Задаволены

• Крокі
• Парада

Нататкі вельмі зручныя для даведкі і запамінання. У ідэале інфармацыя ў падручніку можа дапамагчы вам перагледзець і дапоўніць тое, што вы даведаліся на занятках. Аднак некаторыя настаўнікі хочуць, каб вучні даведаліся больш інфармацыі самастойна, і яны не будуць даваць інструкцыі непасрэдна з кнігі. Таму важна, каб вы эфектыўна чыталі, разумелі і рабілі нататкі з падручніка.

Крокі

Частка 1 з 5: Аглядная глава

1. 

   Ведаць прызначанае чытанне. Праверка любых падручнікаў, календароў ці нататак да заняткаў можа дапамагчы вам вызначыць тэмы, якія трэба прачытаць у падручніку. У ідэале вы павінны выдаткаваць 5 хвілін на чытанне кожнай старонкі прызначанай кнігі. Калі вы чытаеце даволі павольна, вам трэба будзе павялічыць колькасць часу.

2. 

   
   
   Прачытайце асноўны і падзагалоўкі главы. Перш чым пачаць чытаць альбо рабіць нататкі, варта азнаёміцца ​​з раздзелам. Амаль кожны тып падручнікаў разбіты на раздзелы, якія палягчаюць вам навучанне і звычайна пачынаюцца з галоўнага загалоўка. Агляд раздзела і вывучэнне асноўнага і другаснага загалоўкаў ад пачатку да канца дадуць вам канкрэтнае ўяўленне пра даўжыню і кірунак раздзела. Гэта таксама дапаможа вам падчас чытання ведаць ключавое слова bold у падзагалоўку.
   • Таксама шукайце іншыя смелыя словы. Яны часта з'яўляюцца ключавым паняццем або слоўнікавым запасам, вызначаным у главе альбо ў гласарыі.
   • Калі падручнік, які вы чытаеце, не мае галоўных альбо другарадных загалоўкаў, вам варта звярнуцца да першага сказа кожнага абзаца.

3. 

   
   
   Прагледзьце дыяграмы, графікі альбо дадатковыя інфармацыйныя дыяграмы. Шмат студэнтаў часта ігнаруюць альбо ігнаруюць інфармацыю ў дыяграме альбо ў раздзеле. Аднак гэта няправільны ўчынак; Гэтая інфармацыя стане ключом да разумення або разгляду асноўнай канцэпцыі главы. Агляд дадатковага матэрыялу (і прачытанне загалоўка пад малюнкам або дыяграмай) дазволіць вам сфакусавацца на ключавой інфармацыі падчас чытання.

4. 

   
   
   Звярніцеся да раздзела "аглядныя пытанні" ў канцы раздзела або тэмы. Пытанні для агляду прызначаны для таго, каб студэнты дакладна разумелі "агульныя веды" ці канцэпцыю, неабходную для пэўнага ўрыўка. Датэрміновае прачытанне гэтых пытанняў дапаможа вам засяродзіцца практычна на ўсіх аспектах главы. рэклама

Частка 2 з 5: Чытанне для разумення

1. 

   Трымайцеся далей ад адцягнення ўвагі. Ліквідацыя навакольнага шуму і адцягнення фактаў дазваляе лёгка засяродзіцца і засвоіць інфармацыю, якую вы даведаліся. Калі вы даследуеце новыя матэрыялы або кансультуеце складаныя ідэі, вам трэба трымацца далей ад любых адцягваючых фактаў. Знайдзіце спакойную, зручную зону, дзе вы зможаце пачаць чытаць і вучыцца.

2. 

   Падзяліце прызначанае чытанне на больш кіраваныя раздзелы. Калі вам трэба прачытаць 30-старонкавы раздзел, паспрабуйце разбіць яго на раздзелы. Даўжыня кожнага прадмета будзе залежаць ад вашай увагі. Шмат хто думае, што вы павінны падзяліць чытанне на 10-старонкавыя раздзелы, але калі вам цяжка канцэнтравацца і засвоіць шмат тэксту, вы можаце падзяліць чытанне на 5 старонак. Саму главу таксама можна разбіць на больш кіраваныя раздзелы.

