Задаволены

• крокі
• парады
• папярэджання
• Што вам спатрэбіцца

Паспяховае вывучэнне матэматыкі патрабуе намаганняў. Калькулятар і даведнікі могуць дапамагчы вам, але толькі калі вы выкарыстоўваеце іх належным чынам.

крокі

1. 1 Вывучыце на памяць асновы: складанне, адніманне, множанне і дзяленне (калі магчыма, у адвольным парадку). Недастатковае веданне асноў абцяжарыць вывучэнне далейшых раздзелаў матэматыкі, або нават зробіць яго немагчымым.
2. 2 Вывучыце матэматычныя вызначэння (тэрміналогію). Папытаеце выкладчыка паўтарыць (і патлумачыць) тое, што вы не зразумелі з першага разу. Калі нават ваш выкладчык не часта выкарыстоўвае тэрміналогію, іншыя ўжываюць яе часцей.
   • Чатыры ў квадраце, чатыры ў кубе, у чатыры разы, фактарыяла чатырох - усе гэтыя тэрміны маюць рознае значэнне. Веданне падобных тэрмінаў палегчыць вам знаходжанне рашэння.
3. 3 Паспрабуйце злавіць сэнс матэматычнай задачы са слоў выкладчыка. Гэта можа здацца дадатковым высілкам, але нярэдка карысна.
   • Перш чым прыступаць да вырашэння, вывучыце ўсе падобныя прыклады (як пад цотнымі, так і няцотнымі нумарамі) у вашым падручніку.
   • Некаторыя выкладчыкі задаюць выключна задачы пад цотнымі нумарамі, так што студэнты не могуць махляваць. Іншыя ж выкладчыкі раздаюць толькі задачы з няцотнымі нумарамі, так што навучэнцы могуць праверыць свае рашэнні, паколькі правільныя адказы ці нават поўныя рашэнні такіх задач змешчаныя ў канцы многіх падручнікаў. А асобныя выкладчыкі даюць адзін тып задач для хатняй працы, а другі - для тэставання!
   • Папытаеце выкладчыка дапамагчы вам з задачамі, рашэнне якіх выклікае ў вас цяжкасці, нават тых, што не былі вам зададзены. Памятаеце, што вы вучыцеся. Першапачаткова ня зададзеныя вам задачы могуць трапіцца пры тэставанні. А дадаткова вырашаныя вамі складаныя задачы дапамогуць вам зарабіць добрую рэпутацыю.
   • Калі выкладчык выкладае прадмет (магчыма, перад пастаноўкай задач), пытайцеся яго пра ўсё, што не зразумела вам на бягучы момант. Гэта найлепшы спосаб зберагчы час: у той час як іншыя студэнты знаходзяцца ў замяшанні, вы разважае над канкрэтнымі пытаннямі і шукаеце адказы на іх.
   • Некаторыя прафесара матэматыкі зводзяць працэс навучання да адказаў на пытанні навучэнцаў. У гэтым выпадку ад тых, хто прыйшоў на заняткі студэнтаў патрабуецца некаторая папярэдняя падрыхтоўка па вывучаемай тэме.
   • Іншая перавага выканання работы загадзя (уключаючы дадатковыя заданні) складаецца ў тым, што калі вы не паспяваеце з якой-небудзь іншай тэмай, выкладчык не западозрыць вас у нядбайнасці і жаданні зладзіць сабе незапланаваныя вакацыі.
4. 4 Сустрэўшы прыклад рашэння задачы ў падручніку, паспрабуйце вырашыць яе самастойна, выкарыстаўшы ў якасці дадатковага практыкаванні.
5. 5 Высветліце, дзе вы памыліліся. Гэта лепшы спосаб прадухіліць падобныя памылкі ў далейшым.
6. 6 Не пераходзьце да вывучэння наступнага матэрыялу ў падручніку, ня засвоіўшы папярэдні. Будынак матэматыкі ўзводзіцца паслядоўна.
   • Кніга па матэматыцы падобная рамана, так што не варта чытаць яе не ад самага пачатку.
7. 7 Старанна афармляйце сваю працу. Старайцеся, каб напісанне лікаў было заўсёды падобным. Чым складаней матэматычная праблема, тым вялікую ролю адыгрывае акуратнасць пры яе рашэнні.
8. 8 Сфармуйце групу навучэнцаў. Калі хто-небудзь з членаў групы абцяжарваецца ў вырашэнні задачы, астатнія могуць дапамагчы яму.

