Задаволены

• крокі
• Частка 1 з 3: Што рабіць падчас урокаў
• Частка 2 з 3: Як паводзіць сябе да і пасля ўрокаў
• Частка 3 з 3: Як стаць добрым вучнем
• парады

Як правіла, сімпатыі настаўніка станоўча адбіваюцца на паспяховасці школьнікаў. У рэшце рэшт, усе людзі імкнуцца дапамагчы тым, хто ім па душы. Так, не абавязкова быць самым лепшым, каб спадабацца настаўніку. Прыкладзеце зусім трохі высілкаў, каб настаўнік быў рады вашаму прысутнасці на занятках і узнагародзіў за гэта добрымі ацэнкамі. Сімпатыі настаўніка яшчэ нікому не нашкодзілі.

крокі

Частка 1 з 3: Што рабіць падчас урокаў

1. 1 Усміхайцеся. Глядзіце на настаўніка шчаслівым тварам. Выкарыстоўвайце ўсмешку, каб праявіць дружалюбнасць і непадробную цікавасць да ўрока. Людзі станоўча рэагуюць на ўсмешкі і іншыя радасныя выразы асобы. Ўсмешка - простае дзеянне, якое здольнае стаць важным кампанентам добрых узаемаадносін.
   • Пры гэтым важна не толькі ўсміхацца, гледзячы на ​​настаўніка. Глядзіце на дошку і рабіце запісы ў сшытку. Працягвайце сачыць за урокам.
2. 2 Выяўляйце цікавасць. Звычайна настаўнікам досыць акінуць клас адным поглядам, каб зразумець, хто з вучняў сапраўды зацікаўлены ў прадмеце. Яны марнуюць шмат сіл пры падрыхтоўцы да заняткаў, таму ўзнагароджвайце настаўніка увагай.
   • Лепшы спосаб паказаць інтарэс - глядзець на настаўніка і весці канспект урока. Калі глядзець па баках або нічога не запісваць, то настаўнік зразумее, што вам сумна.
   • Увага дапаможа засяродзіцца на прадмеце. Так вы пашырыце свае веды і зразумееце, якія аспекты ўрока больш за ўсё падабаюцца настаўніку.
3. 3 Часта падымайце руку. Настаўнікам вельмі падабаецца, калі вучні ўдзельнічаюць у занятку. Калі ён задаў пытанне, то паспяшайцеся падняць руку. Настаўнік ацэніць ваша імкненне нават у выпадку няслушнага адказу.
   • Падымайце руку пасля таго, як настаўнік скончыць фармуляваць пытанне. Выслухайце настаўнікі і добра абдумайце адказ.
   • Старайцеся даваць удумлівыя адказы і абыходзіцца без жартаў. Настаўнікі не любяць глупства.
4. 4 Выказвайце агульныя інтарэсы. Як і большасць людзей, настаўнікі на падсвядомым узроўні адчуваюць сімпатыю да падобным на сябе асобам. Калі настаўнік разгледзіць падобныя рысы, то ён будзе пра вас больш высокай думкі, што станоўча адаб'ецца на ацэнках. Такі падыход не заўсёды эфектыўны на ўроках накшталт матэматыкі, калі існуе толькі адзін верны адказ, але ваша стараннасць ўсё роўна спадабаецца настаўніку.
   • Агульныя інтарэсы неабавязкова павінны закранаць тэмы ўрока. Калі вашаму настаўніку па душы пэўная музыка ці страва, то скажыце, што яны вам таксама падабаюцца. Скажыце рахманую фразу накшталт "Я люблю гэтую песню" ці "Азіяцкая кухня - гэта вышэйшы клас" у адказ на словы настаўніка з нагоды сваіх пераваг. Пры гэтым важна не перастарацца. Калі кожны раз казаць, што вам падабаецца тое ж самае, то настаўнік адразу зразумее ваш намер спадабацца.
   • Таксама можна абмеркаваць такія тэмы пасля заняткі, удакладніць дадатковыя звесткі. Так, калі настаўніку падабаецца пэўная кухня, то папытаеце параіць добры рэстаран, куды б вы маглі схадзіць з бацькамі.
   • Яшчэ адзін спосаб паказаць агульныя інтарэсы - манера апранацца. Зважайце на нарад настаўніка ці пераважныя колеру. Паўтарайце за ім па меры магчымасці. Не трэба нічога казаць, так як настаўнік падсвядома заўважыць падобныя рысы.
5. 5 Прапануйце дапамогу. Калі настаўніку патрэбна дапамога, то будзьце ў першых шэрагах. Вашы старанні не застануцца незаўважанымі і будуць ацэнены па вартасці.
   • Не абавязкова аказваць вялікія паслугі. Дапамажыце падрыхтаваць клас да занятку або аднясіце кнігу ў бібліятэку.
   • Натуральна, усе непасрэдныя просьбы аб дапамозе трэба выконваць ахвотна і з усмешкай.
   • Звяртайце ўвагу на сітуацыі, у якіх патрэбна дапамога. Калі настаўніку цяжка справіцца з пэўнай задачай у адзіночку і не перашкодзіць другая пара рук, то прапануеце дапамогу. Нават калі настаўнік можа вырашыць праблему самастойна, ён заўсёды ацэніць вашу гатоўнасць прыйсці на дапамогу.
6. 6 Згаджайцеся з настаўнікам. Калі ў класе паўстаў спрэчку як частка плана на ўрок або па прычыне нязгоды вучняў, то адстойвайце пункт гледжання настаўніка і прыводзьце адпаведныя довады.
   • Калі настаўнік спрачаецца з іншым вучнем не па тэме ўрока, то не ўдзельнічайце ў спрэчцы. Падыдзіце да настаўніка пасля ўроку і скажыце, што падзяляеце яго пункт гледжання. Калі настаўнік паставіў на месца парушальніка парадку, то падзякуеце яго. Скажыце прыкладна наступнае: "Дзякуй вам за тое, што супакоілі Бору, а то я не магла засяродзіцца". Настаўнікам падабаецца ведаць, што іх шануюць, калі яны занятыя правым справай.

