Задаволены

• Крокі
• Парада

Гіпотэза - гэта апісанне закону прыроды альбо тлумачэнне з'яў у рэальным свеце, якія можна праверыць шляхам назіранняў і эксперыментаў. У навуковых даследаваннях часта прапануецца гіпотэза ў выглядзе даследчай, праверачнай і адмоўнай прэтэнзіі - якая выкарыстоўваецца для тлумачэння некаторых з'яў, якія назіраюцца ў прыродзе. Гэта тлумачэнне гіпотэзы. Акрамя таго, гіпотэза таксама можа быць апісаннем закона, як ён працуе ў прыродзе. Гэта агульная гіпотэза. Гіпотэзы могуць зрабіць гэта здагадайся: сцвярджае, што адна зменная будзе ўплываць на другую з дапамогай кантраляваных эксперыментаў. Аднак шмат якая навуковая літаратура падтрымлівае меркаванне, што гіпотэза проста такая выхаваўчае меркаванне і нічым не адрозніваецца ад прагназавання. Больш падрабязна пра гэтае непаразуменне можна даведацца ніжэй.

Шмат якія акадэмічныя дысцыпліны, пачынаючы ад фізічных навук і заканчваючы жыццём і сацыяльнымі навукамі, выкарыстоўваюць праверку гіпотэз як сродак праверкі ідэй, разумення свету і ўзбагачэння навуковых ведаў. Незалежна ад таго, навуковец вы ці першакурснік, які вывучае навуку, важна зразумець, што такое гіпотэза і як пабудаваць уласную гіпотэзу і зрабіць свой прагноз. Прыведзеныя ніжэй інструкцыі дапамогуць вам зрабіць першыя крокі.

Крокі

Частка 1 з 2: Падрыхтуйцеся напісаць сваю гіпотэзу

1. Выберыце тэму. Выберыце тэму, якая вам падаецца цікавай і карыснай, калі вы зможаце пра яе даведацца больш.
   • Калі вы пішаце тэорыю для школьнага задання, гэты крок, верагодна, ужо ёсць.
2. Прачытайце існуючыя даследаванні. Збярыце ўсю інфармацыю па абранай тэме. Вам трэба стаць экспертам па гэтай тэме і ведаць, што выяўлена.
   • Арыентацыя на акадэмічную і акадэмічную пісьменнасць. Пераканайцеся, што ваша інфармацыя дакладная, вычарпальная і не ўводзіць у зман.
   • Вы можаце знайсці інфармацыю ў падручніку, у бібліятэцы ці ў Інтэрнэце. Калі вы ўсё яшчэ вучыцеся ў школе, вы таксама можаце атрымаць дапамогу ад настаўнікаў, бібліятэкараў і аднакласнікаў.
3. Аналіз дакументаў. Не спяшайцеся прачытаць сабраны матэрыял. Робячы гэта, знайдзіце і адзначце ў дакуменце пытанні без адказу. Яны могуць даць вам выдатныя ідэі, заснаваныя на даследаваннях.
   • Напрыклад, калі вы занепакоеныя ўплывам кафеіну на чалавечы арганізм і выявіце, што, здаецца, ніхто не даведаецца, як кафеін уплывае на мужчын і жанчын па-рознаму, гэта можа стаць пачаткам. пункт для пабудовы вашай гіпотэзы. Альбо, калі вас цікавяць метады арганічнага земляробства, вы можаце выявіць, што ніхто не задумваўся, ці даюць арганічныя ўгнаенні розныя тэмпы росту раслін у параўнанні з неарганічнымі ўгнаеннямі.
   • Часам вы можаце выявіць прабелы ў існуючых дакументах, шукаючы заявы накшталт "не вызначыліся" альбо відавочна не хапае інфармацыі. Вы таксама можаце паглядзець у літаратуры, якая здаецца не вельмі пераканаўчай, менш верагоднай альбо занадта добрай, каб быць праўдай, напрыклад: кафеін паляпшае матэматычныя навыкі. Калі гэта падлягае праверцы прэтэнзія, вы будзеце вельмі дапамагаць сваім навуковым ведам, праводзячы ўласнае расследаванне. Калі гэта можна праверыць, гэта сцвярджэнне стане яшчэ больш дзіўным. Калі вынікі недастатковыя, вы спрыяеце працэсу самаправеркі, карэкцыі - вельмі важнага аспекту навукі.
   • Разгляд гэтых тыпаў пытанняў - выдатны спосаб запоўніць важныя прабелы ў галіне даследавання і адрознівацца.
4. Зрабі пытанне. Пасля даследавання матэрыялу задайце адно ці некалькі пытанняў без адказу, пра якія вы хацелі б даведацца больш. Яны будуць вашымі праблемамі даследаванняў.
   • Працягваючы прыклад вышэй, вы можаце спытаць: "Як кафеін уплывае на жанчын у параўнанні з мужчынамі?" альбо "Як арганічныя ўгнаенні ўплываюць на рост ураджаю ў параўнанні з неарганічнымі ўгнаеннямі?". Астатняя частка даследавання будзе накіравана на адказ на гэтыя пытанні.
5. Знайдзіце падказкі для магчымых адказаў. Пасля таго, як у вас ёсць даследчае пытанне, азнаёмцеся з літаратурай, каб даведацца, ці апублікаваныя даследаванні і / або тэорыі даюць намёк на канцэптуальныя патэнцыйныя адказы на даследчае пытанне. вамі ці не. Калі так, яны могуць быць асновай вашай гіпотэзы.
   • У прыведзеным вышэй прыкладзе, калі вы бачыце ў літаратуры, што пры некаторых іншых стымулятарах узровень уздзеяння на жанчын заўсёды здаецца большым, чым у мужчын, гэта можа сведчыць пра гэта. Гэта можа быць дакладна і для кафеіну. Падобным чынам, калі назіраецца, як правіла, кампост, здаецца, заўсёды звязаны з меншымі раслінамі, вы можаце растлумачыць гіпотэзай, што арганічныя аплодненыя расліны растуць павольней, чым аплодненыя расліны. мышцы.
   рэклама

