Як скончыць старэйшыя класы з мінімальнымі намаганнямі

Відэа: The Enormous Radio / Lovers, Villains and Fools / The Little Prince

Задаволены

крокі
Частка 1 з 3: Правільна выкарыстоўвайце час у класе
Частка 2 з 3: Як палегчыць сабе працы
Частка 3 з 3: Развівайце карысныя адносіны
парады
папярэджання

Некаторым вучоба ў старэйшых класах школы можа здацца вельмі цяжкай, амаль немагчымай, але вельмі важна не проста вучыцца, а вучыцца добра, каб потым, калі вы пасталее, паступіць у добрае навучальную ўстанову і атрымаць працу, якая вам падабаецца. Тым не менш не варта вымотваць сябе, імкнучыся добра скончыць школу. Зразумела, папрацаваць давядзецца, але ёсць шмат маленькіх і простых крокаў, якія дапамогуць вам зрабіць вашу жыццё нашмат лягчэй, захаваўшы пры гэтым добрыя ацэнкі.

крокі

Частка 1 з 3: Правільна выкарыстоўвайце час у класе

1 Канспектуюць эфектыўна, а не даслоўна. Некаторыя студэнты спрабуюць запісваць усё, што кажа настаўнік, але гэта вельмі цяжка. У некаторых выпадках гэта можа нават перашкодзіць, таму што, запісаўшы занадта шмат, вы не зможаце хутка выбіраць самае важнае, што будзе ў кантрольнай. Да таго ж, спрабуючы запісваць як мага хутчэй, вы напружваецеся і ўжо не можаце сканцэнтравацца на самай лекцыі. У выніку ў вас будзе разадзьмуты і бязладны канспект, у якім цяжка разабрацца, паколькі вам не было куды звяртаць увагу на сэнс таго, пра што ішла гаворка.
- Слухаць лекцыю, а не спрабаваць запісаць яе слова ў слова будзе нашмат лягчэй і больш эфектыўна. Сядзіце, слухайце і запісвайце толькі тую інфармацыю, якая, на вашу думку, будзе ў кантрольнай.
- Калі настаўнік штось запісвае на дошцы, то ён спрабуе прыцягнуць вашу ўвагу да дадзенага матэрыялу. У яго ёсць на тое прычына. Запішыце гэта.
2 старайцеся запісваць лекцыі у іерархічным фармаце. Гэта не запатрабуе ад вас больш намаганняў, чым разрозненыя і неарганізаваныя запісу, але калі вы будзеце канспектаваць з выразнай іерархічнай структурай, то пасля зможаце ўбачыць ўзаемасувязь паміж думкамі, калі вам трэба будзе перачытваць свае запісы пры падрыхтоўцы да тэсту.
- Выразна іерархічна вылучайце абзацы, каб было лягчэй ўбачыць розніцу паміж галоўнымі думкамі і менш важнай дадатковай інфармацыяй. Пры падрыхтоўцы да кантрольнай на некаторыя дадатковыя дэталі можна не звяртаць увагі.
3 Захоўвайце раздаткавыя матэрыялы. Калі ваш настаўнік выдаткаваў час, каб стварыць гэтыя памяткі, якія дапамогуць вам прайсці матэрыял урока, то, хутчэй за ўсё, ён лічыць менавіта гэты матэрыял самым важным у сваёй лекцыі. Цалкам магчыма, што гэтая інфармацыя будзе ў цесцю, таму сканцэнтруйце ўвагу на раздатачным матэрыяле, а не старайцеся запісаць усё, што гаворыцца на лекцыі.
- Акуратна захоўваеце гэтыя лісточкі ў тэчках або хуткасшывальнік.
- Зрабіце асобную тэчку на кожны ўрок. Калі вы будзеце змешваць навучальныя матэрыялы, то толькі дадасце сабе працы на час падрыхтоўкі.
4 Паспрабуйце як мага хутчэй вывучыць стыль выкладання свайго настаўніка. У кожнага настаўніка ёсць свае асаблівасці і маленькія хітрасці. У пачатку навучальнага года распытайце студэнтаў, якія раней займаліся ў вашых настаўнікаў, чаго ад іх можна чакаць. У першыя тыдні вучобы Уважліва назірайце за сваімі настаўнікамі, каб высветліць, чаму яны паступаюць так, а не інакш. Чым лепш вы будзеце ведаць сваіх настаўнікаў, тым лягчэй зможаце выканаць іх патрабаванні, не занадта напружваючыся.
- Можа быць, некаторыя настаўнікі часта робяць лірычныя адступленні і кажуць пра тое, чаго не будзе ў кантрольнай? Не бойцеся адключацца, калі ідзе няважная інфармацыя.
- Вывучыце іх стыль гаворкі. Некаторыя людзі вылучаюць голасам самую важную інфармацыю, якая будзе ў цесцю, хтосьці махае рукамi, каб падкрэсліць важныя моманты.
- Як настаўнікі ацэньваюць вашу працу ў класе і дома? Некаторыя ставяць балы або літарныя ацэнкі за невялікія штодзённыя заданні, але калі кожны атрымлівае за працу толькі адзнаку аб выкананні, то вам няма неабходнасці моцна старацца, каб атрымаць свой штодзённы залік.
5 Просіце настаўніка тлумачыць у класе хатнюю працу. Калі ваш настаўнік ставіць ўсім аднолькавыя адзнакі за выкананне хатняга задання, не варта занадта імкнуцца пры яго выкананні. Часта настаўнікі на наступны дзень у класе разглядаюць адказы на хатняе заданне, і вы атрымаеце адказы на пытанні, якія хутчэй за ўсё будуць у цесцю, прычым вам не прыйдзецца пералапачваюць увесь падручнік, каб іх знайсці.
- Разважце самі, што менавіта спрацуе з вашым канкрэтным настаўнікам. Некаторыя настаўнікі ў класе не правяраюць хатнюю працу. У такім выпадку вам прыйдзецца выдаткаваць час на яе выкананне.

