Задаволены

• крокі
• Метад 1 з 4: Шпаргалкі
• Метад 2 з 4: спісванне ў аднакласніка
• Метад 3 з 4: «Цяжка даказаць»
• Метад 4 з 4: Імкніцеся ня спісваць
• папярэджання

Калі вы не гатовыя, гультаяватыя ці па нейкіх іншых прычынах не можаце паспяхова напісаць кантрольную ці здаць экзамен, вы, магчыма, вырашыце звярнуцца да запасныя варыянты: спісаць. Вось некалькі саветаў, якія дапамогуць вам дасягнуць сваёй мэты.

крокі

1. 1 Вырашыце, які выгляд спісвання лепш за ўсё падыходзіць вам - шпаргалка, спісванне ў аднакласніка або метад «Цяжка даказаць». (Для атрымання дадатковай інфармацыі аб гэтых метадах глядзіце раздзелы ніжэй.)
2. 2 Не трапляйцеся. Спісванне дапамагае толькі ў тым выпадку, калі вы ўмееце гэта рабіць. Вось некалькі простых саветаў, як не трапіцца пры спісванні:
   • Ня выклікайце падазрэнняў. Важна знайсці залатую сярэдзіну паміж тым, як лепш за ўсё спісваць адказы і як не рабіць гэта відавочна. Таму не круціцеся занадта моцна. Калі вам трэба паглядзець вакол, ніколі не затрымлівайце свой погляд на адным месцы больш пяці ці дзесяці секунд. Глядзіце ў розныя бакі, тады ў выкладчыка не ўзнікне падазрэнняў, і ён не даведаецца, адкуль вы спісвалі.
   • Ня замахвайцеся занадта высока.Цалкам рэальна спісаць на вышэйшы бал, калі прыкласці ўсе намаганні, але калі ўсе астатнія атрымаюць невысокія ацэнкі, вы прыцягнеце да сябе ўвагу. Гэта нармальна, калі вы звычайна атрымліваеце добрыя адзнакі, але калі выкладчык ведае, што вы слабы вучань, то можа здагадацца. Спецыяльна прапускайце некаторыя пытанні - столькі, каб усе роўна атрымаць добры вынік. Раім спачатку атрымаць чацвёрку і паступова павышаць свой вынік да таго часу, пакуль не атрымаеце пяцёрку - памятаеце, што гэта трэба рабіць павольна.
   • Пазбаўцеся ад доказаў. Як толькі скончыўся тэст, папрасілі выйсці ў прыбіральню (калі, вядома, вы яшчэ не хадзілі) і змыйце або выкіньце любы доказ спісвання. Чым даўжэй вы трымаеце шпаргалку пры сабе, тым больш шанцаў, што вас зловяць, таму што хто-небудзь рана ці позна яе заўважыць.