Частка 2 з 2: Сфармулюйце сваю гіпотэзу

1. Вызначэнне зменнай.Агульная гіпотэза апісвае правілы ці рэжымы працы, якія могуць існаваць паміж дзвюма зменнымі: незалежнай зменнай і залежнай зменнай. Калі эксперыментальна пацвердзіць гэта, вы можаце вырашыць назваць прычыну іх існавання альбо механізм, які ляжыць у іх аснове. Прапанаваная прычына альбо механізм ёсць тлумачэнне гіпотэзы.
   • Вы таксама можаце разглядаць незалежную зменную як зменную, якая ўносіць розніцу ці эфект. У нашым прыкладзе незалежнай зменнай з'яўляецца пол: чалавек - мужчына ці жанчына, а тып угнаенняў: неарганічнае альбо арганічнае ўгнаенне.
   • Залежная зменная - гэта аб'ект, на які ўплывае ("залежыць") незалежная зменная. У прыведзеным вышэй прыкладзе залежнай зменнай будзе вымераны эфект кафеіну ці ўгнаенняў.
   • Ваша гіпотэза павінна прапаноўваць толькі адно адносіны. Самае галоўнае, што яна павінна мець толькі адну незалежную зменную. Калі іх больш, вы не можаце вызначыць, якая пераменная з'яўляецца сапраўднай крыніцай якіх-небудзь назіраных эфектаў.
2. Пабудуйце простую гіпотэзу. Калі вы выдаткавалі час на разважанні над даследчымі пытаннямі і зменнымі, прадставіце першапачатковае ўяўленне пра тое, як злучыць паміж зменнымі простае сцвярджэнне.
   • У гэты момант не варта занадта турбавацца наконт дакладнасці і падрабязнасцей.
   • У прыведзеным вышэй прыкладзе гэта можа быць пацвярджэннем таго, ці можа пол чалавека паўплываць на ўплыў кафеіну на іх. Напрыклад, на гэты момант ваша гіпотэза можа быць простай: "Пол чалавека звязаны з тым, як кафеін уплывае на частату сардэчных скарачэнняў". Ці гэта можа быць агульным пацвярджэннем росту раслін і ўгнаенняў. Ваша простая тлумачальная гіпотэза можа быць такой: "Расліны з рознымі ўгнаеннямі маюць розныя памеры, бо растуць з рознай хуткасцю".
3. Вызначце кірунак. Гіпотэза можа быць альбо накіраванай, альбо скалярнай. Скалярная гіпотэза сцвярджае толькі, што адна зменная так ці інакш уплывае на другую, але яна не вызначае, як яна працуе. Гіпотэза, як правіла, дае больш інфармацыі пра характар ​​(альбо "кірунак") адносін, у прыватнасці, сцвярджаючы, як адна зменная ўплывае на другую.
   • Для нашага прыкладу скалярная гіпотэза можа быць такой: "Існуе залежнасць паміж падлогай чалавека і павелічэннем пульса, якое кафеін выклікае ў гэтага чалавека" і "Існуе сувязь паміж угнаеннямі і рост дрэва ".
   • Мяркую Указанні для прыведзеных вышэй прыкладаў могуць быць такімі: "Пасля ўжывання кафеіну павелічэнне пульса ў жанчын вышэй, чым у мужчын" і "Неарганічныя ўгнаенні будуць расці хутчэй, чым расліны, якія выкарыстоўваюць кампост. мышцы ". На самай справе, прадказанні і тэорыі, якія фарміруюць прадказанні, - гэта надзвычай розныя выказванні. Гэтая розніца будзе далей разгледжана ў наступным раздзеле.
