Задаволены

• Крок
• Частка 1 з 3: Пачніце рана
• Частка 2 з 3: Навучанне асновам
• Частка 3 з 3: Ускладненне
• Парады

Навучанне дзіцяці чытаць - гэта адукацыйны працэс, які вельмі задавальняе і бацькоў, і дзіцяці. Калі вы вучыце дзіця на хатнім навучанні ці проста хочаце даць яму фору, вы можаце навучыць дзіця чытаць дома. Валодаючы правільнымі інструментамі і метадамі, ваша дзіця зможа чытаць вельмі хутка.

Крок

Частка 1 з 3: Пачніце рана

1. Рэгулярна чытайце дзіцяці. Як і ў многіх рэчах, цяжка атрымаць нешта, калі вы ніколі з гэтым не кантактавалі. Каб ваша дзіця зацікавілася чытаннем, вам варта рэгулярна чытаць яму. Калі можаце, пачніце з гэтага, калі ён / яна будзе толькі дзіцём, і працягвайце яго на працягу ўсёй школы. Чытаць кнігі, якія ён / яна мог бы прачытаць сам, калі б ведаў, як гэта зрабіць; гэта можа быць 3-4 тонкія кнігі ў дзень у маладым узросце.
   • Калі ваша дзіця наведвае пачатковую школу, паспрабуйце прачытаць кнігі, якія крыху вышэй за яго ўзровень, але ў іх ёсць цікавая і захапляльная гісторыя, якая дапаможа выклікаць цікавасць да чытання.
   • Шукайце кнігі, якія акрамя чытання стымулююць іншыя пачуцці, каб вы маглі ўзаемадзейнічаць з дзіцем, расказваючы гісторыю. Напрыклад, паглядзіце кнігі з гукам, пахам альбо там, дзе вы нешта адчуваеце.
2. Задавайце інтэрактыўныя пытанні. Яшчэ да таго, як ваша дзіця навучыцца чытаць, яно ўжо можа развіць разуменне чытання. Чытаючы ўслых, задавайце пытанні пра герояў гісторыі і сюжэтныя лініі. З малым можна задаваць такія пытанні, як "Ці бачыце вы сабаку?" Як завуць сабаку? ". Пытанні могуць стаць больш складанымі па меры павышэння ўзроўню чытання.
   • Дапамажыце дзецям навучыцца крытычна думаць, задаючы адкрытыя пытанні. Гэта можа быць непажадана, калі вашаму дзіцяці яшчэ няма чатырох ці пяці гадоў.
3. Пераканайцеся, што кнігі лёгка даступныя. Не мае сэнсу, калі вы захоўваеце кнігі ў месцах, дзе дзеці не могуць лёгка да іх дабрацца. Пакладзеце кнігі нізка да зямлі ў месцах, дзе дазволена гуляць, каб дзіця звязваў кнігі з гульнёй.
   • Ваша дзіця часта будзе дакранацца і чытаць кнігі, таму выбірайце кнігі, пры дапамозе якіх вы можаце чысціць старонкі і да якіх вы не эмацыянальна прывязаныя. Усплывальныя кнігі часта не так карысныя для маленькіх дзяцей.
   • Прыемная кніжная паліца можа стаць для вас лепшым варыянтам, але пакуль ваша дзіця не ходзіць у школу, вам лепш засяродзіцца на прастаце выкарыстання.
   • Стварыце месца для чытання побач з кніжнай паліцай. Пакладзіце побач фасолевыя мяшкі, падушкі альбо зручныя крэслы, каб яны сядзелі падчас чытання. У верхняй частцы кніжнай паліцы можна змясціць кубкі і закускі для чытання.
4. Пакажыце добры прыклад. Пакажыце дзіцяці, што чытаць весела і цікава. Чытайце па меншай меры дзесяць хвілін у дзень, калі ваша дзіця побач, каб ён / яна ўбачыў, што вы можаце атрымліваць асалоду ад чытання. Нават калі вы не так часта чытаеце, добра знайсці што-небудзь для чытання - часопіс, газета ці кніга кулінарных кніг таксама ўлічваецца. Хутка ваша дзіця таксама захоча чытаць, проста таму, што вы паказваеце прыклад.
   • Прыцягвайце дзіцяці да часу чытання. Калі вы чытаеце што-небудзь падыходнае для дзяцей, падзяліцеся тым, што чытаеце. Пакажыце словы на старонцы, каб ваша дзіця ўстанавіла сувязь паміж знакамі ў кнізе і гукамі гэтага слова.
5. Скарыстайцеся бібліятэкай. Гэта можна зрабіць двума спосабамі: стварыць уласную міні-бібліятэку, сабраўшы шмат кніг на ўзроўні вашага дзіцяці, альбо кожны тыдзень хадзіць у публічную бібліятэку, каб атрымаць новыя кнігі. Наяўнасць дастатковай колькасці кніг (асабліва калі ваша дзіця крыху старэй) робіць чытанне цікавейшым і значна павялічвае слоўнікавы запас.
   • У той жа час не адмаўляйцеся ад просьбы перачытаць любімую кнігу не толькі таму, што яе ўжо прачыталі дзесяць разоў.
6. Пакажыце, што паміж словам і гукам існуе сувязь. Перш чым пачаць з алфавіту і канкрэтных гукаў, дзіця павінна зразумець, што сімвалы кнігі звязаны са словамі, якія вы можаце прамаўляць. Паказвайце на кожнае прачытанае слова. Гэта дапамагае вашаму дзіцяці зразумець, што мадэлі слоў і прапаноў адносяцца да слоў, якія вы кажаце, з пункту гледжання даўжыні і гуку.
7. Не карыстайцеся флэш-картамі. Для навучання маленькіх дзяцей чытання ёсць спецыяльныя флэш-карткі з выявамі. Аднак, здаецца, дзеці потым звязваюць раней намаляваныя лініі (слова) з малюнкам. Пазбягайце выкарыстання гэтых карт і замяняйце іх іншымі флэш-картамі або прыёмамі, апісанымі ніжэй.

