Задаволены

• крокі
• Частка 1 з 3: Падрыхтуйцеся
• Частка 2 з 3: Вядзіце канспект як мага лепш
• Частка 3 з 3: перачытваць канспект
• парады
• папярэджання
• Што вам спатрэбіцца

Ці хочаце вы дамагчыся поспехаў у вучобе або дасягнуць вяршыні кар'ернага росту - уменне эфектыўна канспектаваць матэрыял з'яўляецца каштоўным навыкам для захоўвання, запамінання, прайгравання і аднаўлення інфармацыі. Калі вы будзеце прытрымлівацца простым крокам і парадаў ніжэй, то навучыцеся не проста канспектаваць, але і складаць такі канспект, які дапаможа вам прымяняць вашыя веды і захоўваць апрацаваны матэрыял.

крокі

Частка 1 з 3: Падрыхтуйцеся

1. 1 Падрыхтуйце ўсе матэрыялы, неабходныя для вядзення канспекта. Гучыць даволі проста, але для эфектыўнага конспектирования сапраўды важна, каб перад урокам, сустрэчай або лекцыяй ўсе неабходныя прылады былі прыгатаваны і раскладзеныя па месцах.
   • Калі вы карыстаецеся паперай і ручкамі, пераканайцеся, што ў вас ёсць сшытак для запісаў з дастатковай колькасцю чыстых лістоў і па дзве ручкі кожнага колеру. Калі вы выкарыстоўваеце ноўтбук, праверце, што ён цалкам зараджаны або што вы зможаце сесці каля разеткі.
   • Калі вы носіце акуляры, пераканайцеся, што не забыліся іх узяць. Яны спатрэбяцца ў тым выпадку, калі настаўнік ці лектар вырашыць запісаць якую-небудзь важную інфармацыю на дошцы. Майце пры сабе анучку з микрофибры, каб пры неабходнасці працерці акуляры Акрамя таго, не забудзьцеся заняць такое месца ў памяшканні, адкуль вы будзеце добра бачыць і чуць выступоўцы.
2. 2 Прыходзьце падрыхтаваным. Перш чым ісці на ўрок, лекцыю ці сустрэчу, не забудзьцеся праглядзець свае запісы з папярэдняга разу. Так вы зможаце лёгка і хутка падхапіць далейшы ход лекцыі з таго месца, дзе яна скончылася.
   • Калі вам рэкамендавалі нешта пачытаць па тэме ў якасці падрыхтоўкі да занятку, не забудзьцеся зрабіць гэта, а таксама скласці анатацыі. Гэта дапаможа вам зразумець тэмы, паняцці або ідэі, пра якія выкладчык, хутчэй за ўсё, будзе гаварыць на занятку. Добрай ідэяй будзе заканспектаваць кіраўніка ці артыкул загадзя. Зрабіце гэта на адным баку аркуша, з тым каб дапоўніць канспект падчас заняткі.
   • Памятаеце пра старую мудрасці: «Рыхтуешся наўздагад - рыхтуеш няўдачу».
3. 3 будзьце актыўным слухачом. Падчас конспектирования многія людзі дапускаюць памылку - механічна, бяздумна запісваюць, не спрабуючы на ​​самай справе разабрацца ў тым, пра што ідзе гаворка. Прыкладвайце намаганні і разбірайцеся ў тэмах падчас заняткаў, а не пасля. Засяродзьцеся на словах выкладчыка, а калі што-небудзь незразумела, задавайце пытанні.
   • Калі выкладчык скончыць тлумачэнне тэмы або зробіць паўзу, падніміце руку і задайце пытанні, якія вас пытанні. Ён напэўна ацэніць, што вы слухалі яго ўважліва і хочаце разабрацца ў тым, што вам незразумела.
   • Калі вы разбярэцеся ў тэме, што вывучаецца падчас заняткі, дома прыйдзецца прыкласці менш намаганняў.
4. 4 Вядзіце канспект ад рукі. Хоць конспектирование на ноўтбуку зручней, нядаўнія даследаванні паказалі, што тыя, хто вядуць запісы ад рукі, запамінаюць інфармацыю лепш. Верагодна, так адбываецца таму, што карыстальнікі ноўтбукаў проста пераводзяць пачутае ў тэкст, слова ў слова, апускаючы момант апрацоўкі сказанага.
   • Калі вы ўсё ж конспектируете з выкарыстаннем наўтбука, не варта рабіць гэтага слова ў слова. Старайцеся зразумець, што кажа выкладчык.
   • Выснову: вам варта канспектаваць ад рукі кожны раз, калі гэта магчыма.
5. 5 Не бойцеся задаваць пытанні. Калі вы сутыкаецеся з інфармацыяй, якую не разумееце, не варта казаць сабе, што вырашыце гэтую праблему пазней, і пасля кароткіх пазнак рухацца далей - задайце настаўніку або лектар ўдакладняючае пытанне.
   • Мяркуйце самі: калі вам незразумела зараз, то вам будзе ўдвая незразумела, калі вы будзеце самастойна пераглядаць запісу пазней.
   • Не бойцеся папрасіць настаўніка ці лектара паўтарыць, асабліва калі вы адчуваеце, што ён сказаў нешта важнае.

