Аўтар:
Randy Alexander
Дата Стварэння:
23 Красавік 2021
Дата Абнаўлення:
1 Ліпень 2024
Задаволены
Навучальныя дапаможнікі могуць дапамагчы вам лёгка і хутка разгледзець важны перадвузаўскі альбо перадэкзаменацыйны навучальны матэрыял. Існуе мноства розных фарматаў асноўных навучальных дапаможнікаў, і кожны з іх распрацаваны, каб дапамагчы вам збіраць інфармацыю так, каб яна была зразумелай і ўспрымальнай. Для пэўных фарматаў навучання могуць падыходзіць розныя тэмы, але якасць навучальнага дапаможніка залежыць ад сабранай вамі інфармацыі. Пераканайцеся, што вы збіраеце матэрыялы з аўтарытэтных крыніц, уключаючы іх у навучальны дапаможнік, і сканцэнтруйцеся на арганізацыі матэрыялу ў фармаце, які дазваляе лёгка зразумець.
Крокі
Частка 1 з 3: Выберыце фармат
Стварыце канцэпт-карту. Канцэпцыйныя карты альбо галіновыя дыяграмы - гэта метад адлюстравання ідэй, так што вы можаце лёгка сачыць за інфармацыяй ад агульнай да канкрэтнай. Канцэптуальныя карты выдатна падыходзяць для навучэнцаў, якія вучацца наглядна, і дазваляюць ім усталёўваць сувязі паміж любой тэмай.
- Прыкладам канцэпцыйнай карты з'яўляецца размяшчэнне загалоўка раздзела ў цэнтры карты, дзе радкі будуць спасылацца на кожную з асноўных тэм, закранутых у гэтым раздзеле. Кожная тэма можа ўтрымліваць радкі, якія спасылаюцца на якія пацвярджаюць доказы, ствараючы тым самым простую візуальную карту зместу ў главе.
- Гэты тып навучання падобны на графік прагрэсу і ўключае выкарыстанне ўсёабдымнай ідэі, якая аб'ядноўвае мноства галін, звязаных з гэтай ідэяй.
- Канцэпцыйныя карты дазваляюць арганізаваць інфармацыю прасторава, як на пашыранай вэб-старонцы, замест фармату радка, як у большасці іншых навучальных дапаможнікаў.
- Пачніце з асноўнай тэмы ў цэнтры, а потым намалюйце некалькі галінак з гэтай тэмы з кожнай дапаможнай інфармацыяй.
Стварыце дыяграму параўнання. Табліца параўнання - просты спосаб арганізаваць інфармацыю для параўнання. Гэты метад часта працуе лепш за ўсё, калі спрабуюць усталяваць падабенства і адрозненне паміж фактамі, тэорыяй або тэмамі.- Табліцы параўнання дапамагаюць убачыць сувязь паміж пэўнай рысай ці катэгорыяй.
- Табліца параўнання асабліва карысная на занятках па прыродазнаўстве, дапамагаючы распазнаць сувязь паміж некалькімі органамі.
- Напрыклад, добры спосаб выкарыстання дыяграм параўнання - гэта распазнаць падабенства і адрозненні паміж амерыканскай і французскай рэвалюцыямі альбо нешта, уключаючы супадзенне і адрозненне.
- Стварыце табліцу з некалькімі тэмамі, пералічанымі ў адным слупку, а ў наступным - з некалькімі слупкамі з рознай альбо звязанай інфармацыяй.
Запомніце канцэпт-карту. Канцэпт-карта - гэта арганізаваная флэш-карта. Гэтыя карты складаюцца з картак зместу шырынёй прыблізна ад 8 да 15 см. Канцэпт-карты вельмі карысныя, каб дапамагчы вам запомніць матэрыял і задаць сабе пытанні па такіх прадметах, як матэматыка, навука ці гісторыя.- Запішыце асноўную ідэю ці канцэпцыю на пярэдняй частцы тэга, а таксама катэгорыю (калі ёсць толькі адзін тэг) і крыніцу, якую вы выкарыстоўваеце для збору інфармацыі.
- Звярніце ўвагу на найбольш важны змест, звязаны з ідэяй або канцэпцыяй, на адваротным баку карткі.
- Абагульніце інфармацыю, каб дапамагчы вам праверыць яшчэ раз падчас вучобы.