Частка 2 з 3: Навучанне асновам

1. Навучыце дзіцяці алфавіту. Калі ваша дзіця пачынае ўсведамляць словы, вы можаце разбіць іх на літары. Хоць вы можаце вывучыць алфавіт з класічнай алфавітнай песняй, цікавей быць крыху больш крэатыўным. Вывучыце назвы літар, але пакуль не хвалюйцеся пра гук, які ідзе з кожнай літарай.
   • Спачатку вывучыце малыя літары. Вялікія літары складаюць вельмі малую долю ўсіх напісаных літар. Таму звярніце больш увагі на малыя літары. Малыя літары значна важней, калі дзіця вучыцца чытаць.
   • Паспрабуйце зрабіць літары з гліны, няхай дзіця кіне мяшок з фасоллю на ліст на падлогу альбо вылавіць вялікія літары з ванны. Гэта ўсё інтэрактыўныя гульні, якія стымулююць развіццё на некалькіх узроўнях.
2. Развіваць фанетычную дасведчанасць. Адзін з найважнейшых этапаў навучання чытанню - звязваць размоўны гук з літарай альбо камбінацыяй літар. Гэты працэс вядомы як фанетычнае ўсведамленне. У стандартнай галандскай мове каля 40 гукаў, і кожны гук павінен быць звязаны з літарай або спалучэннем, якія адпавядаюць ёй. Сюды ўваходзяць доўгі і кароткі гукі, якія можа прадстаўляць кожная літара, і некаторыя камбінацыі літар, такія як "ch", "ch" і "oe".
   • Засяродзьцеся на адной камбінацыі літар / літар адначасова. Пазбягайце блытаніны і закладвайце добрую аснову, спакойна разглядаючы ўсе гукі.
   • Падайце прыклады з рэальнага жыцця з кожным гукам; скажам, напрыклад, што літара "А" гучыць як "а" яблыка. З гэтага можна зрабіць гульні ў адгадкі, напрыклад, згадаўшы такое простае слова, як яблык, а потым спытаць, якую літару дзіця чуе першай.
   • Выкарыстоўвайце такія ж гульні, як і пры навучанні алфавіту, стымулюючы крытычнае мысленне, калі трэба вызначыць спасылку гук / літара. Шукайце прапановы вышэй, але заменіце іх гукамі.
   • Развіваць фанетычную дасведчанасць прасцей, калі словы разбіваюцца на самыя маленькія кавалкі. Вы можаце зрабіць гэта, разбіўшы словы на кавалкі (па адным плясканні на кожны склад), альбо падзяліўшы словы на асобныя гукі.
3. Навучыце дзіцяці рыфмам. Рыфмуючы вы развіваеце фанетычную дасведчанасць, дзеці вучацца распазнаваць літары, а вы павялічваеце слоўнікавы запас. Чытайце рыфмы свайму дзіцяці і складайце спісы простых для чытання рыфмаваных слоў, такіх як kip-see-lip-hip. Затым ваш дзіця ўбачыць заканамернасці і заўважыць, што пэўныя камбінацыі літар прадстаўляюць пэўны гук, у дадзеным выпадку "i-p".