Частка 2 з 3: Як палегчыць сабе працы

1 Карыстайцеся дапаможнымі сродкамі. Ёсць шмат сайтаў, якія дапамогуць вам вучыцца ў школе, падаўшы самую важную інфармацыю, якая часта сустракаецца ў тэстах. Напрыклад, кароткія выкладу літаратурных твораў з каментарамі выдатна падыдуць тым навучэнцам, якія ці ўвогуле не чыталі кнігу, або не могуць зразумець асноўныя тэмы і ідэі. Ёсць дапаможныя сродкі і для іншых прадметаў, акрамя літаратуры, ад хіміі да інфарматыкі.
- Чытайце кароткія выкладу зададзеных твораў - і ваш настаўнік не зможа нічога сказаць, калі вы не прачыталі ўвесь твор.
- Карыстайцеся даведачнай літаратурай, каб сфармуляваць план сваіх пісьмовых работ.
- Чытайце дапаможнікі ўважліва. Калі вы былі няўважлівыя на ўроку, то маглі нешта няправільна зразумець, значыць потым у пісьмовым заданні або ў кантрольнай можаце зрабіць відавочную памылку.
- Ня займайцеся плагіятам, ня капіюйце тэкст з дапаможнікаў.
2 Прадумайце сістэму, як лепш выконваць пісьмовыя заданні. У пачатку навучальнага года праслухайце ўрок, як арганізаваць сістэму работы, каб прытрымлівацца ёй ўвесь год. Трохі намаганняў у самым пачатку дапамогуць вам пасля пазбегнуць лішняга галаўнога болю і прац.
- Завядзіце асобную папку або хуткасшывальнік па кожным прадмеце, абзавядзіцеся дзіраколам, падзельнікамі і вялікі тэчкай, у якой вы зможаце захоўваць усе матэрыялы, якія ў вас назапасілі за год.
- Карыстайцеся падзельнікамі, каб аддзяляць ўрок ад ўрока. Запаўняйце сваю тэчку ў храналагічнай паслядоўнасці: першы ўрок павінен ісці першым, апошні - апошнім.
- Размесціце ў адпаведным аддзяленні тэчкі прамаркіраваць тэчку на кожны ўрок.
- У самым пачатку тэчкі змесціце чыстую паперу, каб рабіць запісы. У канцы кожнага ўрока, перад тым, як скласці рэчы, змесціце свае запісы ў адпаведнае аддзяленне тэчкі. Сачыце за тым, каб яны размяшчаліся ў храналагічным парадку.
- Матэрыял, які вам раздаюць на ўроках, таксама складайце ў тэчку і таксама сочыце за тым, каб ён размяшчаўся ў храналагічным парадку. Важна, каб уся інфармацыя па кожным прадмеце была ў адным месцы ў кожным раздзеле.
- Завядзіце тэчку для дакументаў, якія не жадаеце прабіваць дзіраколам, напрыклад, калі ў іх ёсць важная інфармацыя на палях і вы не хочаце сапсаваць яе, прабіўшы дзірку.
3 Мудра падыходзіце да выбару настаўнікаў. Калі вы ведаеце, што ў аднаго настаўніка гісторыі больш жорсткія патрабаванні да вучняў, чым у іншага, парайцеся з класным кіраўніком, як вам патрапіць да таго, хто больш мяккі. Зразумела, не варта казаць, што вы хочаце патрапіць да менш патрабавальнаму настаўніку. Скажыце, што вам будзе лягчэй вучыцца пры такім стылі выкладання, як у гэтага настаўніка. Скажыце, што вы лічыце, што больш зможаце атрымаць ад вучобы, калі патрапіце да адпаведнай вам настаўніку. Магчыма, у вашай школе не дазваляецца пераходзіць з класа ў клас, але калі ўсё-ткі дазваляецца, такім спосабам можна пазбавіць сябе ад цяжкай працы і дрэнных адзнак на цэлы навучальны год.
4 Па магчымасці запісвайцеся на больш лёгкія курсы. Вядома, у каледжы пры прыёме новых студэнтаў глядзяць не толькі на адзнакі ў атэстаце, але калі вы хочаце паступіць у добры універсітэт, гэта будзе вельмі важна. Памятаеце і пра тое, што прыёмныя камісіі каледжаў ацэньваюць складанасць курсаў, якія вы скончылі. Таму нельга выбіраць адны толькі лёгкія курсы. Выбіраць лёгкія курсы трэба з розумам.
- Калі ў вас ёсць здольнасці да нейкага прадмеце, скарыстайцеся гэтым і запішыцеся на прасунуты курс па ім.
- Калі нейкі прадмет будзе патрэбен вам для паступлення на жаданую спецыяльнасць, напрыклад, біялогія, калі вы хочаце стаць лекарам і плануеце пазначыць гэта ў заяве аб прыёме ў каледж, не варта запісвацца ў палегчаную групу па гэтым прадмеце.
- Але калі вам нешта даецца асабліва цяжка і гэты прадмет не абавязковы для вашай будучай кар'еры, не саромейцеся і запісвайцеся па гэтым прадмеце ў групу, дзе вам будзе лягчэй вучыцца.
- Вы зможаце расказаць прыёмнай камісіі аб тым, якую складаную праграму прайшлі па іншых курсах, а пры гэтым не панізіце свой сярэдні бал у атэстаце дрэнны ацэнкай па прадмеце, з якім вы не ў сілах справіцца.
5 Пасля ўрокаў ідзіце ў чытальную залу. Там у вас будзе час, каб выканаць хатняе заданне, пакуль вы яшчэ ў школе. Гэта лепш рабіць у канцы дня, калі вы ўжо атрымаеце ўсе заданні за дзень, так што перад сыходам са школы можна будзе зрабіць высілак і выканаць усю хатнюю працу. А вярнуўшыся са школы можна ўжо адпачываць і больш не думаць аб працы!