Частка 2 з 3: Як паводзіць сябе да і пасля ўрокаў

1. 1 Вітайцеся з настаўнікам. Што можа быць прасцей? Ветлівасць вельмі важная, а настаўнік заўсёды ацэніць вашу ўвагу. Вітайцеся з настаўнікам у класе, у калідоры і нават за межамі школы.
   • Улічвайце час і месца сустрэчы.Калі настаўнік выглядае вельмі занятым або спяшаецца кудысьці, тады не спрабуйце завязаць размову. Кароткага прывітання цалкам дастаткова. Пажадана не навязвацца ў непадыходны момант.
2. 2 Задавайце пытанні па-за класа. Калі вам цікавая тэма ўрока, то кажаце з настаўнікам пра гэта. Ён заўсёды будзе рады цікавасці вучняў, таму не саромейцеся падыходзіць з пытаннямі па прадмеце.
   • Перад размовай заўсёды прадумвайце тэмы і пытанні. Настаўнікі заўсёды занятыя, таму яны не ацэняць ваша маўчанне. Канкрэтнае пытанне кшталту "Я так і не зразумела новую тэму" дапаможа вам засяродзіцца на гутарцы, а настаўнік знойдзе што сказаць. Недакладныя і шырокія заявы накшталт "Я нічога не разумею" ні да чаго не прывядуць.
   • Таксама можна згадаць цікавы факт па тэме прадмета, які сустрэўся вам у газеце ці фільме. Напрыклад, калі настаўнік патлумачыў нейкі навуковы прынцып, то скажыце, што вы ўжо бачылі нешта падобнае па тэлевізары. Удакладніце, наколькі правільна вы зразумелі ідэю.
3. 3 Зрабіце падарунак. Неабавязкова купляць нешта асаблівае або дарагое. Проста пакажыце, што вам падабаюцца ўрокі. Не дорыце падарункі занадта часта, інакш вашыя спробы спадабацца стануць відавочнымі.
   • Выберыце невялікі падарунак. Купіце паштоўку або зрабіце падарунак сваімі рукамі. Паштоўка або падобная рэч стануць асабістым знакам увагі, дзякуючы якому настаўнік запомніць вас. Калі падарунак будзе ставіцца да тэмы ўрока, то настаўнік ацэніць вашу ўвагу на занятках.
   • Ня трэба дарыць кубкі або свечкі. Такія прадметы дораць усё каму не лянота, таму абярыце нешта больш запамінальнае.
   • Дорыце падарункі на святы, асабліва на Новы год і Дзень настаўніка. У гэтыя дні іншыя вучні таксама будуць дарыць падарункі, таму ваша спроба спадабацца не будзе гэтак відавочнай. Таксама вы будзеце выгадна адрознівацца на фоне тых, хто нічога не падорыць настаўніку.
4. 4 Скажыце, што вам падабаецца прадмет. Пакажыце, што настаўнік выдатна робіць сваю працу, а вам цікава на ўроках. Пры гэтым старайцеся актыўна ўдзельнічаць у занятках і сачыць за тэмай. У адваротным выпадку ваш камплімент будзе пазбаўлены сэнсу.
   • Ня будзьце асабліва шматслоўныя. Пасля ўроку можна сказаць "Мне вельмі спадабалася практыкаванне" і ўдакладніць канкрэтна. Завершыце сваю прамову словамі "Было цікава" ці "Я добра зразумела тэму", каб пахваліць настаўніка.

