін з самых простых спосабаў спадабацца настаўніку - выконваць усе хатнія заданні і працу на ўроку ва ўстаноўленыя тэрміны. Калі здаць працу, якая выканана не цалкам або прасіць дадатковы час, то настаўнік палічыць, што вы дрэнна распараджаецеся сваім часам ці не цікавіцеся прадметам.
   • Звярніцеся па дапамогу, калі вы не разумееце заданне. Настаўніку важна навучыць вас, таму просьба дапамагчы пакажа ваш інтарэс да вучобы.
   • Адразу выконвайце хатнія заданні, каб не адкладаць іх на апошні момант.
   • Скажыце праўду, калі вы забыліся выканаць хатняе заданне. Настаўнік знервуецца, але дакладна ацэніць вашу шчырасць.
2. 2 імкнецеся быць уважлівым на ўроках і ўдзельнічаць у абмеркаванні. Амаль усім настаўнікам цікавы матэрыял, які яны выкладаюць. Часам дастаткова быць уважлівым і праяўляць цікавасць да ўроку, каб спадабацца настаўніку. Не саромейцеся адказваць, калі вам задаюць пытанні. Кажаце аб прадмеце з аднакласнікамі і настаўнікам, каб паказаць сваё жаданне вучыцца і ведаць больш.
   • Нават калі тэма вам не занадта цікавая, абмяркоўвайце, каб паказаць настаўніку сваё імкненне зразумець матэрыял.
   • Можа апынуцца, што ўвага на ўроках дапаможа абудзіць ваш інтарэс да прадмета.
3. 3 уважліва слухайце ўказанні настаўніка. Калі настаўнік задае хатняе заданне або тлумачыць патрабаванні да кантрольнай працы, будзьце максімальна ўважлівыя, каб пазней нічога не перапытваць. Падчас кантрольных і самастойных работ ўважліва чытайце заданні, каб паказаць сваю зацікаўленасць у паспяховым выкананні заданняў і ў добрай ацэнцы.
   • Калі задаваць пытанні, на якія ўжо гучалі адказы, тады настаўнік палічыць вас лянівым і няўважлівым вучнем.

   рада: калі вам патрабуецца тлумачэньне або дапамогу, можна ўдакладніць, ці правільна вы разумееце заданне. Спытаеце: «Прашу прабачэння, хачу ўдакладніць, ці дакладна я зразумеў патрабаванні. Вы не маглі б яшчэ раз паўтарыць апошняе заданне? »

   
   
4. 4 Адказвайце на пытанні, якія настаўнік задае класу. Падымайце руку і давайце адказы, калі настаўнік задае пытанні. Калі вы ведаеце адказ, то проста адказвайце, але калі не ўпэўнены, зрабіце лепшае з магчымых здагадак. Настаўніку спадабаецца, што вы імкнецеся зразумець і вывучыць матэрыял.
   • Калі ў вас няма здагадак, падтрымлівайце глядзельную кантакт з настаўнікам, каб ён бачыў вашу ўвагу.
   • Рытарычныя пытанні не патрабуюць адказаў. Будзьце ўважлівыя, каб правільна вытлумачыць пытанне настаўніка.
   • Адказаць няправільна не страшна! Гэта частка працэсу навучання і настаўнік ацэніць вашыя намаганні.
5. 5 Задавайце асэнсаваныя пытанні па тэме ўрока. Калі пытанне дэманструе, што вы прачыталі зададзеную кнігу ці выканалі хатняе заданне, то настаўнік заўважыць вашу працу і актыўнасць. Кажаце па сутнасці і не задавайце пустых пытанняў накшталт: «Я нічога не разумею, што гэта можа значыць?»
   • Напрыклад, задайце пісьменны пытанне па хатнім чытання: «Як я зразумела, галоўны герой кнігі быў пазбаўлены любові і клопату ў дзяцінстве? Ён жа таму не змог пабудаваць адносіны з жанчынай, якая яго кахала? »
   • Задавайце пытанні, якія адносяцца да тэмы ўрока, каб настаўнік бачыў вашу ўвагу.
6. 6 вывучайце дадатковыя матэрыялы і не абмяжоўваць падручнікам. Настаўнікі заўсёды радуюцца, калі могуць натхніць вучняў глыбей вывучаць прадмет у вольны час. Калі вы сапраўды хочаце спадабацца настаўніку, вывучайце тэму або прадмет глыбей, каб затым паказаць свае дадатковыя веды на ўроку.
   • Напрыклад, многія падручнікі літаратуры ўтрымліваюць спісы дадатковых тэкстаў для больш дэталёвага вывучэння тэм і твораў. Чытайце такія матэрыялы для глыбокага разумення.
   • Знаходзіце інфармацыю ў інтэрнэце, каб потым задаваць дадатковыя пытанні на ўроку.
   • Звяртайцеся за дадатковай інфармацыяй па прадмеце да настаўніка. Ён будзе невымоўна рады вашаму цікавасці.