Метад 1 з 4: Шпаргалкі

1. 1 Спачатку збярыце інфармацыю, якая вам спатрэбіцца. Сюды адносяцца формулы, ключавыя словы, тэрміны, даты, вызначэння, імёны, спражэння і гэтак далей.
2. 2 Напішыце або раздрукуйце інфармацыю правільна. Шрыфт павінен быць добрым, сярэдняга памеру (не занадта буйным, але і не занадта дробным). Магчыма, вам захочацца напісаць як мага больш інфармацыі на маленькім лісточку паперы, але памятайце: калі шрыфт будзе занадта дробным, вы будзеце моцна засяроджвацца на шпаргалкі, тым самым рызыкуючы прыцягнуць да сябе ўвагу. Калі вы можаце раздрукаваць вашу шпаргалку, зрабіце гэта. Калі яе пасля знойдуць, настаўнік не зможа вызначыць, што гэта ваш почырк.
3. 3 Перапішыце патрэбныя словы. Гэта найбольш характэрна для тэстаў на правапіс. Перапішыце правільна словы з вашага арфаграфічнага даведніка на лісток паперы. Потым пакладзеце яго на каленку або засуньце ў рукаў. Але так рабіць вельмі рызыкоўна, таму будзьце асцярожныя.
4. 4 Схавайце лісток.
   • Паспрабуйце спосаб «Шпаргалка на целе». Ня раздрукоўвайце вашу шпаргалку, а проста напішыце яе дзе-небудзь на целе. Калі вы хлопец, лепш зрабіць гэта на перадплечча, калі дзяўчына - на верхняй частцы сцягна. Абодва варыянты добрыя, так як вы можаце надзець сукенку або кашулю з доўгімі рукавамі, каб схаваць шпаргалку, калі яна вам не патрэбна. Галоўнае, не паказвайце, што ў вас што-то напісана на целе. Пішыце слова ў тым месцы, якое відаць толькі вам.
   • Паспрабуйце спосаб «Шпаргалка на бутэльцы з вадой». Раздрукуйце шпаргалку на каляровым аркушы паперы, які нагадвае этыкетку на бутэльцы з вадой. Потым прыляпіце яго на гэтую этыкетку і звярніце так, каб было бачна толькі вам. У ідэале паспрабуйце зымітаваць надпіс на этыкетцы, каб пазбегнуць падазрэнняў.
   • Паспрабуйце спосаб «Шпаргалка ў тэчцы». Калі вы носіце навучальныя матэрыялы ў тэчцы і ў яе на вокладцы ёсць празрысты кішэньку, ўстаўце шпаргалку ў гэты кішэньку. Пакладзеце тэчку ў стол, так каб край са шпаргалкай быў бачны вам, але не настаўніку.
   • Паспрабуйце спосаб «Шпаргалка ў калькулятары». Гэта падыходзіць для тых, хто піша кантрольную па матэматыцы, таму што толькі ў гэтым выпадку можна карыстацца калькулятарам, не выклікаючы падазрэнні. Засуньце лісток з формуламі або тэрмінамі пад крышку калькулятара ззаду.
   • Паспрабуйце іншы спосаб выкарыстання калькулятара: Калі ў вас графічны калькулятар, захавайце там матэматычныя формулы. Потым перанясіце інфармацыю ў архіў, каб здолець скарыстацца ёй, нават калі ваш настаўнік прымусіць вас ачысціць АЗП. Падчас кантрольнай разархівуецца інфармацыю, а пасля яе ачысціце памяць. Калі вы не ведаеце, як архіваваць, паглядзіце ў інструкцыі да калькулятар або ў інтэрнэце.
   • Паспрабуйце спосаб «Шпаргалка ў іншым месцы». Схавайце шпаргалку там, дзе нішто не пакажа на тое, што яна ваша, - напрыклад, на дошцы аб'яў у класе, у школьным туалеце або на чыім-небудзь крэсле.
   • Надзеньце кашулю з доўгім рукавом і схавайце шпаргалку ў рукаў. Гэта вельмі добры спосаб, так як настаўнік не стане зазіраць вам у рукавы.Калі настаўнік не будзе глядзець на вас, вы зможаце з лёгкасцю выцягнуць шпаргалку, а затым сапраўды гэтак жа схаваць яе назад.

Метад 2 з 4: спісванне ў аднакласніка

1. 1 Паспрабуйце спосаб «Зазірнуць да суседа». Калі ў вас у класе няма пастаянных месцаў, сядзьце ззаду вучня, які добра піша тэсты (або выхваляецца, што падрыхтаваўся або выдатна ведае прадмет). Пасуньцеся за партай, каб апынуцца правей ці лявей яго і па дыяганалі бачыць яго парту. Так вы зможаце глядзець праз яго плячо і ня рухаць занадта моцна галавой. Ніколі не сядайце за тым вучнем, які сядзіць у цэнтры класа або за першай партай, так як настаўнік можа заўважыць, што вы спісвалі. Зразумела, можна спісваць і ў таго, хто сядзіць з вамі побач, калі вы выконваеце адзін і той жа варыянт задання.
2. 2 Паспрабуйце спосаб «Падаваць знакі саўдзельнікаў». Дамовіцеся з аднакласнікам і распрацуйце сістэму сігналаў. Гэта падвоіць ваша веданне прадмета, таму што вы будзіце працаваць разам, сігналізуючы адзін аднаму пра адказы. На тэстах вы можаце рабіць наступнае:
   1. Дамовіцеся аб тым, якія пастукванні рукой або нагой будуць пазначаць варыянты А, Б, В, Г, Д і «няправільны адказ». Выбраўшы сігнал для «няправільнай адказу», вы павялічыце вашыя шанцы добра напісаць тэст, дапамагаючы адзін аднаму выключыць няправільны адказ. Таксама прыдумайце гукавы сігнал, каб прыцягнуць увагу супольніка, але не выклікаць падазрэнні (напрыклад кашаль або стук нагой).
   2. Спачатку пакашляў, каб прыцягнуць яго ўвагу.
   3. Пальцамі пакажыце нумар пытання (напрыклад, спачатку 3, потым 2 для пытання нумар 32).
   4. Пачакайце, пакуль ваш супольнік прасігналізуе вам адказ (напрыклад, калі адказ У, пацягне за вуха).
   5. Калі вы не ведае, які з двух адказаў выбраць, кашляните, каб паведаміць нумар пытання, потым прасігналізуе адказ, які вам здаецца правільным.
   6. Супольнік можа кіўнуць галавой, калі адказ правільны. Калі адказ няправільны, ён дасць сігнал «адказ няправільны» (напрыклад, сабраць валасы ў хвост).

