Задаволены

• Крок
• Частка 1 з 3: Ідэі мазгавога штурму канцэпцыі
• Частка 2 з 3: Стварэнне тэкставай схемы вашай канцэпцыі
• Частка 3 з 3: Напісанне канцэпцыі

Напісанне чарнавога тэксту - важная частка працэсу напісання і ваш шанец выкласці свае першапачатковыя ідэі і думкі на паперы. Адразу пачаць працу з канцэпцыяй творчага твора, напрыклад рамана, апавядання ці эсэ, можа быць складана. Спачатку трэба абдумаць ідэі дызайну, каб вашы творчыя сокі пацяклі і не спяшайцеся, каб зафіксаваць сваю канцэпцыю ў схеме. Пасля гэтага вы будзеце лепш падрыхтаваны, каб сесці і напісаць свой чарнавік.

Крок

Частка 1 з 3: Ідэі мазгавога штурму канцэпцыі

1. Пішыце свабодна пра тэму альбо мэту. Атрымайце творчыя сокі, свабодна пішучы пра тэму альбо мэту вашай працы. Вы можаце выкарыстоўваць эсэ, зададзенае вашым настаўнікам, у якасці кіраўніцтва для бясплатнага напісання. Ці вы можаце засяродзіцца на апісанні тэмы альбо тэмы з пункту гледжання вашага галоўнага героя пры напісанні творчага твора. Бясплатнае пісьмо - выдатны спосаб разагрэць мозг і падрыхтаваць яго да сапраўднага.
   • Бясплатнае напісанне часта працуе лепш за ўсё, калі вы даяце сабе абмежаванне па часе, напрыклад, пяць хвілін альбо дзесяць хвілін. У гэты час вам не дазваляецца здымаць ручку з паперы, таму вы вымушаны працягваць пісаць пра тэму ці тэму ў гэты час.
   • Напрыклад, калі вы збіраецеся напісаць эсэ пра смяротнае пакаранне, вы можаце выкарыстаць пытанне накшталт: "Якія магчымыя праблемы альбо праблемы са смяротным пакараннем?" І напішыце пра гэта вольна на працягу дзесяці хвілін.
   • Бясплатнае напісанне часта таксама з'яўляецца добрым спосабам стварэння кантэнту, які можна выкарыстоўваць пазней у чарнавіку. Дзіўна, чаго можна дасягнуць, калі свабодна пішаш на тэму.
2. Складзіце кластарную карту тэмы ці тэмы. Кластарная карта - яшчэ адна добрая тактыка мазгавога штурму, бо яна дапамагае вам прыдумаць ключавыя словы і фразы, якія вы можаце потым выкарыстоўваць у сваім праекце. Гэта таксама можа дапамагчы вызначыць вашу пазіцыю па пэўнай тэме ці тэме, асабліва калі вы пішаце аргумент.
   • Калі вы хочаце выкарыстаць метад кластара, пастаўце слова ў цэнтры артыкула, якое апісвае вашу тэму ці тэму. Тады вы пішаце ключавыя словы і думкі вакол асноўнага слова. Абвядзіце цэнтральнае слова і правядзіце лініі ад цэнтра да іншых ключавых слоў і ідэй. Затым абвядзіце кожнае слова, каб пазначыць групы слоў вакол цэнтральнага слова.
   • Напрыклад, калі вы хочаце напісаць кароткую гісторыю на такую ​​тэму, як "гнеў", напішыце "гнеў" у цэнтры старонкі. Затым вы можаце напісаць вакол яго ключавыя словы, такія як "вулкан", "цяпло", "мая маці" і "шаленства".
3. Прачытайце пра прадмет ці тэму. Калі вы пішаце акадэмічнае эсэ, вам, верагодна, спатрэбіцца правесці нейкае даследаванне, прачытаўшы навуковыя тэксты на гэтую тэму. Чытанне гэтых тэкстаў таксама можа натхніць і падрыхтаваць вас да вашай канцэпцыі. Чытаючы гэтыя тэксты, рабіце нататкі па асноўных пунктах і тэмах, якія вы даведаецеся далей у сваёй канцэпцыі.
   • Калі вы пішаце творчы твор, вы можаце праглядзець тэксты пра пэўную ідэю ці тэму, якія вы хочаце вывучыць у сваёй працы. Вы можаце шукаць тэксты па тэмах і чытаць розныя тэксты, каб атрымаць ідэі для вашай гісторыі.
   • У вас могуць быць любімыя пісьменнікі, якіх вы часта перачытваеце для натхнення, альбо вы можаце знайсці новых пісьменнікаў, якія займаюцца цікавай тэмай. Затым вы можаце пераняць элементы пісьменніцкага падыходу і выкарыстаць яго ў сваёй канцэпцыі.
   • Вы можаце знайсці дадатковыя крыніцы інфармацыі і тэксты ў Інтэрнэце і ў вашай бібліятэцы. Папытаеце бібліятэкара атрымаць дадатковую інфармацыю пра крыніцы і тэксты.

