Аналізуйце рацыянальна

Задаволены

Крок
Частка 1 з 2: Вывучэнне азначэння разбору прапаноў
Частка 2 з 2: Вывучэнне паняццяў рацыянальнага аналізу
Парады
Папярэджанні
Неабходнасці

Разумны разбор - гэта адна з тых складаных частак галандскай граматыкі, з якімі многія людзі сутыкаюцца ў раннім узросце ў школьнай кар'еры. Аднак для больш глыбокага разумення мовы вельмі важна мець магчымасць зрабіць гэта з пэўнай лёгкасцю. Для гэтага трэба спачатку зразумець, што на самой справе прадугледжвае разбор разважанняў і якія паняцці важныя для рацыянальнага разбору. Ніжэй вы можаце прачытаць для кожнага паняцця адзін ці некалькі прыкладаў прапаноў, у якіх вы можаце прымяніць гэтыя веды. Калі вы хочаце даведацца, як рацыяналізаваць прапановы, чытайце далей.

Крок

Частка 1 з 2: Вывучэнне азначэння разбору прапаноў

Зразумейце азначэнне аргументаванага разбору. Разумны разбор - гэта падзел прапаноў на словазлучэнні. Такую форму разбору называюць таксама "разборам прапаноў", паколькі яна канцэнтруе ўвагу на функцыі словазлучэнняў або груп слоў, якія ўтвараюць кароткі сказ у больш доўгім сказе і маюць значэнне.
Зразумейце фразы. Вы можаце падзяліць прапановы на фразы. Гэта словы ці словазлучэнні, якія належаць разам і выконваюць пэўную функцыю ў сказе, і, такім чынам, спрыяюць значэнню гэтага сказа. Мы называем гэта аргументаваным разборам, каб не блытаць яго з лінгвістычным разборам альбо называннем тыпаў слоў сказа.
- Каб даведацца больш пра лінгвістычны разбор, знайдзіце больш інфармацыі па гэтай тэме на wikiHow.
Навучыцеся аналізаваць рацыянальна. Вам прыйдзецца выкарыстоўваць некалькі граматычных паняццяў для матэматычнага разбору, падраздзялення сказа на шэраг фраз. Цэнтральнае месца ў гэтым займае форма асобы і прымаўкі, суб’ект, непасрэдны аб’ект і ўскосны аб’ект.
- Гэтыя веды важныя не толькі для галандскай, але, безумоўна, таксама для вывучэння іншых моў.