Метад 2 з 3: Як дэманстраваць добрыя манеры

1. 1 Прыходзьце своечасова і падрыхтаванымі да ўрока. Калі вы хочаце спадабацца настаўніку, прыходзьце на ўрок у поўнай гатоўнасці і за 5 хвілін да пачатку, каб паспець раскласці неабходныя рэчы да званка.
   • Прыносьце на ўрок усе неабходныя матэрыялы і прылады.
2. 2 Паводзьце сябе прыязна і непрадузята з аднакласнікамі. Настаўнік наўрад ці ацэніць грубае або непаважлівае паводзіны. Усе прыйшлі ў школу вучыцца, таму паводзьце сябе ветліва і заўсёды выслухоўвайце чужыя ідэі.
   • Не перашкаджайце аднакласнікам выказваць свае думкі і задаваць пытанні.
   • Ніколі не абражайце і ня кпіць з аднагодкамі.
   • Будзьце ветлівыя і прыязныя з хлопцамі, якія выконваюць заданне разам з вамі.
3. 3 Ставіцеся да настаўніка з павагай і ветлівасцю. Заўсёды памятайце пра павагу, нават калі вы не згодныя з чым-небудзь. Калі вы хочаце спадабацца настаўніку, то вядзіце сябе ласкава і прыязна.
   • Вітайцеся з настаўнікам, калі заходзіце ў клас.
   • Паспрабуйце завязаць кароткую гутарку. Напрыклад, можна спытаць: «Вы глядзелі хакей на гэтых выхадных?»
   • Ня трэба спрачацца і спрачацца, калі настаўнік паказвае на вашыя памылкі.
4. 4 Прыбярыце тэлефон на час урока. Глядзець у тэлефон падчас размовы з чалавекам - вельмі груба, але яшчэ горш гуляць або гаварыць па тэлефоне падчас урока. Перавядзіце свой тэлефон у бязгучны рэжым і прыбярыце ў яго заплечнік.
   • Выконвайце патрабаванні настаўніка ў дачыненні да выкарыстання электронных прылад.
   • Папярэджвайце настаўніка, калі збіраецеся весці запіс лекцыі, каб потым запісаць поўны канспект. Настаўнік павінен ведаць аб выкарыстанні запісваюць прылад.

   рада: у тым выпадку, калі ў вас што-то адбылося і вы чакаеце тэрміновага званка, папярэдзьце настаўнікі пра гэта загадзя.

   
   
5. 5 сачыце за гігіенай і апранайцеся адпаведным чынам. Настаўнік заўсёды ацэніць ваш належны знешні выгляд на ўроках па вартасці. Заўсёды сочыце за чысцінёй і носіце акуратныя стрыманыя рэчы.
   • Не абавязкова прыходзіць у гарнітуры і гальштуку, але чыстая сарочка або штодзённае адзенне пакажуць, што вы сочыце за сваім знешнім выглядам.
   • Мыйце галаву і выкарыстоўвайце дэзадарант. Ніхто не любіць пах поту ў класе!

Метад 3 з 3: Як наладзіць узаемаразуменне

1. 1 Заўсёды дзякуйце настаўніка за дапамогу. Калі настаўнік падоўжыў вам тэрмін выканання задання або прызначыў сустрэчу, каб пагаварыць аб вашай паспяховасці, не забывайце выказаць падзяку за такія дзеянні. Простае "дзякуй" гуляе важную ролю ў адносінах з людзьмі.
   • Падзякуеце настаўніка сам-насам пасля ўроку або зайдзіце на факультатыўныя заняткі.
   • Калі вы абменьваецеся электроннымі лістамі, заўсёды пішыце ліст падзякі пры кожным адказе настаўніка.
2. 2 Падарыце дарэчны падарунак на Дзень настаўніка. У Расеі Дзень настаўніка адзначаецца 5 кастрычніка, так што ў гэты дзень можна зрабіць настаўніку невялікі падарунак. Важна, каб падарунак быў дарэчным і дапушчальным.
   • Таксама можна зрабіць настаўніку падарунак у дзень яго нараджэння ці на апошні званок.
   • Улічвайце асобу настаўніка, каб выбраць прыдатны падарунак. Напрыклад, калі настаўнік любіць пэўны фільм, падарыце яму плакат з афішай фільма, які можна павесіць у класе.

   рада: можна насмяшыць настаўніка жартоўныя падарункам накшталт кубкі для кавы з надпісам «Слёзы вучняў» ці каша для смецця з надпісам «Скрыня для скаргаў».

   
   
3. 3 Звяртайцеся да настаўніка ў гадзіны прыёму. У гадзіны прыёму заўсёды можна зайсці да настаўніка і абмеркаваць заданне, спосабы палепшыць ацэнку або пагаварыць аб прадмеце. Ён будзе рады вашаму цікавасці і руплівасьці.
   • У працоўныя гадзіны абмяркоўвайце пытанні, якія непасрэдна тычацца вучобы.
4. 4 Папытаеце настаўніка напісаць вам рэкамендацыйны ліст. Калі вам патрэбныя рэкамендацыі для заняткаў на курсах або паступлення ва ўніверсітэт, то падобная просьба пакажа настаўніку, што вы паважаеце і шануеце яго меркаванне. Пасля такой просьбы настаўнік задумаецца аб вашых станоўчых якасцях і будзе пра вас высокай думкі.
   • Папытаеце ня ставіць дату ў лісце і адрасаваць яго «Усім зацікаўленым асобам», калі вы пакуль не ведаеце, калі будзеце выкарыстоўваць такі ліст.
   • Калі вы ведаеце, каму і калі трэба прадставіць ліст, папытаеце настаўніка пазначыць падобную інфармацыю ў лісце.