4. Навучыце дзіцяці чытаць, будуючы словы з маленькіх кавалачкаў. У мінулым дзеці вучыліся чытаць, распазнаючы слова па даўжыні, першай і апошняй літары і агульным гуку. У наш час вядома, што дзеці вучацца чытаць значна хутчэй, калі вы робіце гэта наадварот: разбіваючы кожнае слова на як мага меншыя часткі і складаючы іх назад у цэлае слова. Дапамажыце дзіцяці навучыцца чытаць, пішучы кожную літару асобна, не гледзячы спачатку на ўсё слова.
   • Пакуль не пачынайце гэты метад, калі ваша дзіця яшчэ не мае дастатковай фанетычнай дасведчанасці. Калі ён / яна яшчэ не можа лёгка звязаць гукі з літарамі, гэта трэба адпрацаваць, перш чым працягваць са словамі.
5. Патрабуйце дзіцяці патрэніравацца ў расшыфроўцы. Расшыфроўка - таксама званая арфаграфіяй - гэта калі дзіця чытае гукі кожнай асобнай літары слова, а не слова ў цэлым. Чытанне можна падзяліць на дзве часткі: расшыфроўка, а потым веданне, што гэта значыць. Не чакайце, што ваша дзіця адразу расшыфуе і зразумее гэтае слова; спачатку засяродзьцеся на расшыфроўцы і выказванні ўслых.
   • Пакуль не выкарыстоўвайце цэлыя гісторыі альбо кнігі; хай ваша дзіця прачытае словы са спіса альбо кароткага апавядання (не засяроджваючыся на сюжэтнай лініі). Вы таксама можаце выкарыстоўваць рыфмы для гэтага.
   • Расшыфроўка ўголас дазваляе дзіцяці прасцей навучыцца вымаўляць гэтае слова. Няхай слова разбіваецца на кавалкі, калі гэта неабходна.
   • Не будзьце занадта строгія ў тым, як дзіця вымаўляе гэтае слова. Дыялект або дрэнныя слыхавыя навыкі могуць ускладніць правільнае вымаўленне слоў. Прыміце гэта, калі дзіця стараецца. Усвядомце, што вывучэнне гукаў - гэта толькі прамежкавы этап у працэсе навучання, гэта не мэта.
6. Не хвалюйцеся яшчэ пра граматыку. Малышы, дашкольнікі і першакласнікі ўсё яшчэ вельмі канкрэтна думаюць і пакуль не могуць зразумець складаныя абстрактныя паняцці. Да чатырох гадоў дзіця звычайна ўжо добра валодае граматыкай і паступова вывучае ўсе граматычныя правілы. На дадзены момант усё, на што вам трэба засяродзіцца, - гэта механічны навык навучання чытанню, які расшыфроўвае новыя словы і запамінае іх, каб навучыцца свабодна чытаць.
7. Стварыце архіў агульнаўжывальных слоў. Пэўныя словы часта выкарыстоўваюцца ў галандскай, але не адпавядаюць фанетычным правілам. Гэтыя словы лепш засвойваць, запамінаючы іх форму, чым гукі. Прыклады ўключаюць "the", "she", "before", "by" і "feather".
   • Адлюструйце словы на аркушы паперы. Няхай вашы дзеці скапіруюць гэтае слова і скажуць, што гэта за слова. Затым папытаеце іх зноў сказаць вам, якія словы.