Частка 2 з 3: Стварэнне тэкставай схемы вашай канцэпцыі

1. Акрэсліце сюжэт. Калі вы пішаце творчы твор, напрыклад раман ці апавяданне, стварыце контур сюжэта. Гэта можа быць простая схема і не занадта падрабязна. Выкарыстоўваючы тэкставую схему ў якасці кіраўніцтва, вы можаце лепш арганізаваць грубы дызайн.
   • Вы можаце выкарыстоўваць метад сняжынкі, каб акрэсліць свой сюжэт. Пры гэтым метадзе вы пішаце рэзюмэ сваёй гісторыі ў адзін радок, пасля чаго выкладаецца контур у адзін абзац, а потым - канспект персанажаў. Вы таксама робіце табліцу сцэн.
   • Вы таксама можаце скласці схему сюжэта. У гэтым метадзе ёсць шэсць элементаў: выкрыццё, канфлікт, уздым дзеяння, кульмінацыя, падзенне дзеяння і дазвол.
   • Незалежна ад таго, які варыянт вы абралі, вам трэба пераканацца, што ваш план уключае хаця б канфлікт, кульмінацыю і рашэнне. З улікам гэтых трох элементаў напісаць сваю канцэпцыю будзе нашмат прасцей.
2. Паспрабуйце структуру з трох актаў. Іншы варыянт творчых канцэпцый - выкарыстанне трох актаў. Гэтая структура папулярная ў сцэнарызм і драматургіі, але таксама можа быць выкарыстаны для раманаў і больш доўгіх гісторый. Гэтыя тры дзеянні можна таксама хутка акрэсліць і паслужыць пакрокавым планам вашай канцэпцыі. Структура трох актаў выглядае наступным чынам:
   • Акт 1: У акце 1 ваш герой сустракаецца з іншымі героямі гісторыі. Таксама раскрываецца цэнтральны канфлікт гісторыі. Галоўнаму герою ставіцца пэўная мэта, якая прымушае яго прымаць рашэнне. Напрыклад, у Акце 1 ваш галоўны герой можа быць укушаны вампірам пасля адной ночы. Потым яна вырашае схавацца, як толькі даведаецца, што стала вампірам.
   • Акт 2: У законе 2 вы ўводзіце ўскладненне, якое робіць цэнтральны канфлікт яшчэ большай праблемай. Ускладненне можа таксама ўскладніць вашаму герою дасягненне мэты. Напрыклад: У 2-м акце галоўная гераіня можа зразумець, што ёй трэба пайсці на вяселле свайго лепшага сябра на наступным тыдні, нягледзячы на ​​тое, што яна зараз стала вампірам. Лепшая сяброўка можа таксама патэлефанаваць, каб пацвердзіць, што галоўная гераіня прыходзіць, і ёй складаней заставацца ў тайніку.
   • Акт 3: У трэцім акце вы прадстаўляеце рашэнне цэнтральнага канфлікту гісторыі. Рашэнне можа прывесці да таго, што ваш герой дасягне сваёй мэты альбо праваліцца. Напрыклад: У 3 акце галоўная гераіня ўсё роўна ідзе на вяселле і спрабуе зрабіць выгляд, што яна не вампір. Лепшы сябар можа потым гэта даведацца і прыняць. Затым можна скончыць гісторыю, калі галоўны герой укусіць жаніха і зробіць яго сваім палюбоўнікам вампіраў.
