Задаволены

• Крок
• Спосаб 1 з 4: Выбар канцоўкі
• Спосаб 2 з 4: Растлумачце падарожжа
• Спосаб 3 з 4: Выкарыстанне дзеянняў і малюнкаў
• Метад 4 з 4: Выконвайце логіку
• Парады

Гісторыі прадстаўляюць падзею альбо шэраг падзей і маюць пачатак, сярэдзіну і канец. Добрая гісторыя, якая выклікае ў чытача моцную рэакцыю, часта мае канцоўку, якая аказвае вялікі ўплыў на чытача. Каб напісаць шчаслівы канец вашай гісторыі, пакажыце чытачу, чаму ваша гісторыя важная.

Крок

Спосаб 1 з 4: Выбар канцоўкі

1. Праглядзіце часткі вашай гісторыі. У вашай гісторыі будзе пачатак, які прадставіць вашых герояў, навакольнае асяроддзе і канфлікт. У сярэдзіне гісторыі ўзнікаюць рост напружанасці, ускладненні і рэакцыя вашых герояў на канфлікт. Нарэшце, у канцоўцы будуць падрабязна развязаны канфлікт і яго наступствы.
   • Канец павінен наступіць, калі галоўны герой дасягнуў сваёй мэты альбо не дасягнуў яе.
   • Напрыклад, выкажам здагадку, што персанаж хоча стаць багатым, магчыма, ім прыйдзецца прайсці некалькі праблем, каб набыць білет. Ці атрымаецца ў чалавека? Калі так, зрабіце выснову з таго моманту, калі вашаму персанажу паведамілі ўсе нумары латарэйнага білета.
2. Засяродзьце ўвагу на заключнай падзеі альбо дзеянні для вашай гісторыі. У вашай гісторыі можа быць шмат цікавых буйных падзей, але вы павінны выбраць адну добрую сцэну ў якасці развязкі вашай гісторыі. Пераканайцеся, што гэтая сцэна мае сэнс як апошні момант гісторыі і што вы можаце акуратна звязаць ніткі вашай гісторыі. Нарэшце, ваша заключная сцэна павінна мець значэнне для вашых персанажаў, каб у чытача было такое пачуццё.
   • Напрыклад, вы можаце скончыць гісторыю сцэнай, якая прадстаўляе наступствы важнага рашэння і такім чынам вырашае канфлікт у вашай гісторыі.
3. Вызначце асноўны канфлікт у вашай гісторыі. Большасць канфліктаў у гісторыі будуць альбо чалавек супраць чалавека, чалавек супраць прыроды, чалавек супраць грамадства альбо чалавек супраць іх саміх. Ваша апошняя сцэна павінна развязаць гэты канфлікт незалежна ад таго, атрымліваюць вашы героі тое, што хочуць, ці не. Гэта дазвол павінна мець уплыў на чытача, каб ваша гісторыя была эфектыўнай.
   • Задайце сабе наступныя пытанні, каб даведацца, які тып канфлікту вы выкарыстоўваеце: ці змагаюцца героі вашай гісторыі з натурай? Супраць адзін аднаго? Супраць сябе (унутраная ці эмацыянальная барацьба)?
   • Прыкладам канфлікту чалавека і прыроды з'яўляецца той, хто апынуўся ў лесе сярод зімы. Ён павінен знайсці месца, каб сагрэцца, абаронены ад стыхіі.

