Задаволены

• Крок
• Спосаб 1 з 3: Станьце актыўным чытачом
• Спосаб 2 з 3: Збор доказаў
• Метад 3 з 3: Структураванне крытыкі
• Папярэджанні
• Парады

Крытыка - гэта аб'ектыўны аналіз літаратурнага альбо навуковага артыкула, у якім акцэнт робіцца на праверцы таго, ці падтрымлівае пісьменнік асноўныя думкі свайго артыкула надзейнымі і адпаведнымі аргументамі і доказамі, заснаванымі на фактах. Лёгка згубіцца, проста абагульніўшы асноўныя ідэі артыкула, фактычна не аналізуючы і не аспрэчваючы тэкст. Добрая крытыка адлюстроўвае вашы ўражанні ад артыкула і дае дастаткова доказаў, якія пацвярджаюць вашы ўражанні. Прытрымлівайцеся прапаноў, прыведзеных ніжэй, каб даведацца, як напісаць грунтоўную і ўражлівую крытыку артыкула.

Крок

Спосаб 1 з 3: Станьце актыўным чытачом

1. Прачытайце артыкул адзін раз, каб даведацца, у чым заключаецца асноўная ідэя. Першы раз, калі вы чытаеце артыкул, вам проста трэба паспрабаваць зразумець развагі, якія выкладае пісьменнік. Звярніце ўвагу на тэзіс пісьменніка.
2. Прачытайце артыкул другі раз і вылучыце тэкст, калі прачыталі. Часам дапамагае выкарыстоўваць чырвоную ручку, каб маркеры вылучаліся. Чытаючы артыкул другі раз, задайце сабе наступныя пытанні:
   • Якая тэза / развагі пісьменніка?
   • З якой мэтай пісьменнік вылучае гэты тэзіс?
   • Каму прызначаны артыкул? Ці эфектыўна артыкул даходзіць да гэтай аўдыторыі?
   • Ці прадастаўляе пісьменнік дастатковыя абгрунтаваныя доказы і аргументы?
   • Ці ёсць прабелы ў развагах пісьменніка?
   • Ці скажаў, няправільна інтэрпрэтаваў ці не выкарыстоўваў доказы пісьменнік аб'ектыўна?
   • Ці прапануе пісьменнік выснову?
3. Складзіце легенду для сваіх маркераў. Прыдумайце ўнікальныя сімвалы, каб адрозніць часткі тэксту, якія могуць уводзіць у зман, важныя ці супярэчлівыя.
   • Напрыклад, вы можаце падкрэсліць важныя часткі, акружыць блытаныя часткі і паставіць зорачку на частках тэксту, якія супярэчаць адна адной.
   • Стварыўшы легенду з сімваламі рознага прызначэння, вы зможаце хутка рабіць пазнакі падчас чытання артыкула. Нягледзячы на ​​тое, што вам спатрэбіцца некаторы час, каб распазнаць уласныя сімвалы, вы зможаце хутка запомніць іх і прачытаць артыкул значна хутчэй, чым без легенды.
4. Рабіце нататкі, калі чытаеце артыкул другі ці трэці раз. Акрамя легенды, гэта таксама дапаможа вам рабіць нататкі, калі падчас чытання вы атрымаеце складаныя думкі. Напрыклад, калі вы разумееце, што сцвярджэнне пісьменніка можа быць зняпраўджана, спасылаючыся на нядаўна прачытанае навуковае даследаванне, але зрабіце гэта на палях, на свабоднай паперы альбо на кампутары, каб потым можна было прачытаць. зноў.
   • Не будзь дурным, каб думаць, што запомніш сваю ідэю, калі прыйдзе час напісаць крытыку.
   • Правядзіце некаторы час, запісваючы свае назіранні падчас чытання. Вы будзеце рады зрабіць гэта, калі прыйдзе час адлюстраваць свае назіранні ў цалкам аналітычным эсэ.
5. Сфармуйце агульнае меркаванне. Пасля таго, як вы прачыталі артыкул цалкам два-тры разы, ацаніце агульныя развагі аўтара і запішыце свае першапачатковыя адказы на артыкул.
6. Складзіце папярэдні спіс магчымых месцаў, дзе можна шукаць доказы. Паспрабуйце ўспомніць прачытаную літаратуру альбо дакументальныя фільмы, якія вы бачылі, што можа быць карысным для ацэнкі артыкула.