Стварыць зводны ліст. Адной з самых простых і папулярных форм навучальных дапаможнікаў з'яўляецца зводны ліст. Проста пачніце з падвядзення важных частак вашых нататак. Кароткі змест ідэальна падыходзіць для тых, хто добра працуе, прачытаўшы матэрыял. Яны асабліва карысныя на ўроках гісторыі і літаратуры з невялікім запатрабаваннем памяці.- Выкарыстоўвайце загалоўкі важных абзацаў, якія дапамогуць вам лепш зразумець паняцце.
- Гэта адна з найбольш поўных форм навучальнага дапаможніка і выдатны спосаб сінтэзу вялікай колькасці матэрыялаў.
- Гэты спосаб не эканоміць час, таму што вам трэба сабраць усе неабходныя вам дакументы.
Частка 2 з 3: Падрыхтуйце навучальныя дапаможнікі
Збярыце ўсе неабходныя рэсурсы. Вы будзеце збіраць інфармацыю з некалькіх крыніц, таму пачніце яе збіраць. Чым лепш вы падрыхтуецеся да старту, тым лягчэй будзе напісаць навучальны дапаможнік.
- Збор навучальнага дапаможніка прасцей, калі ў вас ёсць усе неабходныя рэсурсы.
- Усе заданні і матэрыялы для заняткаў могуць дапамагчы ў спалучэнні ў вучэбным дапаможніку.
- Збярыце мінулыя віктарыны, каб знайсці дыяпазон, які ўсё яшчэ складана.
Выкарыстоўвайце падручнікі як крыніцу інфармацыі. Большасць класаў пастаўляецца з адным ці некалькімі падручнікамі, і гэта неацэнная крыніца ведаў пры стварэнні навучальных дапаможнікаў. Падручнікі могуць дапамагчы вам класіфікаваць прадметы, арганізаваць матэрыялы і знайсці азначэнні важных тэрмінаў.
- Азнаёмцеся з тым, што вы даведаліся на занятках і ў заданнях, і знайдзіце ключавое паняцце.
- Словы выдзяляюцца тлустым шрыфтам або курсівам, калі яны робяць нататкі, бо яны могуць быць важныя для прадмета альбо ахопліваюць інфармацыю, неабходную для разумення іспыту.
Атрымлівайце інфармацыю з нататак. Уважлівыя нататкі на занятках не толькі дапамагаюць запомніць інфармацыю, якую выкладаюць, але і з'яўляюцца важнай часткай навучальнага дапаможніка. Нататкі могуць дапамагчы вам упарадкаваць матэрыялы, а таксама зразумець, якія часткі ваш настаўнік лічыць найбольш важнымі.
- Прагледзьце свае нататкі і вылучыце або падкрэсліце важную інфармацыю.
- Засяродзьце ўвагу на канцэпцыях або ключавых частках, якія, на вашу думку, асабліва важныя, зыходзячы з лекцыі, і трэба сабраць дастатковую колькасць інфармацыі ў навучальным дапаможніку.
- Вызначце, наколькі вы па-ранейшаму неадназначныя па нататках. Шукайце адказы на тое, да чаго вы ўсё яшчэ скептычна ставіцеся ў сваім падручніку, і трэба ўключыць гэты змест у навучальны дапаможнік.
- Матэрыялы ў класе таксама з'яўляюцца каштоўнай крыніцай інфармацыі, бо яны паказваюць тое, што выкладчыкі лічаць важным.
Выкарыстоўвайце хатняе заданне, каб кіраваць сабой. Дамашняе заданне можа паказаць, на што арыентуецца настаўнік, а таксама ўяўленне пра тое, якія пытанні могуць паўстаць на экзамене.
- Больш арыентуйцеся на памылкі ў хатніх заданнях. Пачніце з дадання гэтага раздзела ў навучальны дапаможнік.
- Хатняе заданне таксама можа быць карысным як спосаб нагадаць усе дамашнія заданні, якія вы вывучылі за доўгі час. Выкарыстоўвайце яго для структуравання падручніка.
Для арыентацыі выкарыстоўвайце мінулыя тэсты. Тэсты, якія вы праходзілі на працягу семестра, часта прызначаны для праверкі вашага разумення прадмета, таму яны могуць стаць выдатным інструментам агляду.
- Прадметы, якія ахоплены мінулым экзаменам, хутчэй за ўсё зноў з'явяцца на выпускным экзамене.
- Нават калі новы тэст не мае нічога агульнага са старым, яны могуць дапамагчы вам зразумець, які тып пытання будзе задаваць настаўнік і на якія адказы яны хочуць атрымаць адказы.