Спосаб 2 з 4: Растлумачце падарожжа

1. Напішыце разважанне пра сэнс падзей у аповесці. Разгледзім, чаму гэтыя падзеі маюць значэнне. Што павінен атрымаць чытач ад вашай гісторыі? Якія тэмы, ідэі ці аргументы вы спрабуеце адлюстраваць? Вы не хочаце расказваць гэтыя рэчы непасрэдна свайму чытачу, але вам трэба паказваць іх праз падзеі, дзеянні і дыялог у вашай гісторыі.
   • Вы маглі б напісаць: "Мой дзед заўсёды ставіў перад сабою меркаванне, што я буду рабіць правільныя рэчы і правільныя рэчы ў любой сітуацыі. Цяпер, калі я супрацоўнік міліцыі, я разумею, чаму ён палічыў, што гэта так важна ... "
2. Усталюйце "І што?’ спытайцеся. Падумайце пра важнасць альбо актуальнасць вашай гісторыі для чытача. Чаму чытача турбуе ваша гісторыя? Калі вы можаце адказаць на гэтае пытанне, праглядзіце сваю гісторыю, каб даведацца, ці абраны парадак дзеянняў прывядзе звычайнага чытача да вашага адказу.
   • Напрыклад, "Чаму мы павінны турбавацца пра Ноні і яго вёску?"
   • "Таму што пацяпленне клімату падняло ўзровень мора і затапіла яго вёску". Калі мы не будзем вучыцца на яго памылках і дзейнічаць хутка, нас можа напаткаць тая ж доля ".
3. Выкарыстоўвайце першага чалавека для прадстаўлення ідэй з пункту гледжання апавядальніка. Першая асоба - гэта апавядальная перспектыва, якая дазваляе расказаць гісторыю зблізку, бо дакладчык удзельнічае ў падзеях. Калі вы "я" ў гісторыі (пісьменнік) ці голас персанажа, якога вы стварылі, вы можаце проста звярнуцца непасрэдна да чытача. Аднак майце на ўвазе, што гісторыя павінна быць вельмі блізка да персанажа, які расказвае яе, паведамляючы толькі інфармацыю, якую апавядальнік можа ведаць.
   • Напрыклад, "Я зразумеў, стоячы на ​​гэтай неверагоднай сцэне, што ўся мая ўпартая праца і доўгія рэпетыцыі прывялі мяне да гэтага моманту ..."
4. Выкарыстоўвайце трэцяга чалавека, каб распавесці сваю гісторыю здалёк. Вы можаце дазволіць іншаму герою альбо ўсёведаючаму апавядальніку выказацца за вас і перадаць важнасць гісторыі. Гэта дазваляе ўнесці ў гісторыю больш уласнай інтэрпрэтацыі, бо паміж героямі і апавядальнікам існуе некаторая адлегласць.
   • Напрыклад, "Дэніз склала ліст, пацалавала і паклала на стол побач з грашыма. У яе былі б пытанні да яе, яна ведала, але з цягам часу яны навучыліся б, як і яна даведалася, знайсці ўласныя адказы ".
5. Напішыце "выснову" для вашай гісторыі. Як вы пішаце сваю выснову, залежыць ад вашага жанру. Аднак усе добрыя канцоўкі гісторыі маюць адзін агульны элемент: яны пакідаюць чытачу што-небудзь пра тое, каб падумаць. Ваш чытач павінен зачыніць гісторыю, падумаўшы пра важныя тэмы вашай гісторыі і іх значэнне.
   • Для асабістага альбо акадэмічнага эсэ ваша заключэнне можа мець форму заключнага абзаца альбо шэрагу абзацаў.
   • Калі вы працуеце над навукова-фантастычным раманам, выснова можа заняць цэлы раздзел ці два.
   • Не заканчвайце сваю гісторыю звычайнымі клішэ, якія расчаруюць вашага чытача. Напрыклад, не сканчайце сваю гісторыю так: "Асляпляльнае святло пранізала мне вочы, таму я падняў руку, каб абараніць іх. Тады я адчуў вакол сябе кокан мяккіх коўдраў і ўтульнасць падушкі. Я расплюшчыў вочы і зразумеў, што ўсё гэта была мара ".
6. Вызначце большую сувязь альбо заканамернасць у падзеях вашай гісторыі. Падумайце, як падзеі збліжаюцца, ствараючы сюжэтную дугу. Калі вы думаеце пра сваю гісторыю як пра падарожжа - дзе вы альбо ваш галоўны герой апыняецеся ў іншым месцы, нейкім чынам змененым з самага пачатку, - гэта дапаможа вам убачыць, як ваша гісторыя набывае сваю непаўторную форму, і дапаможа знайсці канец гэта адчувае сябе правільна.