Частка 3 з 3: Развівайце карысныя адносіны

1 Пасябраваць з аднакласнікам, які добра вядзе канспекты. Калі вы пабудуеце добрыя адносіны з кім-то, хто імкнецца добра вучыцца і на ўроках вядзе грунтоўныя, чытэльным канспекты, то вам не абавязкова будзе рабіць гэтую працу самастойна. Перад сур'ёзнай кантрольнай папытаеце у аднаго канспекты, каб скапіяваць іх, а потым займайцеся па гэтых копіях.
- Каб у вашага сябра не склалася ўражанне, што вы яго выкарыстоўваеце, падзеліце дні, калі хто робіць канспекты, напрыклад, дзень вы, дзень ваш сябар.
2 Збярыце групу для сумесных заняткаў. Магчыма, вам здасца, што гэта не палегчыць вашы працы, але гэта так. Калі ваш настаўнік дасць вам заданне падрыхтавацца да кантрольнай і вы падзяліце яго яшчэ з трыма аднакласнікамі, то кожнаму з вас прыйдзецца даследаваць толькі адну чацвёртую матэрыялу, які вам патрэбен для падрыхтоўкі да кантрольнай. А тры чвэрці матэрыялу вы атрымаеце цудоўным чынам без адмысловых прац. І ўсё, што вам застанецца зрабіць, - прачытаць матэрыял, які сабрала для вас ваш гурт.
3 Майце зносіны з навучэнцамі, якія былі на тых жа ўроках да вас. У большасці выпадкаў настаўнікі не робяць некалькі версій сваіх тэстаў. Не варта ўдавацца ў дэталі, але можна спытаць, якія асноўныя тэмы былі ў цесце. За што застаўся да тэсту час можна будзе мэтанакіравана праглядзець па падручніку, метадычкі і канспектам менавіта тыя тэмы.
- Ніколі не прасіце канкрэтныя заданні, якія былі ў кантрольнай. Калі вас на гэтым зловяць, то абвінавацяць у махлярстве.
4 Задавайце пытанні на ўроках. Узгадайце, як іншы раз не хочацца рабіць прэзентацыі на ўроках, нават калі яны ўсяго на пяць хвілін. А цяпер уявіце сабе, што гэта даводзіцца рабіць цэлымі днямі і кожны дзень. Вось што такое праца настаўніка. Калі вучні задаюць пытанні, настаўнікам гэта вельмі прыемна, таму што яны ў гэтыя моманты адчуваюць, што нездарма робяць сваю працу.
- Старайцеся кожны дзень на кожным уроку задаваць хаця б па адным пытанні.
- Нават не абавязкова задаваць разумныя пытанні, проста пакажыце настаўніку, што ў вас ёсць хоць нейкі цікавасць.
- Ваш настаўнік запомніць вас як вучня, які хоча, чаму-то навучыцца, што-то зразумець, нават калі вы проста задаеце пытанні дзеля пытанняў. А калі справа дойдзе да гадавых адзнак, настаўнік можа праявіць да вас большае ласку, чым да іншых.