Частка 2 з 3: Вядзіце канспект як мага лепш

1. 1 Засяродзьцеся на ключавых словах і паняццях.самая важная змена, якую вы можаце здзейсніць для паляпшэння сваіх навыкаў конспектирования - засяроджвацца выключна на запісах ключавых слоў і паняццяў.
   • Вызначыце самую галоўную інфармацыю. Запісвайце асобныя словы або ключавыя фразы, якія больш за ўсё адлюстроўваюць тэму лекцыі - даты, імёны, тэорыі, вызначэння - толькі самыя важныя дэталі, якія вызначаюць сутнасць. Выключае ўсе запаўнення, звязкі і другарадныя дэталі - калі вам спатрэбіцца гэтая інфармацыя, вы прачытаеце падручнік.
   • Падумайце аб тым, што вы хочаце захаваць і запомніць. Чаму вы хадзіце на гэты ўрок? Навошта вы прыйшлі на дадзены семінар? Чаму ваш працадаўца адправіў вас на гэтую канферэнцыю? Хоць вашым першым парывам можа быць жаданне проста запісаць слова ў слова ўсё, што вы бачыце ці чуеце, вам варта памятаць пра тое, што вы вядзеце канспект для таго, каб потым вывучыць інфармацыю з яго дапамогай, а не пішаце аповед.
   • Перш за ўсё звяртайце ўвагу на новую інфармацыю. Не марнуйце свой час на запіс таго, што вы і так ужо ведаеце: гэта марнаванне часу. Сканцэнтруйцеся на тым, каб вылучаць з сказанага і запісваць любую новую інфармацыю, якой вы яшчэ не ведаеце - менавіта ў гэтым і заключаецца галоўная каштоўнасць конспектирования, і менавіта яна прынясе вам больш за ўсё карысці.
2. 2 Выкарыстоўвайце метад «пытанне, адказ, доказ». Гэта вельмі эфектыўны метад вядзення запісаў, таму што ён прымушае нас у працэсе конспектирования ўнікаць у сутнасць матэрыялу і дазваляе апісаць тэму сваімі словамі. Гэтая тэхніка перафразаванне інфармацыі даказала сваю эфектыўнасць - з яе дапамогай студэнтам атрымоўваецца значна больш эфектыўна як разумець, так і запамінаць прапрацаваны матэрыял.
   • Замест таго каб бяздумна пераносіць на паперу радок за радком, уважліва слухайце выступоўцы і паспрабуйце зразумець матэрыял. Зрабіўшы гэта, складзіце канспект ў выглядзе серыі пытанняў, заснаваных на матэрыяле, а затым запішыце свае ўласныя адказы.
   • Напрыклад, з пытаннем: «Што з'яўляецца цэнтральнай тэма трагедыі Шэкспіра" Рамэа і Джульета "?» - адказам можа быць: «Больш, чым проста трагічная гісторыя кахання," Рамэа і Джульета "апавядае аб наступствах затоенай крыўды».
   • Пад гэтым адказам вы можаце прывесці доказы вашага сцвярджэнні, даўшы спасылку на прыклад з тэксту. Такая стратэгія дазваляе запісаць ўсю ключавую інфармацыю ў кароткім, лёгка чытаная фармаце.
3. 3 Выкарыстоўвайце стэнаграфія. Сярэднестатыстычны студэнт запісвае 1/3 слова ў секунду, у той час як сярэднестатыстычны прамоўца гаворыць са хуткасцю ў 2/3 слова ў секунду. Распрацоўка сваёй уласнай сістэмы стэнаграфія дапаможа вам весці запісы больш эфектыўна і не адставаць.
   • Паспрабуйце пісаць «зн.» замест «значыць», «орг-я» замест «арганізацыя», «інш.» замест «іншы» і гэтак далей. Стаўце знак плюса замест слова «станоўчы». Вы можаце выкарыстоўваць абрэвіятуры і скарачэння для тых слоў, якія шматкроць паўтараюцца падчас лекцыі - напрыклад, замест таго, каб 25 разоў пісаць «мангола-татарскае ярмо" на ўроку гісторыі, вы можаце напісаць «Монг-ТАТ. ярмо ». Паспрабуйце пісаць канспект аднымі зычнымі: «н звтр нжн сдлть дмшн здн».
   • Зразумела, самае галоўнае - каб вы змаглі потым расшыфраваць свае запісы.Калі вам здаецца, што з гэтым могуць узнікнуць праблемы, паспрабуйце пакінуць адзнак з ключавымі скарачэннямі. Да таго ж вы можаце вярнуцца да канспекце пасля заняткі і ўпісаць поўную форму скарачэнняў.