Частка 3 з 3: Як стаць добрым вучнем

1. 1 Не прапускайце заняткі. Гэта здаецца занадта відавочным, але неабходна рэгулярна наведваць заняткі, каб паказаць свой цікавасць да прадмета. Прагулы адмоўна адбіваюцца на ацэнках і стаўленні настаўніка да вас.
   • Калі пропуск абумоўлены паважнай прычынай (хваробай або сямейнымі абставінамі), то папярэджвайце настаўніка загадзя. Спытаеце, які матэрыял неабходна прапрацаваць сваімі сіламі і калі можна здаць індывідуальныя заданні.
2. 2 Рыхтуйцеся да заняткаў. Не забывайце узяць неабходныя рэчы, уключаючы алоўкі, ручкі, сшыткі, падручнікі. Выконвайце усе хатнія заданні. Калі ўвесь час прасіць у іншых запасную ручку, то вы будзеце адцягваць не толькі суседа па парце, але і настаўнікі. Здзіўляйце настаўніка ўсебаковай падрыхтоўкай да заняткаў.
   • Заходзіце ў клас да званка. Так у вас будзе час дастаць усё неабходнае, каб падысці да ўроку у поўным узбраенні. Калі вы не падрыхтавацца да званка, то ёсць рызыка прапусціць нешта важнае ў самым пачатку ўрока.
3. 3 Выконвайце правілы і патрабаванні. Выконвайце ўсе патрабаванні настаўніка на ўроку і ўважліва чытайце задання. Выконвайце ўказанні падчас кантрольных работ і будзьце ўважлівыя, калі выконваеце хатняе заданне. Патрабаванні прад'яўляюць не без прычыны, таму прытрымлівайцеся ўсіх правілах, каб не злаваць настаўніка.
   • Некаторыя настаўнікі даюць вельмі выразныя ўказанні, таму будзьце асабліва ўважлівыя. Надавайце ўвагу такім патрабаванням, як назва сачыненні, месца для адказу і канкрэтныя звесткі, якія неабходна ўказаць ў адказе. Калі нешта незразумела, то лепш ўдакладніць.
   • Настаўнікі заахвочваюць творчы падыход і пры гэтым яны цэняць вучняў, якія могуць выконваць заданні ў дакладнай адпаведнасці з патрабаваннямі. Творчыя людзі непрадказальныя, таму важна ведаць, што вучні спосабы выканаць пастаўленую задачу.
4. 4 Удзельнічайце ў занятку. Выяўляйце цікавасць і актыўна ўдзельнічайце ў занятках. Адказвайце, а таксама задавайце пытанні, каб лепш разумець матэрыял і паказаць свой цікавасць да прадмета.
   • Задавайце пытанні па тэме ўрока, каб паказаць сваю ўцягнутасць. Спрабуйце зразумець, як суадносіцца новая тэма з папярэднім заняткам ці прачытаным матэрыялам. Настаўнік будзе ўражаны кемлівасцю і глыбінёй вашых думак.
   • Таксама не забывайце адказваць на пытанні настаўніка. Часам ад класа цяжка дамагчыся адказаў, таму выяўляйце ініцыятыву, каб парадаваць настаўніка.
5. 5 Паважайце аднакласнікаў. Настаўнік заўсёды заўважыць, калі вы дрэнна ставіцеся да іншых вучням. Добра кантактуйце з усімі аднакласнікамі, а не толькі са сваімі сябрамі, каб паказаць сябе прыкладным вучнем.
   • Дапамагайце аднакласнікам падрыхтавацца да ўрока, выбіраць походящие крыніцы інфармацыі і матэрыялы. Не бойцеся дапамагчы разабрацца ў тэме або падзяліцца запасным алоўкам. Усе вашыя дзеянні не застануцца без увагі.
   • Ніколі не смейцеся з чужых няправільных адказаў. Наўрад ці настаўніку спадабаецца ганарысты і злы вучань.

парады

• Вельмі важна зрабіць добрае ўражанне ў першыя два тыдні вучобы. Значна складаней пазбавіцца ад дрэннай рэпутацыі, якая можа замацавацца за вамі ў пачатку года.
• Калі вашы спробы спадабацца занадта найграна, то лепш адмоўцеся ад іх. Звычайна настаўнікі адразу вызначаюць паказную ліслівасць.
• Калі вы хочаце спадабацца, каб выправіць ацэнкі, то дзейнічайце абыходным шляхамі. Просьбы павысіць ацэнку заўсёды пакажуць, што вы хочаце спадабацца з карыслівых меркаванняў.