   • Калі дакументацыя дае якую-небудзь аснову для пабудовы накіраванага прагназавання, вы павінны зрабіць гэта, бо накіраванае прагназаванне дае больш інфармацыі. У прыватнасці, у фізічнай навуцы скалярныя прагнозы часта не прымаюцца.
4. Будзьце канкрэтныя ў сваёй гіпотэзе. Калі ў вас ёсць прыблізнае ўяўленне на паперы, зараз самы час пачаць прасейваць. Спецыфікацыя гіпотэза вы як мага больш удакладніце, якія менавіта ідэі будуць вамі правераны і натхнёныя прагноз стаць канкрэтнымі і вымернымі. У выніку яны могуць даць доказы сувязі паміж зменнымі.
   • Пры неабходнасці зрабіце сукупнасць (чалавека ці рэчы), якую вы спадзяецеся раскрыць. Напрыклад, калі вас цікавіць толькі ўплыў кафеіну на пажылых людзей, ваш прагноз можа быць наступным: "Павелічэнне пульса ў жанчын старэйшыя за 65 гадоў вышэй, чым у мужчын таго ж узросту". Калі вас цікавіць толькі ўплыў угнаенняў на расліны таматаў, вы можаце прагназаваць наступнае: "Неарганічныя ўгнаенні будуць расці хутчэй, чым памідоры, якія былі падкормлены на працягу першых трох месяцаў. ".
5. Пераканайцеся, што яны паддаюцца праверцы. Гіпотэза павінна прапаноўваць сувязь паміж дзвюма зменнымі або прычыны, якія стаяць за сувяззю паміж імі, і можа назірацца і вымярацца ў рэальны і назіральны свет.
   • Напрыклад, вы не хочаце будаваць гіпотэзу: "Чырвоны колер - лепшы колер". Гэта меркаванне і не можа быць праверана эксперыментальна. Аднак агульную гіпотэзу: "Чырвоны колер з'яўляецца найбольш упадабаным" можна праверыць простым рандомізірованным апытаннем. Калі вы сапраўды можаце даказаць, што чырвоны колер - самы папулярны, наступным крокам можа быць заданне пытанняў: Чаму чырвоны колер з'яўляецца самым папулярным колерам? Прапанаваны адказ будзе тлумачэнне гіпотэзы ваша.
   • Звычайна гіпотэза выражаецца ў форме сказа, калі-небудзь. Напрыклад: "Калі дзецям даюць кафеін, частата сардэчных скарачэнняў павялічваецца". Гэта сцвярджэнне не з'яўляецца гіпотэзай. Такое сцвярджэнне - толькі кароткае апісанне эмпірычнага метаду, якое ідзе пасля прагназавання і найбольш распаўсюджаных скажэнняў у навуковай адукацыі. Просты спосаб сфармуляваць гіпотэзы і прагнозы такога падыходу - задаць сабе пытанне чаму Вы думаеце, што сардэчны рытм павялічыцца разам з кафеінам. Вось, тлумачэнне гіпотэзы Гэта можа быць: кафеін - стымулятар. Да гэтага моманту некаторыя навукоўцы напішуць гіпотэза даследавання, сцвярджэнне ўключае ў сябе гіпотэзу, эксперыменты і прагназаванне: Калі кафеін з'яўляецца стымулятарам, і некаторым дзецям даюць кафеін, а іншым - напой без кафеіну, частата сардэчных скарачэнняў у дзяцей, якія прымаюць напой з кафеінам, павялічыцца больш, чым у астатніх..