3. 

   Чытайце актыўна. Вам лёгка чытаць нешта настолькі пасіўна, што вам здаецца даволі складаным і сумным. Пасіўнае чытанне адбываецца, калі ваш погляд скіраваны на кожнае слова, але вы не можаце захоўваць інфармацыю і думаць пра тое, што чытаеце. Для актыўнага чытання трэба паспрабаваць думаць, чытаючы. Гэта азначае абагульняць ідэі, звязваць іх з іншымі паняццямі, якія вам знаёмыя, альбо задаваць пытанні для сябе альбо па прачытанай тэме.
   • Для актыўнага чытання не рабіце ніякіх нататак і не выдзяляйце інфармацыі пра першае прачытанне; замест гэтага проста засяродзьцеся на чытанні, каб зразумець.

4. 

   Выкарыстоўвайце інструменты, якія дапамогуць вам зразумець. Пераканайцеся, што вы разумееце тэкст, які чытаеце. Магчыма, вам спатрэбіцца выкарыстаць слоўнік альбо легенду з кнігі альбо зместу, каб вызначыць словы, якія вы дрэнна ведаеце.
   • Калі вы ўвойдзеце ў нататку, запішыце новыя ключавыя словы для кожнай главы разам з нумарам старонкі, для якой вы знайшлі гэты тэрмін і вызначэнне. Такім чынам, вы можаце лёгка прагледзець падручнік, калі гэта неабходна.

5. 

   Рэзюмэ асноўнага пункта. Прачытаўшы кожны раздзел тэксту (ці гэта ваш уласны падзел, ці раздзел, які даступны ў кнізе), падумайце пра галоўнае. Паспрабуйце абагульніць загаловак і вызначыць ад 1 да 3 найбольш важных дэталяў.

6. 

   Не здымайце дадатковы матэрыял. Спадзяемся, вы ўважліва разгледзелі іх, напрыклад, выявы, дыяграмы і графікі, разглядаючы раздзел. Калі няма, абавязкова звярніцеся да іх, калі скончыце чытаць прадмет. Разгляд гэтых дэталяў дапаможа вам сінтэзаваць інфармацыю.
   • Такая дадатковая інфармацыя будзе вельмі карыснай для студэнтаў, якія звычайна вучацца праз зрок. Пры спробе ўспомніць інфармацыю дыяграму ці графік запамінаць лягчэй, чым рэальную інфармацыю.
   рэклама

Частка 3 з 5: Нататкі

1. 

   Падбіраецца старанна. Не варта ўсё запісваць у кнігу. І вы не павінны проста адзначаць асобны факт для кожнай старонкі. Знайсці правільны баланс поўнага, але не занадта вялікага пісьма можа быць складана, але гэта ключ да эфектыўнай нататкі. Выкарыстанне стратэгіі чытання абзаца, а потым паўтарэння яго дапаможа вам запісаць патрэбную колькасць інфармацыі.
   • У залежнасці ад тэмы і ўзроўню падручніка, напісанне 1-2 зводных прапаноў для кожнага абзаца будзе правільным суадносінамі для прыняцця да ведама інфармацыі.

2. 

   Пераасэнсаваць інфармацыю з тэксту. Вы павінны пісаць нататкі на сваёй мове. Інтэрпрэтацыя інфармацыі пакажа, што вы сапраўды разумееце тое, што чытаеце (вам будзе цяжка напісаць што-небудзь на сваёй мове, калі вы не разумееце яе сэнсу). Калі вы будзеце рабіць нататкі на сваёй мове, вы ўбачыце іх больш значным, калі будзеце разглядаць іх у будучыні.

3. 