Частка 2 з 2: Вывучэнне паняццяў рацыянальнага аналізу

Вывучыце розныя ўмовы аргументаванага аналізу. Пры матэматычным разборы нам даводзіцца мець справу з вялікай колькасцю граматычных тэрмінаў, якія неабходна як мага лепш запомніць, каб мець магчымасць хутка працаваць з імі. Гэта датычыцца наступных лагічных тэрмінаў.
Знайдзіце форму чалавека. Гэтая фраза - заўсёды дзеяслоў. Правераны і праўдзівы спосаб знайсці яго, змяніўшы час, у якім стаіць прапанова. Затым дзеяслоў, а разам з ім і форма асобы, зменіцца разам з ім. Іншы спосаб - зрабіць сказ сумніўным. Затым асоба будзе размешчана ў пярэдняй частцы прапановы. Чалавек форма часта з'яўляецца часткай прыказкі.
- Прыклад: "Піт можа падняць вялікі ствол дрэва". Мінулы час - "П'ет мог падняць вялікі ствол дрэва". Калі мы ставім пад пытанне пытанне, ён становіцца "Ці можа Піт падняць вялікі ствол дрэва?" Такім чынам, тэма "можа".
Знайдзіце славеснае выказванне. Гэта фраза ўказвае на тое, што адбываецца ў сказе. Гэта тое самае, што і форма асобы, калі ў сказе няма іншых дзеяслоўных формаў. Калі ў сказе больш дзеяслоўных формаў, яны таксама належаць да дзеяслоўнага выслоўя.
- Прыклад: "Піт можа падняць вялікі ствол дрэва". Форма асобы - "можа", а вуснае выказванне - "можна падняць".
Знайдзіце назоўнае выказванне. Назва гаворыць пра ўсё: у назоўнікавай фразе ёсць назоўнік (назоўнік, прыметнік або асабісты займеннік). Хітрая частка гэтай канцэпцыі - гэта тое, што менавіта намінальная частка сказа. Дзеяслоўная частка досыць простая, яна проста асноўны дзеяслоў і павінна быць дзеясловам, які звязвае (быць, стаць, застацца, з'явіцца, з'явіцца, з'явіцца, паклікацца, замачыць, з'явіцца). Намінальная частка прыказкі апісвае ўласцівасць прадмета сказа. Намінальная частка разам з капулай - гэта назоўнае выказванне.
- Прыклад: "Чалавек вельмі дзіўны". Слова "ёсць" служыць капулай ("быць") і таму з'яўляецца славеснай часткай, слова "вельмі дзіўна" - гэта намінальная фраза. Разам яны ўтвараюць намінальнае выказванне: "вельмі дзіўна".
Знайдзіце тэму. Тэма - гэта фраза, якая паказвае, хто ці што робіць, альбо ў якой сітуацыі тое ці іншае. Мы можам знайсці тэму, скарыстаўшы славеснае выказванне (паставіўшы пытанне), альбо змяніўшы форму адзіночнага і множнага ліку формы асобы.
- Прыклад 1: "Той раніцай чалавек ішоў уздоўж Сены". Хто бег? Мужчына. Так што "чалавек" - гэта тэма тут.
- Прыклад 2: "Той раніцай чалавек ішоў уздоўж Сены". Мы мяняем "пабег" на "пабег"? Затым прыгавор становіцца такім: Раніцай людзі ідуць уздоўж Сены. Тут "чалавек" таксама павінен быць у множным ліку, каб сказ быў правільным, і таму "чалавек" з'яўляецца прадметам сказа.
Знайдзіце прамы аб'ект. Непасрэдны аб’ект - словазлучэнне, якое паказвае, хто ці што перажывае дзеянне ў сказе. Вы можаце знайсці гэта, задаўшы пытанне, як і ў тэме. Толькі на гэты раз вы не пытаецеся, хто / што, толькі словам, які стаіць за гэтым, але і тэма як пытанне.
- Прыклад: "Кожны дзень сабака кусае паштальёна". Слоўнае выказванне тут - "укус", а тэма - "сабака". Такім чынам, зараз вы спытаеце: што / хто кусае сабаку? Паштальён. Такім чынам, "паштальён" з'яўляецца аб'ектам гэтага сказа.
Знайдзіце ўскосны аб'ект. Супрацоўніцкі аб'ект паказвае, хто ці што ўдзельнічае ў дзеянні. Каб распазнаць ускосны аб'ект, мы задаем іншае пытанне, на гэты раз з "уключана" альбо "перад". Гэта хуткі тэст, які не заўсёды працуе. Каб быць упэўненым, сфармулюйце пытанне наступным чынам: каму (ці для каго) + выказванне + прадмет + непасрэдны аб'ект.
- Прыклад: Пітэр аддаў мяч партнёру па камандзе. Вы можаце знайсці ўскосны аб'ект, задаючы пытанне: Каму (кажучы) Пітэр (суб'ект) даў мяч (прамы аб'ект)? "Партнёр" Такім чынам, "яго партнёр" - гэта ўскосны аб'ект.
Займайцеся, пакуль не зможаце. З улікам вышэйзгаданых канцэпцый і прыкладаў у вас ёсць усе ўласныя веды і інструменты, якія дазваляюць усё лепш паляпшаць разбор прапаноў. Гэта навык, які вам патрэбен для практыкі, таму простага прагляду гэтага артыкула будзе недастаткова - вам прыйдзецца пачынаць з праблемамі альбо выбіраць уласныя прапановы для рацыянальнага аналізу. Тады гэта, безумоўна, атрымаецца!

Парады

Памятайце, разважаючы, вы называеце фразы і функцыі слоў у гэтых частках сказа. Лінгвістычны разбор нешта кажа пра самі словы, нават не змяшчаючы іх у сказе.

Папярэджанні

Лёгка заблытацца. Уважліва чытайце тэрміны і рэгулярна практыкуйцеся, каб пазбегнуць памылак (напрыклад, думаць, што дзеяслоў - гэта тэрмін, звязаны з арыфметыкай, а не з лінгвістычным разборам).