Спосаб 2 з 3: Збор доказаў

1. Цікава, ці мае сэнс агульны пасыл пісьменніка. Праверце гіпотэзу і параўнайце яе з іншымі падобнымі прыкладамі.
   • Нягледзячы на ​​тое, што пісьменнік праводзіў даследаванні і цытаваў паважаных экспертаў, вам усё роўна трэба прааналізаваць паведамленне, каб даведацца, ці можна гэта зрабіць і ці можна выкарыстоўваць у рэальным свеце.
2. Вывучыце ўступ і заключэнне артыкула, каб даведацца, ці сумяшчальныя яны, і падтрымліваюць адзін аднаго і артыкул.
3. Шукайце ў артыкуле прыклады прадузятасці пісьменніка. Калі пісьменнік нейкім чынам скарыстаўся высновамі, зробленымі ў артыкуле, магчыма, ён дзейнічаў не зусім аб'ектыўна.
   • Перадузятасць уключае ігнараванне адваротных доказаў, няправільнае выкарыстанне доказаў, каб зрабіць высновы інакшымі, чым яны ёсць, і выказванне ўласных неабгрунтаваных меркаванняў у тэксце. Абгрунтаваныя меркаванні - гэта нармальна, але меркаванні, якія не падмацоўваюцца навуковымі дадзенымі, варта разглядаць са скепсісам.
   • Перадузятасць таксама можа быць вынікам прадузятасці. Даведайцеся, ці ёсць у пісьменніка забабоны адносна расы, этнічнай прыналежнасці, полу, сацыяльных класаў альбо палітыкі.
4. Падумайце, як пісьменнік інтэрпрэтаваў іншыя навуковыя артыкулы. Калі пісьменнік заяўляе пра працу іншага вучонага, прачытайце арыгінальны твор, на які спасылаецца пісьменнік, і паглядзіце, ці згодны вы з аналізам, прыведзеным у артыкуле.
   • Чытачы часта трактуюць ідэі іншых людзей па-рознаму. Даследуйце супярэчнасці паміж вашай інтэрпрэтацыяй тэксту і пісьменніцкай.
   • Сачыце за тым, што кажуць іншыя навукоўцы. Калі некалькі навукоўцаў рознага паходжання маюць аднолькавае меркаванне адносна тэксту, вам варта надаць гэтаму меркаванню большае значэнне, чым развагам, падмацаваным мала доказамі.
5. Высветліце, ці спасылаецца пісьменнік на ненадзейныя крыніцы. Ці спасылаецца пісьменнік на недарэчны тэкст, якому споўнілася пяцьдзесят гадоў і які ўжо не лічыцца ў адпаведнай вобласці? Калі пісьменнік спасылаецца на ненадзейную крыніцу, артыкул значна менш надзейны.
6. Уважліва прачытайце артыкул. Змест, хутчэй за ўсё, з'яўляецца найбольш важным аспектам артыкула пры напісанні рэцэнзіі, але не забывайце пра фармальныя і літаратурныя прыёмы, якія пісьменнік мог выкарыстоўваць. Звярніце ўвагу на незвычайны выбар слоў і тон пісьменніка на працягу ўсяго артыкула. Гэта асабліва карысна, напрыклад, у ненавуковых артыкулах, якія тычацца літаратурных аспектаў.