Спосаб 3 з 4: Выкарыстанне дзеянняў і малюнкаў

1. Выкарыстоўвайце дзеянне, каб паказаць (не сказаць), што важна. Мы ведаем, што насычаныя вострасюжэтнымі гісторыямі, пісьмовыя альбо наглядныя, падабаюцца ўсім узростам. З дапамогай фізічных дзеянняў вы таксама можаце перадаць большы сэнс і важнасць вашай гісторыі.
   • Напрыклад, калі ваша гісторыя заканчваецца тым, што гераіня ратуе вёску ад дракона, вы можаце перадаць ёй воіна сваім любімым мячом. Не вядучы ніякага дыялогу, вы ўсё роўна паказваеце чытачу, што гэта важна.
2. Стварыце сваю канцоўку з апісаннем і сэнсарнымі вобразамі. Сэнсарныя дэталі эмацыянальна звязваюць нас з гісторыяй, і шмат якія пісьменна напісаныя творы выкарыстоўваюць візуальную мову. Аднак, выкарыстоўваючы багатую сэнсарную мову, каб намаляваць малюнкі словамі ў апошняй частцы вашай гісторыі, вы пакідаеце чытачу глыбіню сэнсу. Напрыклад:
   • "Цімі ведаў, што пачвара была пераможана, апускаючыся ў глыбіню ўнітаза, але ён усё роўна стаяў і чакаў, назіраючы за тым, як знікае кожнае карычневае пляма, пакуль не застаецца нічога, акрамя яснага блакітнага спакою". Ён не рухаўся, пакуль яго адлюстраванне не вярнулася на водную паверхню ўнітаза ".
3. Стварыце метафары для вашых персанажаў і іх мэтаў. Пакіньце падказкі ў сваёй гісторыі, каб чытач / глядач мог пабудаваць інтэрпрэтацыю. Людзі атрымліваюць задавальненне ад гісторый, з якімі яны могуць "змагацца" і думаць, чытаючы. Вы не хочаце зрабіць сваю гісторыю настолькі заблытанай, што чытач не можа яе зразумець, але вы хочаце ўключыць вобразную мову, якая не занадта відавочная. Такім чынам вы дадаеце штосьці цікавае і значнае ў сваю працу. Напрыклад:
   • Калі Сэм развітваўся і круціў рухавік, Джо адчуваў, што ператвараецца ў памяць - выбух, выцягванне, ракетная дуга на вуліцы, пакуль яна не стала нічым іншым, як наступствам феерверкаў, захапляльным бачаннем, якое яму, на шчасце, трэба было бачыў зблізку ".
4. Выберыце яркі малюнак. Падобна выкарыстанню апісанняў дзеянняў або сэнсараў, гэты падыход асабліва карысны пры распавяданні гісторый у эсэ. Падумайце пра ментальны вобраз, які павінен "пераследваць" чытанне, - пра некаторыя візуальныя вобразы, якія могуць захапіць сутнасць вашай гісторыі - і пакіньце гэта чытачу ў канцы.
5. Падкрэсліце тэму. Вы можаце працаваць з шэрагам тэм, асабліва калі вы пішаце больш доўгую гісторыю, напрыклад, эсэ альбо кнігу, заснаваную на гісторыі. Арыентуючыся на пэўную тэму альбо матыў з дапамогай малюнкаў альбо дзеянняў персанажа, вы можаце стварыць структуру, унікальную для вашай гісторыі. Такі падыход асабліва карысны для адкрытых гісторый.
6. Паўтарыце на імгненне. Падобна падкрэсліванню тэмы, вы можаце выбраць пэўнае дзеянне, падзею ці эмацыянальны момант са сваёй гісторыі, які адчувае сябе найбольш значным, і паўтарыць гэта нейкім чынам - паўтараючы момант, вяртаючыся да яго, разважаць над ім альбо будаваць на ім і г.д.
7. Вяртанне да пачатку. Як падкрэсліванне тэмы і вяртанне да моманту, гэтая стратэгія азначае закрыццё гісторыі паўтарэннем таго, што вы ўвялі ў пачатку. Гэта звычайна вядома як "кадр" альбо "прылада кадра", і яно можа надаць форму і сэнс гісторыі.
   • Напрыклад, калі ваша гісторыя пачынаецца з таго, што чалавек глядзіць на рэшткі торта, але адмаўляецца, вы заканчваеце тым самым, хто глядзіць на торт (альбо іншы). Калі чалавек пераадолеў анарэксію, вы можаце прымусіць яе з'есці кавалак пірага.