Метад 3 з 4: «Цяжка даказаць»

1. 1 Паспрабуйце дастаць «кнігу для настаўніка» да вашага падручніку. Калі настаўнікі выкарыстоўваюць гатовыя тэсты з метадычнага дапаможніка да навучальнага курсу, набудзьце свой асобнік. Знайдзіце ў інтэрнэце патрэбнае выданне гэтай кнігі і купіце яго. Перад тэстам запомніце адказы на пытанні. Гэты метад добры для такіх прадметаў, як прыродазнаўства (пачатковы ўзровень), замежную мову або гісторыя, таму што для іх часта бяруцца гатовыя тэсты.
2. 2 Паспрабуйце дастаць старую копію тэсту. Гэта можна зрабіць, пагаварыўшы з вучнем старэйшых за вас на клас або з іншага класа паралелі, хто ўжо меў гэты тэст. Калі вы ўпэўненыя, што ў вас будзе дакладна такі ж тэст, вывучыце ўсе адказы.
3. 3 Паспрабуйце спосаб «Вярнуцца пазней». Калі вы ведаеце, што настаўнік дазволіць вам потым дапісаць тэст, спецыяльна не сканчайце яго і спытаеце, ці можна вам скончыць яго ў іншы дзень. Не забудзьцеся, запомніць тэмы або пытанні, так вы можаце знайсці адказы да тэсту, які будзеце дапісваць потым.
   • Скажыце, што вам дрэнна, ідзіце ў туалет бліжэй да канца кантрольнай і заставайцеся там да яе заканчэння або амаль да заканчэння. Перш чым выкарыстоўваць гэты метад, пераканайцеся, што настаўнік дазволіць вам дапісаць працу пазней, інакш вы можаце зрабіць сабе толькі горш, калі потым высветліцца, што дапісваць нельга.
4. 4 Паспрабуйце спосаб «Прынесці свой аловак». Калі вы здаеце працу, а настаўнікі няма за сталом, хутка дастаньце аловак і і спіш адказы з тэсту, які ляжыць верхнім у чарцы.
   • Улічыце, што ў класах бываюць камеры назірання, і той спосаб у любым выпадку вельмі рызыкоўны.
5. 5 Паспрабуйце спосаб «Фальшывае заданне» ( «Бомба»). Калі вы загадзя дакладна ведаеце фармат тэсту, запішыце (надрукуйце) усе важныя моманты на лісце, падобным на стандартны лісток з заданнем.
   • Выконвайце фарматаванне - нумаруе радкі, як быццам гэта пытанні, не забудзьцеся нумары старонак і іншыя дэталі. Затым сочыце, каб настаўнік не заўважыў у вас лішняга лістка.
   • Калі вам трэба будзе звычайная пісьмовая кантрольная, выкананая на простых аркушах паперы, і вы ведаеце пытанні для розных варыянтаў, можаце напісаць адказы на адзінарных лісточках, а затым выбраць патрэбныя. Аднак настаўнік павінен бачыць, як вы пішаце, так што вам прыйдзецца праявіць спрыт, каб падмяніць запісаныя лісткі на нарыхтаваныя загадзя.