3. Стварыце тэкставы план эсэ. Калі вы пішаце акадэмічнае эсэ ці артыкул, вы таксама спачатку выкладзеце эсэ, падзеленае на тры асноўныя часткі: увядзенне, асноўнае і заключэнне. Нягледзячы на ​​тое, што эсэ часта напісаны ў пяць абзацаў, неабавязкова дзяліць тэкст на абзацы. У гэтых трох раздзелах вы можаце выкарыстоўваць столькі абзацаў, колькі вам трэба для запаўнення кожнага раздзела. Агляд можа выглядаць так:
   • Частка 1: Уводзіны, уключаючы кідкую рэпліку, заяву і тры асноўныя дыскусійныя пункты. Большасць акадэмічных нарысаў утрымлівае як мінімум тры асноўныя пункты дыскусіі.
   • Частка 2: Асноўнае, уключаючы абмеркаванне трох вашых асноўных пунктаў. Вы таксама павінны прадаставіць пацверджанне па кожнай асноўнай тэме, з знешніх крыніц і з вашай уласнай пункту гледжання.
   • Раздзел 3: Заключэнне, уключаючы кароткі змест вашых трох асноўных пунктаў, пераказ вашай заявы і заключныя выказванні ці думкі.
4. Зрабіце заяву. Калі вы рыхтуеце акадэмічны нарыс ці артыкул, вам патрэбна дысертацыя. Ваша заява павінна паведаміць чытачам, што вы будзеце аргументаваць ці абмяркоўваць у сваім дакуменце. Ён павінен выступаць у якасці пакрокавага плана для сачынення і паказваць, як вы будзеце апрацоўваць пытанне альбо заданне. Заявы часта складаюцца ў адзін радок і павінны ўтрымліваць заяву з аргументам для абмеркавання.
   • Напрыклад, вы можаце скласці артыкул пра непераноснасць глютена. Слабым сцвярджэннем гэтага артыкула было б наступнае: "У глютена ёсць станоўчыя і адмоўныя аспекты, і ў некаторых людзей узнікае непераноснасць глютена". Гэта сцвярджэнне з'яўляецца расплывістым і не падтрымлівае дакумент.
   • Больш моцным тэзісам для гэтай працы будзе: "У выніку выкарыстання ГМА-пшаніцы ў працэсе перапрацоўкі ў ежу ў Паўночнай Амерыцы ўсё большая колькасць амерыканцаў развіла непераноснасць глютена і звязаныя з гэтым скаргі". Гэты тэзіс з'яўляецца канкрэтным і ўяўляе сабой аргумент, які можна абмеркаваць у артыкуле.
5. Уключыце спасылку на крыніцу. Схема таксама павінна ўключаць спіс крыніц, якія вы будзеце выкарыстоўваць для свайго эсэ. Падчас даследавання вам спатрэбіцца некалькі крыніц, якія можна адлюстраваць у бібліяграфіі альбо спісе літаратуры. Гэты крок неабходны толькі ў тым выпадку, калі вы пішаце акадэмічнае эсэ ці артыкул.
   • Ваш прафесар або выкладчык можа папрасіць вас стварыць бібліяграфію ў стылі MLA або APA. Вам трэба арганізаваць свае рэсурсы ў залежнасці ад любога стылю.