парады

• Пры вывучэнні матэматыкі карыстайцеся сваімі пачуццямі і здаровым сэнсам. Перапішыце задачу (пры гэтым задзейнічаюцца візуальнае і кинестетическое ўспрыманне). Ўслых паўторыце вызначэння і тэарэмы (слыхавое ўспрыманне).
• Не хвалюйцеся, калі вы не зразумелі чаго-небудзь адразу. Магчыма, гэта нават да лепшага і дапаможа паглыбіць ваша разуменне пытання. Вы будзеце разважаць над праблемай і шляхамі яе рашэння, над умовамі задачы, літаральна жыць ёю некалькі дзён ці нават тыдзень, увабраўшы яе ў сябе і проникнувшись ёю. На час пераключыцеся на іншыя пытанні, вярнуўшыся да задачы пазней. Разважайце над ёй з перапынкамі. У пошуках свежых ідэй пашукайце падобныя пытанні і задачы ў іншых кнігах.
• Лепшае, што вы можаце зрабіць пры вывучэнні новага падзелу матэматыкі - гэта завесці падрабязны канспект. Акуратна заносіце ў яго ўсе падрабязнасці, уключаючы цяжкасці, з якімі вы сутыкнуліся. Пры афармленні выкарыстоўвайце лінейку для правядзення прамых ліній і іх разметкі. Акуратна аформлены канспект палягчае паўтарэнне пройдзенага матэрыялу і яго поискI.
• Калі вы сумняваецеся ў сваіх ведах, неабходных для пачатку штудирования новай кнігі, і пераказ гэтага прадмета адсутнічае ў дадзенай кнізе, звернемся да іншых падручнікаў па гэтай тэматыцы і толькі затым, пасля папярэдняй падрыхтоўкі, вярніцеся да вывучэння першапачатковага матэрыялу.
• Пры вывучэнні уяўных вам дзіўнай тэарэмы або якога-небудзь ўласцівасці выпішыце некалькі прыкладаў, якія задавальняюць папярэдніх умоў, і паспрабуйце вырашыць гэтыя прыклады самастойна. Гэта дазволіць вам адчуць задачу, што называецца, "пальцамі".Такі падыход асабліва эфектыўны пры вывучэнні абстрактнай алгебры і тэорыі лікаў.

папярэджання

• Не гвалтуе сябе. Зразумейце - многія мучаліся над гэтымі ж пытаннямі да вас. Проста некаторым людзям для разумення матэматыкі неабходна выдаткаваць крыху больш часу, чым іншым. У рэшце рэшт, пры пэўным упартасці і настойлівасці вы зможаце атрымаць поспех у вывучэнні матэматыкі.
• Не імкнецца прасунуцца занадта далёка за кароткі тэрмін - так вы можаце лёгка заблытацца ў які вывучаецца матэрыяле.
• Не дазваляйце каму-небудзь з вашай групы проста спісваць!. Рана ці позна гэта будзе раскрыта. Акрамя таго, чаму хто-то можа дарам карыстацца пладамі вашага ўпартай працы?
• Не бойцеся папрасіць аб дапамозе каго-небудзь, які мае большы вопыт або якія прасунуліся далей за вас у вывучэнні матэматыкі.

Што вам спатрэбіцца

• сшытак
• алоўкі
• падручнік матэматыкі
• Аўтаручка з сінімі і чорнымі чарніламі
• лінейка
• гумка
• Транспарцір і цыркуль (пры вывучэнні геаметрыі)