Метад 4 з 4: Імкніцеся ня спісваць

1. 1 Паспрабуйце запомніць важную інфармацыю ў апошнюю хвіліну. Калі вы за некалькі хвілін перад кантрольнай бегла прачытаеце свае запісы, то можаце абысціся без спісвання.
   • Для эсэ паспрабуйце запомніць ключавыя словы. Звычайна настаўнікі звяртаюць увагу на ключавыя словы або асноўныя палажэнні; «Вада» цікавіць іх менш. Калі вы ведаеце тэму ці магчымыя тэмы эсэ, вывучыце чатыры-пяць тэрмінаў або важных момантаў, якія настаўнік напэўна будзе шукаць у вашай працы. Замест таго каб вучыць усё, вы можаце дамагчыся поспеху, прыклаўшы менш намаганняў.
   • Для экзаменаў і кантрольных па матэматыцы паспрабуйце запомніць формулы. Веданне формулы можа дапамагчы больш, чым выдаткаваны час на рашэнне практычных задач. Калі вы добра запомнілі формулы, то на цесцю вам трэба будзе толькі пастарацца прымяніць іх да задач.
   • Для тэстаў паспрабуйце неяк згрупаваць інфармацыю. Замест таго каб запамінаць спіс слоў, паспрабуйце разбіць яго на невялікія, лёгка запамінальныя спісы. Напрыклад, да тэсту па сусветнай гісторыі, калі гаворка пра ЗША, замест таго каб запамінаць «Джэферсан, Гамільтан, Франклін, Вашынгтон, Грант, Лінкальн і Лі», разбіце гэты спіс на «4 бацькоў-заснавальнікаў: Франклін, Вашынгтон, Джэферсан і Гамільтан »і на« 3 галоўнакамандуючых падчас Грамадзянскай вайны: Лі, Лінкальн, Грант ». Запомніце іх такім чынам, і вам будзе лягчэй зразумець, калі вы каго-то прапусціце.
2. 2 У наступны раз пачынайце рыхтавацца загадзя. Складзіце ўласнае расклад заняткаў з улікам іншых прадметаў і іншых школьных і пазашкольных спраў.

папярэджання

• Ніколі не забывайце, што настаўнік глядзіць на вас. Ніякай метад спісвання не дапаможа, калі настаўнік глядзіць прама на вас, а вы ў гэты час трымаеце сшытак і ліхаманкава з іх спісваюць.
• Хто-небудзь з аднакласнікаў можа паскардзіцца настаўніку, што вы спісвалі.
• Калі гэта агульны кампутар, можна выдаліць гісторыю браўзэра.
• Час ад часу глядзіце, што робіць настаўнік, каб вас не злавілі на праверку.
• Спісванне адзін у аднаго заўсёды лепш, чым шпаргалкі, спосабы «Цяжка даказаць» яшчэ лепш. Чым менш доказаў таго, што вы спісвалі, тым лепш.
• Не хваліцца, што спісалі. Ніколі не ведаеш, хто можа расказаць настаўніку.
• На некаторых важных тэстах, такіх як выпускныя іспыты ў школах Вялікабрытаніі ці агульнанацыянальны тэст для навучэнцаў школ у Аўстраліі, усе вынікі тэставання могуць быць прызнаныя несапраўднымі, калі вас зловяць на праверку. Самае горшае пакаранне - гэта забарона на здачу экзаменаў на працягу пяці гадоў, а гэта значыць, што не будзе ні выпускных экзаменаў, ні універсітэта.
• Заўсёды ёсць верагоднасць таго, што вас зловяць. Калі ласка, будзьце асцярожныя.
• Калі вы спісвалі ў чалавека за сталом побач з вамі, схілах і абаперлася на руку, а ў гэты час павярніце галаву ў бок, каб пераканацца, што гэта не кідаецца ў вочы.
• Іншыя навучэнцы могуць западозрыць вас у спісванні і паведаміць пра гэта настаўніку.
• Калі вас зловяць на спісванне, наступствы могуць быць сур'ёзныя: ня залік на цесцю, часовае адхіленне і нават выключэнне. У многіх школах нават паставяць адзнаку ў ваш табель паспяховасці, якая паказвае на тое, што вы парушылі кодэкс гонару. Замест таго каб шукаць рады як спісваць, паспрабуйце знайсці парады як падрыхтавацца да іспытаў ..
• Калі вам прыйшлося спісваць, таму што ў вас не было часу падрыхтавацца, памятаеце, што лепш вывучыць увесь матэрыял пасля тэсту. У вас могуць быць абагульняючыя тэсты потым, і вывучанае інфармацыя можа дапамагчы.
• У многіх прафесіях вам спатрэбяцца веды, якія вы атрымалі, вывучаючы матэрыял, а, ня спісваючы яго. Памятаеце, што вам не спісаць ў аперацыйнай, калі вы хірург і аперуеце хворага.