5 Даведайцеся любімыя тэмы свайго настаўніка. Магчыма, ваш настаўнік англійскай казаў, што нейкая кніга змяніла яго жыццё. Якая гэта кніга? Аб якім прэзідэнце ЗША увесь час кажа ваш настаўнік гісторыі, незалежна ад тэмы ўрока? Выкарыстоўвайце гэтую інфармацыю ў сваіх мэтах.
- Калі настаўніку будзе прыемна чытаць вашыя пісьмовыя працы, таму што яны будуць на яго любімыя тэмы, то цалкам магчыма, што ён паставіць вам ацэнку вышэй.
- Некаторыя настаўнікі аддаюць перавагу ўключаць у тэсты пытанні па сваіх любімых тэмах.
6 Падтрымлівайце ў настаўніках цікавасць да вас. Старайцеся не пісаць працы, ад якіх настаўніку стане сумна. Нават калі вам неахвота старацца, даследаваць тэму і ствараць цікавую працу, ужо сам факт разумнага выбару тэмы можа дапамагчы вам атрымаць больш высокую ацэнку. Старайцеся не браць тэму, на якую збіраецца пісаць палова вашага класа. Наўрад ці настаўніку будзе цікава чытаць сотню работ на адну і тую ж тэму. Паспрабуйце парушыць гэтую манатоннасць, абярыце што-небудзь іншае.
- Паспрабуйце павысіць настаўніку настрой хоць бы выбарам нечаканай тэмы працы.
- Так вы зможаце атрымаць лепшую ацэнку, чым калі б вы гэтак жа старанна пісалі працу на тэму, якая надакучыла настаўніку.
7 Высветліце, што любяць вашыя настаўніка: калі з імі спрачаюцца ці калі з імі згаджаюцца? Навучыцеся паступаць так, як хочуць ад вас настаўнікі, і вы прасунецеся па іх прадметах без асаблівых дадатковых намаганняў.
- Можа быць, ваш настаўнік любіць, калі вы подвергает сумневу яго гіпотэзы? Паспрабуйце скарыстацца сваім пытаннем, які штодня задаеце на ўроках, каб згуляць свайго роду адваката д'ябла ў адносінах да таго, што казаў настаўнік, каб ён падумаў, што ў вас развітой крытычны розум. Узгадайце, што аспрэчваў ваш настаўнік, а потым у сваёй працы выступіце ў абарону супрацьлеглага меркавання.
- Можа быць, вашаму настаўніку падабаецца слухаць самога сябе? Ён хоча заўсёды быць правым? Тады, як папугай, паўтарайце для іх у сваіх працах іх жа ідэі.

парады

Будзьце ў добрых адносінах з настаўнікам. Памятаеце, што ўся ўлада ў іх руках!
Будзьце ветлыя і ветлівыя з усімі. Памятаеце, што вам можа спатрэбіцца дапамога іншых людзей.
Часам можна падзяліцца часткай свайго сняданку, каб атрымаць наўзамен канспекты.