Частка 3 з 3: Размяшчэнне навучальных дапаможнікаў
Класіфікуйце інфармацыю па прадметах. Цяпер у вас ёсць усе матэрыялы, неабходныя для складання навучальнага дапаможніка, і прыйшоў час яго пераставіць. Арганізуйце навучальныя дапаможнікі такім чынам, каб іх было лёгка зразумець і прытрымлівацца.
- Калі тэст мае раздзел у падручніку, падзяліце матэрыял на раздзел, які ёсць у падручніку. Напрыклад, арганізаваць навучанне па раздзелах з дапаможнай інфармацыяй або шырокімі паняццямі, такімі як краіна для сусветнай гісторыі або вобласць цела для анатоміі.
- Пасля таго, як вы вызначылі інфармацыю, якая адпавядае шырокай тэме, выкарыстоўвайце гэтую інфармацыю, каб пачаць выкладаць навучальны дапаможнік.
- Прысвяціўшы час вывучэнню раздзелаў вучэбнага дапаможніка і вызначэнню сфер, у якіх вы менш упэўненыя, засяроджвайце ўвагу на гэтых напрамках падчас вывучэння.
Паспрабуйце выкарыстоўваць наступныя прыклады для арганізацыі навучальнага дапаможніка. Разбіць інфармацыю на простыя для раздзелу раздзелы важна для карыснага навучальнага дапаможніка. Вось некалькі прыкладаў разбівання інфармацыі з некалькіх дысцыплін на больш кіраваныя фрагменты.
- Амерыканская рэвалюцыя можа быць разлічана на такія тэзісы, як "1750-я, 1760-я і 1770-81 гг.", Альбо такія падзеі, як Закон аб марках і цукры, Бостанскае чаяванне і Дэкларацыя незалежнасці, Інфармацыя пра падтрымку для кожнай катэгорыі.
- Перыядычную табліцу можна падзяліць на флэш-карты, якія дапамогуць вам запомніць абрэвіятуры для кожнага элемента.
- Метад псіхалогіі адукацыі можна падзяліць на паняццевыя карты. Пачніце з круга, арыентаванага на "псіхалагічны метад", у выніку якога ў адпаведнасці з дынамічнай, гуманістычнай і сацыяльнай метадалогіяй атрымліваецца мноства галін.
- Вірусы ці іншае біялагічнае паняцце можна лёгка арганізаваць у выглядзе параўнальнай дыяграмы. Калі вы вывучаеце вірусы, пералічыце іх у левай калонцы, а затым стварыце слупкі, звязаныя з некаторымі іншымі аспектамі віруса, такімі як схемы заражэння, сімптомы і лячэнне.
Не спрабуйце ўціснуць шмат інфармацыі ў навучальны дапаможнік. Гэты падручнік павінен дапамагчы вам зразумець складаныя прадметы, таму спрашчайце іх такім чынам, каб іх было лёгка зразумець і прытрымлівацца, і трэба выдаляць непатрэбнае.
- Інфармацыя, якая змяшчаецца ў вучэбным дапаможніку, павінна быць уважліва перагледжана, каб пазбегнуць расстройстваў пры выкарыстанні.
- Не абавязкова падрабязна ўключаць тэмы, якія вас вельмі цікавяць. Замест гэтага засяродзьцеся на тых сферах, дзе вы не ўпэўнены ў сабе.
- Незалежна ад таго, які фармат вы выкарыстоўваеце, добра ўключыць інфармацыю з кожнай крыніцы ў асобны раздзел, незалежна ад тэматыкі. Напрыклад, калі тэст уключае Амерыканскую рэвалюцыю, аб'яднайце ўсе адпаведныя моманты з нататак, падручнікаў, хатняга задання і тэсту Аляксандра Гамільтана ў адну частку навучальнага дапаможніка.
- Прадстаўлены просты навучальны дапаможнік. Вы можаце пракансультавацца з простымі і частымі навучальнымі дапаможнікамі, таму зрабіце іх максімальна лёгкімі для чытання і разумення. Выкарыстоўвайце прабелы, падкрэсліце і вылучыце адрозненні паміж тэмамі, і даведацца, што вам трэба, лёгка.
- Карыстайцеся чыстым лаканічным почыркам, каб вы маглі прачытаць усё, што напісана ў вучэбным дапаможніку.
- Для кожнага дакумента падбярыце патрэбны тып навучальнага дапаможніка, каб вы маглі лёгка знайсці патрэбную інфармацыю.
- Выпраўце фармат, які выкарыстоўваецца для класіфікацыі альбо падзелу раздзелаў версіі, каб лёгка вызначыць, калі заканчваць тэму і пачынаць агляд новай тэмы.