   • Гэтыя аспекты артыкула могуць выявіць больш глыбокія праблемы разважанняў. Напрыклад, у артыкуле, напісаным у жорсткім, залішнім стылі, пісьменнік можа ігнараваць альбо адмаўляцца цытаваць сустрэчныя доказы ў сваім аналізе.
   • Заўсёды шукайце значэнне слоў, якіх вы не ведаеце. Значэнне слова можа цалкам змяніць значэнне цэлага сказа, асабліва калі гэтае слова мае некалькі значэнняў. Дзіўна, чаму пісьменнік абраў адно слова замест іншага. Гэта можа раскрыць нешта пра развагі пісьменніка.
7. Аспрэчвае метады даследавання ў навуковых артыкулах. Калі вы пішаце агляд артыкула, прысвечанага навуковай тэорыі, не забудзьцеся ацаніць метады даследавання, якія выкарыстоўваюцца ў эксперыменце. Задайце сабе наступныя пытанні:
   • Ці пісьменна пісьменнік апісвае метады даследавання?
   • Даследаванне было наладжана бездакорна?
   • Ці ёсць праблемы з памерам выбаркі?
   • Ці выкарыстоўвалася для параўнання кантрольная група?
   • Ці правільныя ўсе статыстычныя разлікі?
   • Ці можа іншы бок паўтарыць пытанне, пра якое ідзе гаворка?
   • Ці важны эксперымент для гэтай канкрэтнай сферы?
8. Капаць глыбей. Выкарыстоўвайце свае веды, абгрунтаваныя меркаванні і любыя іншыя рэсурсы, якія вы можаце сабраць, каб падтрымаць альбо зняпраўдзіць артыкул пісьменніка. Пакажыце эмпірычныя дадзеныя, якія пацвярджаюць вашу пазіцыю.
   • Хоць у вас ніколі не можа быць занадта шмат важкіх доказаў, але занадта шмат крыніц можа стаць праблемай, калі вы будзеце паўтараць свае аргументы. Пераканайцеся, што кожная крыніца прадастаўляе унікальныя доказы альбо аргументы для сваёй крытыкі.
   • Акрамя таго, вы таксама павінны пераканацца, што не падаеце ўласных меркаванняў і доказаў, выкарыстоўваючы крыніцы.
9. Памятаеце, што крытыка не павінна быць цалкам пазітыўнай альбо цалкам негатыўнай. На самай справе літаратурная крытыка часта бывае найбольш цікавай, калі яна не толькі не згодна з пісьменнікам, але і абвяргае ідэю пісьменніка дадатковымі доказамі і абапіраецца на іх.
   • Аднак, калі вы цалкам згодныя з пісьменнікам, пераканайцеся, што абапіраецеся на развагі пісьменніка, прыводзячы дадатковыя доказы альбо сустрэчныя аргументы.
   • Вы можаце прывесці довады адваротнага ў якасці аргумента, адначасова сцвярджаючы, што пэўная пазіцыя правільная.