   • Гэта гучыць дзіўна, але даследчыкі рэдка даказваюць, што гіпотэза праўдзівая альбо ілжывая. Замест гэтага яны шукаюць доказы таго, што супрацьлеглае іх гіпотэзе, хутчэй за ўсё, не адпавядае рэчаіснасці. Калі наадварот (кафеін не з'яўляецца стымулятарам), верагодна, будзе няправільным, гіпотэза (кафеін - стымулятар), хутчэй за ўсё, адпавядае рэчаіснасці.
   • У прыведзеным вышэй прыкладзе пры вывучэнні ўздзеяння кафеіну на частату сардэчных скарачэнняў дзяцей дадзеныя сведчаць аб няправільнасці вашай гіпотэзы, якую часам называюць Гіпотэза не, які можа з'явіцца, калі частата сардэчных скарачэнняў і ў дзіцяці, які ўтрымлівае кафеін, і ў чалавека, які не ўтрымлівае кафеіну (званага кантрольнай групай), не змянілася альбо абодва павялічыліся альбо паменшыліся з аднолькавай ступенню - розніцы паміж гэтымі двума групамі няма малады. Калі вы хочаце праверыць уздзеянне розных угнаенняў, сведчанне таго, што ваша гіпотэза няслушная, заключаецца ў тым, што расліны растуць аднолькава хутка, незалежна ад віду ўгнаенняў, альбо расліны, якія выкарыстоўваюцца з арганічнымі ўгнаеннямі, растуць хутчэй. Тут важна адзначыць: Гіпотэза не становіцца значна больш карысным, калі значнасць выніку праверана статыстычна. Калі да вынікаў эксперыменту ўжываецца статыстыка, даследчык пераходзіць да праверкі ідэі статыстычнай гіпотэзы. Напрыклад, праверце, ці няма ўзаемасувязі паміж дзвюма зменнымі або што паміж дзвюма групамі няма розніцы.
6. Праверце сваю гіпотэзу. Правядзіце назіранне або эксперымент. Доказы могуць дазволіць адмову ад нулявой гіпотэзы і, такім чынам, пацвердзіць эксперыментальную гіпотэзу. Аднак магчыма таксама, што дадзеныя не дазваляюць атрымаць нулявую гіпотэзу, і гэта цалкам нармальна. Любы вынік мае значэнне, нават калі ён верне вас на стартавую лінію. Пастаяннае "вяртанне да зыходнай кропкі" і разгляд ідэй - гэта шлях сапраўднай навукі! рэклама

Парада

• Даследуючы літаратуру, шукайце даследаванні, падобныя на тыя, якія вы хочаце зрабіць, і развівайце іх далей, абапіраючыся на вынікі іншых даследчыкаў. Акрамя таго, звярніце ўвагу на любыя сцвярджэнні, якія выклікаюць у вас сумнеў, і праверыце іх на ўласныя вочы.
• Гіпотэза павінна быць канкрэтнай, але яна не павінна быць настолькі пераважнай, каб яе можна было прымяніць толькі да вашага эксперыменту. Напэўна, вам трэба разумець агульнае жаданне вучыцца. Аднак нікому (акрамя сужыцеля) не было б цікава прачытаць справаздачу з прагнозам: "Колькасць адцісканняў, якія здольныя зрабіць мае тры суседзі па пакоі, розная".
• Не дазваляйце асабістым меркаванням і пачуццям уплываць на даследаванне. Ні ў якім разе нельга сцвярджаць гіпотэзу: "Я веру ...", "Я думаю ...", "Я адчуваю ..." альбо "Маё меркаванне ...".
• Памятайце, што навука не абавязкова з'яўляецца лінейным працэсам і да яе можна падыходзіць рознымі спосабамі.