Аўтар:
Louise Ward
Дата Стварэння:
10 Люты 2021
Дата Абнаўлення:
2 Ліпень 2024
Задаволены
Вынайдзены метад абазначэння Корнела прафесарам Уолтэрам Паукам з Універсітэта Корнела. Гэта шырока выкарыстоўваная сістэма для запісу зместу лекцый альбо чытання, а таксама для яго прагляду і захоўвання. Выкарыстанне сістэмы Cornell можа дапамагчы вам упарадкаваць нататкі, праявіць творчы падыход да атрымання ведаў, палепшыць свае навыкі навучання і прывесці вас да поспеху ў вучобе.
Крокі
Частка 1 з 4: Падрыхтуйце сшыткі
Вылучыце сшытак для нататкі метадам Корнела. Калі вы выкарыстоўваеце сшытак альбо буфер абмену ў падшыўцы, вам трэба будзе адкласці стос паперы для нататак. Вы падзеліце кожную старонку на раздзелы; Кожны раздзел прызначаны для пэўнай мэты.
Унізе старонкі намалюйце гарызантальную лінію. Гэты радок павінен размяшчацца прыблізна на старонцы знізу ўверх, прыблізна на 5 см ад ніжняга краю старонкі. Вы будзеце выкарыстоўваць гэты раздзел для абагульнення вышэйзгаданых заўваг.
Намалюйце вертыкальную лінію злева на старонцы. Гэты радок павінен знаходзіцца прыблізна на 6,5 см ад левага краю старонкі. Гэты раздзел прызначаны для прагляду вашых нататак.
Самая шырокая частка старонкі будзе там, дзе вы будзеце рабіць нататкі лекцыі ці чытання. У раздзеле з правага боку старонкі ёсць шмат месца для важных момантаў.
Шукайце ў Інтэрнэце нататнік Cornell, калі хочаце быць хуткім. Калі вам трэба зрабіць шмат нататак і / або хочаце зэканоміць час, вы можаце знайсці пустыя шаблоны для нататак Cornell, раздрукаваць выходныя старонкі і выканаць тыя ж дзеянні, выкарыстоўваючы шаблон. рэклама
Частка 2 з 4: Запісванне
Напішыце назву прадмета, дату і тэму лекцыі альбо тэксту ўверсе старонкі. Пры паслядоўным выкананні гэты крок дапаможа арганізаваць нататкі і значна палегчыць прагляд змесціва.
Рабіце нататкі ў самай шырокай частцы старонкі. Рабіце нататкі толькі з правага боку старонкі, слухаючы лекцыі альбо чытаючы фрагмент.
- Запішыце любую інфармацыю, якую настаўнік напісаў на дошцы альбо праектуе ў слайд-шоў.
Выкарыстоўвайце нататкі для актыўнага праслухоўвання альбо чытання. Кожны раз, калі вы сустракаецеся з важным момантам, запісвайце гэтую інфармацыю.
- Сачыце за знакамі, якія прадугледжваюць важную інфармацыю. Калі інструктар кажа такія заявы, як "Тры найбольш важныя эфекты X - гэта ..." альбо "Дзве асноўныя прычыны X - гэта ...", верагодна, што менавіта такую інфармацыю трэба запісаць.
- Калі вы робіце нататкі, прыслухоўвайцеся да падкрэсленых ці неаднаразовых заўваг, бо гэта часта з'яўляюцца важнымі момантамі.
- Гэтыя прапановы адпавядаюць рэчаіснасці, калі вы чытаеце кавалак тэксту і сустракаеце сказы, падобныя на прыклады вышэй. Падручнікі часта выдзяляюць тлустым шрыфтам альбо паўтараюць важную інфармацыю на дыяграмах альбо графіках.
Простыя нататкі. Уявіце, вашы нататкі - гэта контур лекцыі ці чытання. Засяродзьцеся на захаванні ключавых слоў і пунктаў, каб вы маглі ісці ў нагу з лекцыяй ці чытаннем - у вас усё яшчэ ёсць час перачытаць і запоўніць прабелы.