   Выкарыстоўвайце правільныя тэхнічныя характарыстыкі для вас. Вы можаце пісаць нататкі ў выглядзе маркіраваных спісаў інфармацыі. Вы таксама можаце запісаць графік падзей, каб вы маглі лёгка бачыць парадак кожнага выпуску, а не проста спіс серый падзей. Ці вы можаце намаляваць блок-схему (дыяграму росту), каб падкрэсліць бесперапыннасць. Ці вы можаце намаляваць традыцыйны контур з галоўнай ідэяй вышэй і дапаможнай ідэяй унізе. У рэшце рэшт, рабіць нататкі прызначана толькі для таго, каб паспрыяць вашаму навучанню, таму лепш запісваць іх найбольш важным для вас спосабам.

4. 

   Па магчымасці дадайце элемент зроку. Даданне візуальнага ўяўлення ў нататках будзе вельмі карысным для тых, хто вывучае зрок. Вы павінны зрабіць копію дыяграмы, а не запісваць інфармацыю пра яе. Вы можаце стварыць просты комікс пра пэўную падзею альбо ўзаемадзеянне персанажаў. Не дазваляйце візуальным малюнкам адцягваць вас ад задачы - зразумейце і рабіце нататкі, але даданне візуальных элементаў у нататкі дапаможа вам эфектыўна сінтэзаваць альбо запамінаць матэрыял. чым.

5. 

   Арганізуйце нататкі змястоўна. У залежнасці ад тэмы, магчыма, вам захочацца ўпарадкаваць нататкі пэўным чынам. Сартаванне гістарычных нататак у храналагічным парадку было б найбольш верагодным (ці нават храналагічным) падыходам. Аднак навуковую нататку трэба запісваць паслядоўна, каб паказаць асноўную канцэпцыю, перш чым пераходзіць да іншых фактараў.
   • Калі вы не ведаеце, як упарадкаваць нататкі, скарыстайцеся парадкам падручніка. Інфармацыя, запісаная ў пэўным парадку ў кнігах, часта мае прычыну.
   рэклама

Частка 4 з 5: Выкарыстоўвайце нататкі для работы ў класе

1. 

   Звярніце ўвагу на класныя лекцыі. Звычайна выкладчыкі паведамляюць раздзел падручніка альбо тэму, звязаную з маючым адбыцца тэстам. Добрае веданне гэтай інфармацыі перад чытаннем зэканоміць ваш час і энергію і дазволіць засяродзіцца на тым, што самае важнае.
   • Прыміце да ведама ўсё, што настаўнік піша на дошцы. Звычайна яны звязаны з будучымі дыскусіямі і заданнямі або тэстамі.
   • Пракансультуйцеся з выкладчыкам, калі ён дазволіць вам выкарыстоўваць вашу асабістую запісвальную прыладу для запісу ўрокаў і праслухоўвання дома. Усё, што вы прапусціце падчас нататкі на занятках, будзе ў запісе, і вы можаце занатаваць гэтую інфармацыю пасля заняткаў.

2. 

   Даведайцеся, як стэнаграфія. Быць складана рабіць хуткія нататкі, калі настаўнік чытае лекцыю. Навучанне стэнаграфіі - выдатны спосаб пераканацца, што вашы нататкі на ўроку ўтрымліваюць усё, што ваш настаўнік хоча, каб вы зразумелі.
   • Запішыце любыя важныя імёны, месцы, даты, падзеі і паняцці. Калі вы напішаце пра іх, пры праглядзе падручніка будзе лягчэй запомніць асаблівасці гэтых персанажаў ці месцаў.
   • Звярніце ўвагу на яшчэ некалькі кароткіх падказак, якія ідуць за асноўнай тэмай. Гэта могуць быць толькі некалькі слоў ці кароткі сказ, але яны дапамогуць вам лепш зразумець імёны ці даты, якія вы рабілі нататкі падчас праслухоўвання лекцыі.

3. 