   • Калі лектар па-ранейшаму кажа хутчэй, чым вы можаце запісваць, і стэнаграма не дапамагае, вы можаце прынесці на занятак запісвае прылада - гэта дасць вам магчымасць праслухаць лекцыю другі раз і запоўніць прабелы ў вашых запісах.
4. 4 Вядзіце канспект так, каб ён меў прывабны знешні выгляд. Вам не захочацца вяртацца да матэрыялу і разбіраць свае запісы, калі канспект будзе брудным, неарганізаваным і трудночитаемым. Адпаведна, вельмі важна, каб усё было прыгожа! Вось некалькі саветаў, якія дапамогуць вам надаць канспекце прывабны знешні выгляд:
   • Заўсёды пачынайце з новай старонкі. Вам будзе лягчэй чытаць, калі кожная тэма ці занятак будуць пачынацца з чыстай старонкі. У правым верхнім куце пастаўце дату і пішыце толькі з аднаго боку ліста, асабліва калі пішаце ручкай з тлустымі чарніламі, праступае скрозь паперу.
   • Сачыце за тым, каб пісаць разборліва. Вядзенне канспекта будзе пустым марнаваннем часу, калі потым вы не зможаце ў ім разабрацца! Усё роўна, як хутка вы пішаце: сочыце, каб ваш почырк быў дробным, акуратным і чытэльным, а радкі ня заходзілі адна на іншую.
   • Выкарыстоўвайце шырокія поля. На кожнай старонцы з вонкавага боку расчертите ручкай і лінейкай шырокія поля. З імі канспект не будзе здавацца перапоўненым, і ў вас будзе магчымасць рабіць паметкі на потым, калі будзеце перачытваць.
   • Выкарыстоўвайце сімвалы і схемы. Такія рэчы, як стрэлачкі, рамкі, схемы, табліцы, графікі і іншыя візуальныя сродкі часта становяцца выдатнымі памочнікамі ў разуменні сувязяў і запамінанні ключавых паняццяў, асабліва калі вы лепш ўспрымаеце інфармацыю візуальна.
5. 5 Выкарыстоўвайце ў канспекце каляровую кадыроўку. Многія знаходзяць, што інфармацыя лепш чытаецца і запамінаецца, калі пры вядзенні канспекта выкарыстоўваць розныя колеры.
   • Гэта адбываецца таму, што колер стымулюе творчыя зоны галаўнога мозгу, робячы запісы больш цікавымі і таму больш зручнымі для запамінання і захоўвання. Каляровая кадоўка дапамагае асацыяваць колер з інфармацыяй, дазваляючы запомніць матэрыял канспекта з адносна невялікімі высілкамі.
   • Паспрабуйце выкарыстоўваць рознакаляровыя ручкі для розных частак канспекта. Напрыклад, пытанні вы можаце пісаць чырвоным, вызначэння - сінім, высновы - зялёным.
   • Вы таксама можаце выкарыстоўваць маркер, каб вылучаць ключавыя словы, даты і азначэнні. Аднак не перастарайцеся - не варта падмяняць рэальную вучобу размалёўвання канспекта.
6. 6 Рабіце канспект падручніка. Пасля лекцыі вы можаце дапоўніць ваш канспект інфармацыяй з падручніка. Конспектирование падручніка - яшчэ адзін навык, які стаіць асвоіць.
   • Папярэдні прагляд матэрыялу: перш чым вы прыступіць непасрэдна да чытання тэксту, праглядзіце матэрыял, каб разумець, пра што гаворка. Прачытайце ўступленне і заключэнне, загалоўкі, падзагалоўкі, першыя і апошнія прапановы кожнага параграфа. Праглядзіце таксама схемы, ілюстрацыі і дыяграмы.
   • Актыўны чытанне тэксту: цяпер вяртайцеся да пачатку і старанна прачытайце ўвесь тэкст ад першага да апошняга слова. Пасля кожнага параграфа вылучайце ключавыя словы, факты, паняцці і цытаты. Выкарыстоўвайце візуальныя падказкі ў самым падручніку - месцы, выдзеленыя тлустым шрыфтам або курсівам, колерам або спісам звычайна з'яўляюцца ключавымі.
   • Конспектирование: пасля таго як вы старанна прачыталі тэкст, вяртайцеся да пачатку і законспектируйте ўсю выдзеленую вамі інфармацыю. Паспрабуйце не перапісваць прапановы цалкам (гэта пустая трата часу), а перафразаваць іх сваімі словамі, дзе гэта магчыма.