- Замест таго, каб запісваць поўны сказ, выкарыстоўвайце кропкі-маркер, сімвалы (напрыклад, "&" замест "і"), скарачэнні і любыя сімвалы, якія вы прыдумалі, каб рабіць нататкі. .
- Напрыклад, замест таго, каб запісаць цэлы сказ накшталт «У 1703 г. Пётр Вялікі заснаваў св. У Санкт-Пецярбургу і для будаўніцтва першай архітэктуры горада - Петрапаўлаўскіх крэпасцей ", трэба проста напісаць" 1703 г. - Пётр заснаваў Св. " Піт і пабудаваць крэпасць Пётр і Павел ". Чым карацей фармулёўка, тым лягчэй вам будзе ісці ў нагу з урокам, усё роўна запісваючы неабходную інфармацыю.
Звярніце ўвагу на асноўныя ідэі, а не на прыклады. Замест таго, каб спрабаваць перапісаць усе прыклады, якія інструктар можа даць для іх ілюстрацыі, вы павінны запісаць асноўныя пункты лекцыі. Пераасэнсаванне дазваляе не толькі зэканоміць час і месца на паперы, але і прымусіць злучыць прадстаўленыя ідэі і сваё выказванне, таму лягчэй запомніць змест.- Напрыклад, калі выкладчык кажа (альбо ў кнізе напісана): «Пры будаўніцтве горада Святога. Пецярбурга, Пітэр наняў на працу інжынераў, архітэктараў, суднабудаўнікоў і іншых рабочых з еўрапейскіх краін. Інтэлектуалы і кваліфікаваныя працоўныя мігранты стварылі мультыкультурную атмасферу, выконваючы частку мэты Пятра - ператварыць гэты расійскі горад у "акно ў Еўропу". Не капіруйце. даслоўна як такі!
- Запішыце свае вусныя звесткі, напрыклад: «Пётр наняў інжынераў, архітэктараў, суднабудаўнікоў і г.д. з усёй Еўропы - яго план: св.Pete = 'акно, якое глядзіць у Еўропу'.
Прабел, правядзіце лінію ці перавярніце новую старонку пры пераходзе на новую тэму. Гэта дапаможа вам упарадкаваць змест урока і лёгка знайсці розныя раздзелы пры неабходнасці.
Запісвайце свае пытанні падчас праслухоўвання альбо чытання. Калі вы чагосьці не разумееце альбо хочаце даведацца больш, хутка запішыце гэта ў свой сшытак. Такія пытанні дапамогуць растлумачыць, што вы набываеце, а таксама карысныя для далейшага разгляду.- Калі вы запісваеце гісторыю горада св. Як і ў прыведзеных вышэй прыкладах, вы можаце напісаць: "Чаму Пётр Вялікі не можа наймаць рускіх інжынераў?"
Рэдагуйце нататкі як мага хутчэй. Калі якія-небудзь нататкі цяжка чытаць альбо здаюцца неразумнымі, выправіце іх, усё яшчэ выразна памятаючы змест. рэклама
Частка 3 з 4: Агляд і пашырэнне нататак
Падагульніце асноўныя моманты. Адразу пасля заканчэння лекцыі або чытання выведзіце ў нататках справа асноўныя моманты альбо важныя падзеі. Запіс так лаканічна у левай калонцы - выкарыстоўвайце ключавыя словы альбо кароткія фразы, якія перадаюць найбольш важную інфармацыю ці паняцці. Перагляд урока альбо чытанне на працягу дня значна палепшыць вашу памяць.
- Падкрэсліце галоўныя ідэі ў правай калонцы для зручнасці ідэнтыфікацыі. Смелы колер альбо вылучэнне колерам таксама дапамагае, калі вы вывучаеце зрок.
- Выкрэсліць няважную інфармацыю. Адным з пераваг гэтага метаду з'яўляецца тое, што ён дапамагае вам вызначыць неабходную інфармацыю і выдаліць непатрэбную інфармацыю. Патрэніруйцеся знайсці падрабязнасці, якія, магчыма, вам спатрэбяцца менш.