   Прагледзьце нататкі да заняткаў. Цяпер, калі ў вас ёсць канспекты лекцый па назвах класаў, вам варта прагледзець іх, каб пачаць вывучаць важныя тэмы, якія разглядаюцца ў класе.
   • Паспрабуйце перачытаць нататкі, як толькі скончыце занятак. Разгляд нататак адразу пасля заканчэння заняткаў дапаможа вам захаваць інфармацыю даўжэй.

4. 

   Аб'яднайце канспекты заняткаў і падручнікі. Калі вы расшыфроўвалі ўрокі ў класе і ў падручніках, вы можаце камбінаваць і параўноўваць іх паміж сабой. Вы павінны вызначыць любыя падкрэсленыя элементы ў сваім падручніку і ад настаўніка; яны часта бываюць надзвычай важнымі паняццямі. рэклама

Частка 5 з 5: Выкарыстанне нататак

1. 

   Вывучыце свае нататкі. Вы можаце разглядаць іх як навучальныя дапаможнікі для будучага іспыту. Напісанне дапаможа вам запомніць пэўную інфармацыю, але вы не зможаце нічога выразна запомніць у сваім падручніку, калі не вывучыце нататкі. Праглядаючы нататкі, вы нават праз некалькі месяцаў не забудзецеся пра ключавыя паняцці і канкрэтныя тэрміны.

2. 

   Падзяліцеся нататкамі. Калі вы вучыцеся разам з іншымі вучнямі ў сваім класе, вам варта абменьвацца і дзяліцца нататкамі. Гэта вельмі карысная стратэгія, бо розныя людзі могуць сканцэнтраваць або падкрэсліць розныя паняцці. Акрамя таго, калі вашы сябры ці аднакласнікі не вучацца ў школе альбо не разумеюць чагосьці, вы можаце дапамагчы чалавеку, падзяліўшыся нататкамі.

3. 

   Выкарыстоўвайце флэш-карту. Калі экзамен падыходзіць, вы можаце перанесці нататку на інфармацыйную картку. Яны палегчаць вам вывучэнне і запамінанне імёнаў, дат і азначэнняў. Акрамя таго, вы можаце выкарыстоўваць іх для сумеснай працы і навучання з іншымі студэнтамі альбо групавога даследавання, бо гэта паляпшае вынікі тэстаў. рэклама

Парада

• Дамовіцеся пра час. Лёгка адчуваць сябе прыгнечаным усімі ведамі, неабходнымі для вывучэння, але калі вы робіце нататкі і добра кіруеце сваім часам, усё стане больш кіраваным.
• Захоўвайце даты і загалоўкі ключоў у нататках, каб арганізаваць іх. Вы таксама можаце напісаць нумары старонак для нататак, калі яны асобныя альбо калі вы плануеце выдаліць іх са свайго сшытка.
• Запішыце сваё галоўнае. Не варта запісваць увесь сказ, проста пішыце пра асноўную інфармацыю. Гэты метад дапаможа вам, калі вам трэба прагледзець свае нататкі і вывучыць, бо незлічоная колькасць напісанняў вас не збянтэжыць.
• Даведайцеся, якія вучэбныя звычкі вам больш за ўсё падыходзяць. Незалежна ад таго, працуеце вы лепш за ўсё раніцай ці ўвечары, прытрымліваючыся зададзенага раскладу чытання, рабіць нататкі і разглядаць нататкі, вы будзеце рухацца па правільным шляху.
• Падтрымлівайце ўважлівасць розуму. Паслабцеся, пацягніцеся і рабіце перапынкі.
• Форма 1 - 2 зводныя пункты для кожнага абзаца; затым выкарыстоўвайце іх, каб стварыць агульны змест загалоўка.
• Калі вы не разумееце сэнсу тэксту, парайцеся з выкладчыкам і перапішыце тэкст, каб лепш зразумець яго.
• Па магчымасці выкарыстоўвайце колер. Ваш мозг цягне на колер, і гэты метад дапаможа вам запомніць раздзелы, якія вам неабходна прагледзець у падручніку.