Частка 3 з 3: перачытваць канспект

1. 1 Праглядзіце свой канспект пазней у той жа дзень. Калі вы праглядзіце зробленыя запісы пасля лекцыі ці крыху пазней у той жа дзень, то інфармацыя адкладзецца і запомніцца значна лепш. Няма неабходнасці марнаваць на гэта шмат сіл і часу - будзе дастаткова 15-20 хвілін кожны вечар.
   • Запоўніце пропускі. Выкарыстоўвайце паўторны прагляд для таго, каб дапісаць дадатковую інфармацыю, якую вы ўзгадалі з урока ці лекцыі.
   • Пішыце кароткі змест. Іншы эфектыўны інструмент для таго, каб інфармацыя з канспекта адклалася ў вашай памяці - рэзюмаваць кароткі змест ўнізе старонкі.
2. 2 Праверце сябе. Праверце, наколькі вы засвоілі матэрыял: зачыніце канспект і паспрабуйце растлумачыць тэму самім сабе (услых альбо пра сябе).
   • Паглядзіце, як шмат важных дэталяў вам ўдасца ўспомніць. Пасля гэтага прачытайце яшчэ раз свае запісы і рэзюмуе інфармацыю, якую выпусцілі.
   • Растлумачце матэрыял аднаму. Растлумачыць матэрыял аднаму - выдатны спосаб праверыць, ці поўнасцю вы разумееце тэму і ахоплівае Ці ваш канспект яе ўсебакова.
3. 3 Завучыць канспект. Па-сапраўднаму вы ацэніце карысць добрага канспекта тады, калі прыйдзе час іспыту, і вам трэба будзе завучыць ўвесь матэрыял. Калі вы вынікалі радзе і кожны вечар пераглядалі канспект па 20-30 хвілін, то выявіце, што інфармацыя завучваць значна лягчэй. Вось некалькі папулярных тэхнік на запамінанне, якія вы можаце паспрабаваць:
   • Радок за радком: калі вам трэба запомніць нейкі ўрывак тэксту, вось добрая тэхніка. Вы чытаеце першы радок некалькі разоў, а затым спрабуеце паўтарыць яе услых, не падглядваючы ў падручнік. Затым чытайце другі радок, зноў некалькі разоў, і спрабуйце паўтарыць, не гледзячы ў кнігу. Працягвайце такім чынам да тых часоў, пакуль не зможаце паўтарыць увесь гэты ўрывак тэксту без дапамогі падручніка.
   • Прыдумлянне гісторыі: гэты метад заключаецца ў тым, каб ператварыць інфармацыю, якую вам трэба запомніць, у простую запамінальную гісторыю. Напрыклад, калі вы хочаце запомніць першыя тры элемента перыядычнай табліцы Мендзялеева (вадарод, гелій, літый), то можаце выкарыстоўваць наступную гісторыю: «(Во) лодя - (ге) няў у (ці) тературе». Гісторыя неабавязкова павінна мець сэнс - на самай справе чым яна бесталкова, тым лепш.
   • Мнеманічную тэхнікі: выкарыстанне мнеманічных тэхнік - выдатны спосаб запомніць слова ў пэўным парадку. Каб зрабіць мнемоніку, проста вазьміце па першай літары кожнага слова, якія вы хочаце запомніць, і складзіце з гэтых літар кароткае прапанову. Напрыклад, калі вы хочаце запомніць паслядоўнасць музычных акордаў EGBDF, вы можаце выкарыстоўваць наступную мнемоніку: «Еўрапейскі Голуб Будзе Добрым фазанаў».
   • Больш падрабязную інфармацыю аб эфектыўных і папулярных мнемотехниках можна знайсці ў гэтым артыкуле.