Метад 3 з 3: Структураванне крытыкі

1. Пачніце з уступу, у якім вы коратка выкладзеце свае развагі. Уступ павінен складацца не больш за два абзацы і мець структуру вашай крытыкі. Пачніце з апісання моцных і слабых бакоў разгляданага артыкула і чаму.
   • Не забудзьцеся ўключыць імя аўтара і загаловак артыкула ва ўступных абзацах вашай крытыкі, а таксама назву акадэмічнага часопіса ці іншай публікацыі, у якой артыкул з'явіўся, дату публікацыі і апісанне артыкула. ​​Тэма і / або дысертацыя, распрацаваная ў артыкуле.
   • Уводзіны - не месца для прадастаўлення доказаў вашых меркаванняў. Вы прыводзіце доказы ў сярэдзіне сваёй крытыкі.
   • Будзьце смелыя ў выказваннях, якія вы робіце ва ўводзінах, і неадкладна зразумейце мэту сваёй крытыкі. Калі вы праігнаруеце сваё меркаванне альбо не поўнасцю яго падтрымаеце, вы апынецеся менш надзейным.
2. У разгар вашай крытыкі прывядзіце доказы, якія пацвярджаюць вашы развагі. Кожны абзац у сярэднім раздзеле павінен апісваць новую ідэю альбо пашыраць развагі, разглядаючы яе з новага боку.
   • Пачніце кожны абзац у целе з асноўнага сказа, які абагульняе змест наступнага абзаца. Аднак у вас не павінна скласціся ўражанне, што вам трэба абагульніць увесь абзац у асноўным сказе. Гэта проста месца для пераходу да ідэі, якая новая ці неяк іншая.
   • Завяршыце кожны абзац у целе пераходным сказам, які спасылаецца на змест наступнага абзаца, але не ўказвае яго відавочна. Напрыклад, вы можаце напісаць наступнае: "Нягледзячы на ​​тое, што Ян Янсен паказвае, што колькасць выпадкаў дзіцячага атлусцення ў Злучаных Штатах узрастае надзвычай хутка, ёсць некаторыя амерыканскія гарады, дзе гэты паказчык на самай справе ўпаў". У наступным абзацы вы павінны даць канкрэтныя прыклады гэтых анамальных гарадоў, пра якія вы толькі што сцвярджалі, што існуюць.
3. У канцы крытыкі прывядзіце сустрэчныя аргументы для сваіх разваг. Якімі б абгрунтаванымі ні былі вашы развагі, заўсёды ёсць хаця б адзін спосаб, якім вы можаце даць сваім развагам глыбокі, канчатковы паварот альбо зрабіць яшчэ адзін крок далей і прапанаваць магчымае абвяржэнне. Зрабіце гэта ў апошнім абзацы заключэння, каб даць чытачу яшчэ адзін заключны аргумент, які пакіне ўражанне.
4. Прапрацуйце свае ідэі аргументавана і аб'ектыўна. Не пішыце надта заўзятай ці непрыемнай, гарачай танальнасцю. Гэта можа адштурхнуць многіх чытачоў. Пакажыце сваё імкненне, правёўшы дасканалыя даследаванні і эфектыўна выказаўшыся.
5. Завяршыце крытыку, абагульніўшы развагі і прапанаваўшы магчымыя наступствы. Важна коратка абагульніць асноўныя пункты вашага артыкула, але вы таксама павінны сказаць чытачу, што азначае ваша крытыка ў адпаведнай вобласці.
   • Ці ёсць якія-небудзь агульныя наступствы для разгляданай галіны, ці ваша крытыка - проста спроба прабіцца праз брудную працу іншага вучонага?
   • Зрабіце ўсё магчымае, каб зрабіць незабыўнае ўражанне на чытача ў заключэнні. Вы можаце дасягнуць гэтага ўпэўненай мовай, каб паказаць, наколькі важная ваша крытыка.

Папярэджанні

• Паспрабуйце любой цаной пазбегнуць падвядзення вынікаў артыкула. Лепш напісаць больш кароткую крытыку, чым спрабаваць запоўніць пустое месца нудным рэзюмэ.
• Не крытыкуйце стыль артыкула і не пішыце такія рэчы, як "Я думаў, што гэта добра" ці "Ён быў напісаны дрэнна". Замест гэтага сканцэнтруйцеся на змесце артыкула.

Парады

• Напішыце сваю крытыку ў трэцяй асобе і ў цяперашнім часе, калі стыль не прыводзіць да іншага напісання. Заўсёды пераглядайце рэкамендацыі па стылі, перш чым пачаць пісаць.
• Будзьце ўпэўненыя і смелыя ў сваіх прэтэнзіях.
• Заўсёды правярайце напісанае як мінімум два разы, перш чым адпраўляць яго прафесару, начальніку альбо выдаўцу.