Частка 3 з 3: Напісанне канцэпцыі

1. Знайдзіце спакойную, мэтанакіраваную абстаноўку, у якой можна пісаць. Пазбягайце адцягнення ўвагі, знаходзячы спакойнае месца ў школе, у бібліятэцы ці дома. Выключыце або адключыце гук мабільнага. Выключыце Wi-Fi і абярыце ручку і паперу, калі гульні на вашым кампутары вас лёгка адцягнуць. Стварэнне ціхага месца для пісьма дазваляе прасцей засяродзіцца на сваёй канцэпцыі.
   • Акрамя таго, пераканайцеся, што ў пакоі ўстаноўлена ідэальная тэмпература для сядзення і пісьма. Вы таксама можаце прайграць класічную альбо джазавую музыку ў фонавым рэжыме для атмасферы і ўзяць з сабой закуску на месца для напісання, каб у вас было што перагрызці падчас напісання.
2. Пачніце з сярэдзіны. Гэта можа быць вельмі складанай задачай, каб адразу ж прыдумаць выдатны першы абзац альбо пераважную лінію адкрыцця. Замест гэтага пачніце з сярэдзіны эсэ або апавядання. Магчыма, вы можаце спачатку напісаць часткі цела свайго эсэ, альбо пачаць з ускладненняў для вашага галоўнага героя. Пачынаючы з сярэдзіны, вы можаце атрымаць словы на старонцы прасцей.
   • Вы таксама можаце напісаць выснову эсэ альбо канец гісторыі перад тым, як пачаць з пачатку. Многія ўрокі па напісанні рэкамендуюць пісаць уступны абзац у апошнюю чаргу, бо вы можаце напісаць добры ўступ, абапіраючыся на кавалак у цэлым.
3. Не хвалюйцеся з нагоды памылак. Канцэпцыя - не час хацець быць ідэальным. Падчас канцэпцыі зрабіце прыемны беспарадак і прыміце яго, калі вы дапусціце памылкі альбо калі канцэпцыя не завершана цалкам. Працягвайце пісаць, нягледзячы на ​​няўдалыя тэрміны і нязграбныя фразы, пакуль не ўвойдзеце ў рэжым напісання. Пасля гэтага вы зможаце вырашыць гэтыя праблемы, скончыўшы грубы дызайн.
   • Пакуль вы ў стане, паспрабуйце не чытаць тое, што вы толькі што напісалі. Не пераглядайце кожнае слова перад пераходам да наступнага слова і нічога не выпраўляйце. Замест гэтага сканцэнтруйцеся на тым, каб рухацца наперад з канцэпцыяй і выкладаць свае ідэі на паперы.
4. Выкарыстоўвайце актыўны голас. Вам таксама трэба мець звычку выкарыстоўваць актыўны голас у сваім лісце, нават у чарнавіках. Пазбягайце пасіўнага голасу, бо пасіўны голас чытачу падаецца нецікавым і сумным. Актыўны голас - прамы, зразумелы і лаканічны, нават на этапе канцэпцыі.
   • Прыклад: Замест таго, каб пісаць: «Мама вырашыла, што я навучуся іграць на скрыпцы, калі мне будзе два гады», выкарыстоўвайце актыўны голас, ставячы прадмет сказа перад дзеясловам: «Маці вырашыла, што я навучыўся іграць на скрыпцы, калі мне было два гады ".
   • Вы таксама павінны пазбягаць дзеяслова "быць" у сваім пісьме, бо гэта часта прыводзіць да пасіўнага голасу. Выдаленне "быцця" і засяроджванне ўвагі на актыўным голасе гарантуе, што ваша напісанне будзе выразным і эфектыўным.
5. Калі вы затрымаліся, звярніцеся да агляду. Калі вы апынуліся ў тупіку на этапе прызыву, вярніцеся да свайго агляду і мазгавога штурму. Тады вы зможаце зразумець, які змест вы хочаце дадаць ці ўключыць у аснову свайго эсэ ў нейкі момант сюжэта.
   • Вы таксама можаце прайсці ідэі мазгавога штурму, якія вы запісалі перад працай над канцэпцыяй, напрыклад, практыкаванне ў кластары ці бясплатнае напісанне. Разгляд гэтых матэрыялаў можа дапамагчы вам прайсці працэс напісання і засяродзіць увагу на дапрацоўцы чарнавіка.
   • Вы можаце зрабіць перапынак, калі выявіце, што больш не можаце пісаць. Прагулка, дрымота ці нават мыццё посуду могуць дапамагчы вам засяродзіцца на чымсьці іншым і даць вашаму мозгу адпачыць. Затым можна аднавіць напісанне са свежага падыходу.
6. Прагледзьце грубы дызайн і адкарэктуйце па меры неабходнасці. Пасля таго, як вы скончыце з чарнавіком, вы можаце на некаторы час адступіць ад яго і зрабіць перапынак. Зрабіце невялікую шпацыр альбо займіцеся іншым заняткам, якое не патрабуе абдумвання канцэпцыі. Затым вы можаце вярнуцца са свежым выглядам і праглядзець напісанае. Верагодна, вы заўважыце праблемы ці праблемы ў сваёй канцэпцыі значна лягчэй, калі на працягу доўгага часу не разглядалі іх.
   • Прачытайце ўслых сваю канцэпцыю. Прыслухоўвайцеся да фраз, якія гучаць незразумела ці заблытана. Выдзеліце або падкрэсліце іх, каб вы ведалі, што іх трэба палепшыць. Не бойцеся мадыфікаваць цэлыя абзацы ці радкі чарнавіка. У рэшце рэшт, гэта дызайн, і ён будзе толькі лепш, калі вы яго адкарэктуеце.
   • Вы таксама можаце прачытаць грубы чарнавік услых камусьці іншаму. Будзьце гатовыя прыняць водгукі і канструктыўную крытыку канцэпцыі. Іншы погляд на ваша напісанне зробіць канчатковы вынік значна лепшым.