парады

• Старайцеся выкарыстоўваць кароткія фразы і спісы: памятаеце пра тое, што гэта канспект, а не сачыненне.
• Калі пішаце канспект, не забывайце падкрэсліваць ключавыя словы, якія могуць быць уключаны ў кантрольную працу.
• Калі лектар (ці іншы які выступае) паўтарае што-небудзь больш за два разы, хутчэй за ўсё, гэта нешта важнае, і вам варта надаць сказанага асаблівая ўвага.
• Калі ў вашай школе гэта дазволена, вы можаце выкарыстоўваць розныя яркія маркеры для вылучэння. Матэрыял, вылучаны колерам, будзе кідацца ў вочы і прыцягваць вашу ўвагу.
• Будзьце ўважлівыя да таго, што кажа выкладчык; не адцягвайцеся на астатніх людзей вакол.
• Запісвайце самае важнае, што вам трэба ведаць.
• Не забудзьцеся завесці асобны сшытак для кожнага прадмета і не забудзьцеся падпісаць сшытак.
• Ня трэба запісваць кожнае слова, якое вы чуеце.
• Запісвайце інфармацыю, перафразуючы яе - гэта дапамагае лепш данесці пачутае да свядомасці.
• Калі вы чытаеце кнігу для ўрока літаратуры, трымаеце заўсёды пад рукой пачак паперы для нататак - наўрад ці вам дазволяць пісаць у самой кнізе.

папярэджання

• Калі вырашылі весці запіс на дыктафон, спытаеце ў выкладчыка дазволу на гэта.
• Не адцягвайцеся на тых, хто ў дадзены момант не выступае.
• Прыгатуйце асобны ліст ці стыкеры для зносак і (калі хочаце) прастаўляюцца парадкавыя нумары сваіх пазнак на абодвух лістах - так вам будзе ясна, якое выказванне да чаго адносіцца.

Што вам спатрэбіцца

• Як мінімум дзве ручкі або два алоўка
• Стирательная гумка (калі ў вашага алоўка няма яе зверху)
• Акуляры або іншыя сродкі
• шмат паперы
• Маркеры для вылучэння (мінімум два колеру)
• Хоць бы адна пачак рознакаляровых лісткоў для пазнак (стыкераў)
• Тэчка ці хуткасшывальнік для таго, каб трымаць вашыя запісы ў арганізаваным парадку (калі вы вядзеце іх не ў сшыткі)