Частка 3 з 3: Ускладненне

1. Пачніце пералічваць цэлыя гісторыі. Хутчэй за ўсё, што ваша дзіця будзе хадзіць у школу да таго часу, пакуль ён / яна зможа чытаць, а потым настаўнік прадаставіць матэрыялы для чытання. Дапамажыце дзіцяці прачытаць усе гэтыя гісторыі, спачатку разбіўшы словы на гукі і склаўшы іх, а таксама растлумачыўшы новыя складаныя словы. Па меры павелічэння разумення слова ваша дзіця будзе ўсё лепш і лепш разумець сюжэтныя лініі.
   • Няхай ваша дзіця таксама разглядае малюнкі - гэта не падман. Малюнкі і асацыяцыі - гэта вельмі карысныя часткі пабудовы слоўнікавага запасу.
2. Няхай ваша дзіця раскажа вам гісторыю. Пасля прачытання гісторыі дазвольце дзіцяці расказаць вам, пра што гаворка. Паспрабуйце расказаць пра гэта як мага больш падрабязна, але не чакайце ўсебаковага адказу. Просты і цікавы спосаб стымуляваць гэта пры дапамозе лялек, якія адлюстроўваюць герояў гісторыі, каб ваша дзіця магло пераказаць з імі гісторыю.
3. Задайце пытанні па гісторыі. Як і пры чытанні ўслых, вы можаце задаваць пытанні пра гісторыю, якую ваш дзіця толькі што прачытаў. Спачатку будзе цяжка крытычна задумацца над значэннем слоў і структурай развіцця персанажа альбо гісторыі, але праз некаторы час у вашага дзіцяці з'явяцца неабходныя навыкі, каб мець магчымасць адказваць на пытанні.
   • Складзіце анкету, якую ваша дзіця можа прачытаць самому; уменне чытаць і разумець пытанні гэтак жа важна, як і ўменне адказваць на самі пытанні.
   • Пачніце з канкрэтных пытанняў, напрыклад, "Хто быў галоўным героем гісторыі", а не з абстрактных пытанняў тыпу "Чаму галоўны герой быў такім сумным?".
4. Акрамя чытання, навучыце дзіцяці пісаць адразу. Чытанне з'яўляецца неабходным папярэднікам пісьма, але калі ваш дзіця развівае навыкі чытання, добра пачаць займацца пісьмом адразу. Дзеці вучацца чытаць хутчэй, калі вучацца пісаць адначасова. Рух стварэння літар дапамагае адбіваць іх, і калі дзіця чуе гукі падчас напісання літар, гэта ўзмацняе навучанне.
   • Вы заўважыце, як паляпшаюцца навыкі чытання, калі ваша дзіця вучыцца пісаць, расшыфроўваючы і вымаўляючы словы ўслых. Працуйце спакойна і не чакайце ідэальных вынікаў.
5. Працягвайце чытаць дзіцяці. Нават зараз, калі ваша дзіця можа чытаць самастойна, вы павінны працягваць прывіваць любоў да чытання штодзённым чытаннем. У вашага дзіцяці будзе лягчэй развівацца фанетычнае ўсведамленне, калі ён зможа бачыць словы, пакуль вы іх чытаеце, чым калі імкнецца зрабіць і тое, і другое адначасова.
6. Няхай ваша дзіця вам чытае. Вы будзеце лепш ведаць, як развіваецца ваш дзіця, калі вам яго чытаюць, і яны павінны запаволіць рух, таму што яны павінны правільна вымаўляць кожнае слова. Не папраўляйце дзіцяці падчас чытання, бо гэта перапыніць паток думак і ўскладніць разуменне прачытанага.
   • Чытанне ўслых не павінна абмяжоўвацца гісторыямі; калі вакол вас ёсць словы, іх можа чытаць і ваша дзіця. Дарожныя знакі - добры прыклад таму, таму дзіця можа практыкаваць вас у чытанні.

Парады

• Насуперак распаўсюджанаму сёння меркаванню, немаўляты не могуць навучыцца чытаць. Яны могуць распазнаваць некаторыя фігуры і звязваць іх з малюнкамі, але гэта на самой справе не чытанне. Большасць дзяцей недастаткова развіты для чытання да 3-га ці 4-га курса.
• Калі ваша дзіця не мае цярплівасці, каб навучыцца чытаць, і аддае перавагу глядзець тэлевізар, уключыце цітры і заахвочвайце іх паспрабаваць прытрымлівацца ім.
• Большасць дзяцей пачынаюць вучыцца чытаць, калі ім споўніцца 4 гады (самае ранняе). Пасля гэтага можна пачаць з гуку, які належыць літарам. Вы таксама можаце пачаць з простых інструкцый.