Запішыце пытанні ў левай калонцы. Зрабіўшы нататкі ў правай калонцы, прадумайце магчымыя тэставыя пытанні і запішыце іх у левай калонцы. Гэтыя пытанні могуць стаць карысным інструментам навучання ў будучыні.- Напрыклад, калі ў правым раздзеле вы пішаце «1703 - Пётр устанавіў св. Піт і крэпасць Пётр і Павел, "затым у левай калонцы вы можаце напісаць пытанне" Чаму Форт Пётр і Павел былі першым збудаваннем Святога Піта? "
- Вы можаце пісаць пашыраныя пытанні там, дзе адказу няма ў часопісе, напрыклад "Чаму так здарылася?" альбо "Што, калі ...?" альбо "Якія наступствы ...?" (Прыклад: «Які ўплыў на расійскую імперыю зрабіў перанос сталіцы з Масквы ў Санкт-Пецярбург?) Падобныя пытанні дапамогуць вам глыбей вывучыць урок.
Падагульніце асноўныя моманты ўнізе старонкі. Рэзюмэ дапаможа ўдакладніць любую інфармацыю, якую вы знялі. Запіс уласнага вуснага зместу - выдатны спосаб праверыць здольнасць разумець. Калі вы можаце падсумаваць старонку нататак, гэта азначае, што вы разумееце змест урока. Вы можаце спытаць сябе: "Як я растлумачу гэтую інфармацыю іншым?"
- Звычайна інструктар пачынае лекцыю з агляду ўрока за гэты дзень, напрыклад: "Сёння мы абмяркуем А, В і С". Акрамя таго, падручнікі часта ўтрымліваюць кароткае ўвядзенне ў асноўныя моманты, якія неабходна асвятліць. Вы можаце выкарыстоўваць такія абагульненні як кіраўніцтва па нататках і разглядаць іх як зводныя радкі, якія вы напішаце ўнізе старонкі. Запішыце любыя дадатковыя падрабязнасці, якія вы лічыце важнымі альбо адчуваеце, што патрабуюць асаблівай увагі падчас вучобы.
- Кароткі змест старонкі - гэта ўсяго некалькі прапаноў. Пры неабходнасці ў рэзюмэ могуць быць уключаны ўраўненні, раўнанні і дыяграмы.
- Калі вам цяжка падвесці вынікі якой-небудзь часткі ўрока, перачытайце свае нататкі, каб убачыць, дзе прыгледзецца больш уважліва, альбо папытаеце вашага інструктара для атрымання дадатковай інфармацыі.
Частка 4 з 4: Выкарыстанне нататак для вывучэння
Перачытайце свае нататкі. Засяродзьце ўвагу на левым слупку і зводцы калонтытула. Гэтыя раздзелы ўтрымліваюць найбольш важныя моманты, якія вам спатрэбяцца для практыкаванні або тэсту.- Калі хочаце, вы можаце падкрэсліць або вылучыць найбольш важныя часткі агляду.
Выкарыстоўвайце нататкі для праверкі ведаў. Накрыйце правы бок старонкі рукой ці паперай (слупок з заўвагамі). Вы можаце праверыць сябе, адказаўшы на пытанні ў левай калонцы, а затым адкрыўшы раздзел справа, каб праверыць свае здольнасці да разумення.
- Вы таксама можаце папрасіць сябра задаць пытанні на аснове нататак у левай калонцы, пасля чаго вы можаце памяняцца месцамі.
Разглядайце нататкі як мага часцей. Рэгулярны працяглы агляд замест набівання перад экзаменамі значна павялічыць здольнасць запамінаць і паглыбляць змест урока. З дапамогай метаду запісу Корнела вы будзеце вучыцца эфектыўна і без асаблівага ціску. рэклама
Парада
- Сістэма нататкаў Корнела найбольш эфектыўная пры ўжыванні да прадметаў, якія арганізаваны ў дакладна вызначаныя тэмы і прадстаўлены ў паслядоўным альбо лагічным парадку. Калі тэма пастаянна мяняе тэмы ці рэжымы, магчыма, вам захочацца знайсці іншы спосаб нататкі.