Метад 4 з 4: Выконвайце логіку

1. Праглядзіце падзеі вашай гісторыі, каб убачыць, як яны суадносяцца паміж сабой. Памятаеце, што не ўсе дзеянні маюць аднолькавае значэнне і адносіны. Вы выкарыстоўваеце розныя дзеянні і падзеі ў сваёй гісторыі, каб перадаць розныя тэмы і паведамленні пра вашу гісторыю і герояў. Важна, каб кожная запісаная падзея адпавядала вашай гісторыі і яе канцу. Аднак не ўсе з іх павінны быць завершаны альбо паспяховымі, бо ваш персанаж можа выпрабаваць няўдачы.
   • Напрыклад, у "Адысеі" Гамера галоўны герой Адысей некалькі разоў спрабуе вярнуцца дадому і церпіць няўдачу, сустракаючы па шляху монстраў. Любая няўдача дадае гісторыі напружанасць, але тое, што ён даведаецца пра сябе, з часам становіцца больш важным. Калі ён у рэшце рэшт прыходзіць дадому, яго дасягненне становіцца больш значным з-за ўсіх яго няўдач.
2. Спытаеце сябе: ’Што будзе далей? " Часам, калі мы занадта ўзбуджаемся (ці расчароўваемся) гісторыяй, якую мы пішам, мы можам забыцца, што падзеі і паводзіны, нават у свеце фантазій, як правіла, ідуць логіцы, фізічным законам Сусвету, якія вы сабе ўяўляеце і г.д. Часта стварыць паспяховы фінал так проста, як падумаць, што лагічна можа адбыцца ў той ці іншай сітуацыі.
   • Канцоўка гісторыі павінна мець сэнс і адпавядаць таму, што адбывалася раней.
3. Спытаеце сябе: ’Чаму падзеі ў такім парадку? " Прагледзьце паслядоўнасць падзей ці дзеянняў у гісторыі, а потым разгледзьце дзеянні, якія здаюцца дзіўнымі, каб удакладніць логіку і ход вашай гісторыі.
   • Напрыклад, калі вашы героі наткнуліся на сакрэтны пераход у фантастычную зямлю, шукаючы згубленую сабаку, вярніцеся да яе ў канцы. Няхай яны наведаюць краіну фантазій і знайдуць у канцы свайго згубленага сабаку.
4. Прыдумайце варыяцыі і сюрпрызы. Мы не хочам, каб гісторыі былі настолькі лагічнымі, каб у іх не адбывалася нічога новага. Падумайце, што б адбылося, калі пэўны выбар альбо падзея крыху зменіцца, і абавязкова ўключыце сюрпрызы. Паглядзіце, ці ўключылі вы для свайго чытача дастаткова дзіўных падзей ці момантаў.
   • Напрыклад, чытачы могуць знайсці героя, які прачынаецца, ходзіць у школу, прыходзіць дадому і кладзецца спаць вельмі сумна. Хай здарыцца нешта новае і дзіўнае. Хай натрапіць на дзіўны пакунак на парозе, на якім ёсць яе імя.
5. Падымайце пытанне, зыходзячы з таго, куды вас завяла гісторыя. Азнаёмцеся з тым, што вы даведаліся пра падзеі, доказы ці дэталі, якія вы дамовіліся. Падумайце - а потым напішыце пра тое, чаго не хапае, якія праблемы ці праблемы па-ранейшаму не вырашаюцца альбо якія пытанні ўзнікаюць. Канчаткі, якія разважаюць над пытаннямі, могуць прапанаваць чытачу падумаць глыбей, і большасць тэм, калі яны будуць разглядацца з дапамогай логікі, прывядуць да больш, чым да меншай колькасці пытанняў.
   • Напрыклад, якія новыя канфлікты чакаюць вашых герояў цяпер, калі монстар быў знішчаны? Як доўга мір будзе заставацца ў каралеўстве?
6. Думайце як старонні чалавек. Будзь гэта праўдзівая гісторыя ці ўяўная, перачытайце сваю гісторыю з погляду старонніх і падумайце, што мае сэнс для таго, хто чытае гісторыю ўпершыню. Як пісьменнік гісторыі, вы можаце быць асабліва ўсхваляваны падзеяй, у якой удзельнічае адзін з вашых герояў, але вы павінны памятаць, што іншы чытач можа па-рознаму адчуваць, якая частка гісторыі найбольш важная. Калі вы дыстанцуецеся ад сваёй гісторыі, можаце падумаць пра гэта больш крытычна.

Парады

• Стварайце агляды! Перш чым пачаць нешта пісаць, вы пішаце эскіз. Эскіз - гэта ваша карта на працягу ўсёй гісторыі. Ён кажа вам, дзе вы былі і куды ідзяце. Накід альбо контур - гэта адзіны спосаб убачыць усю структуру гісторыі з першага погляду, таму гэта вельмі эфектыўны спосаб убачыць, як можа працаваць ваша канцоўка.
• Папытаеце каго-небудзь яшчэ прачытаць вашу гісторыю і паведаміць вам, як яна скончылася. Пераканайцеся, што гэта той, чыё меркаванне вы давяраеце і паважаеце.
• Звярніце ўвагу на жанр, у якім вы пішаце. Гісторыя, уключаная ў склад гістарычнага нарыса, будзе мець пэўныя характарыстыкі, якія адрозніваюцца ад кароткай гісторыі жахаў. Гісторыя, распаведзеная ў рэжыме сцэнічнай камедыі, будзе мець іншыя элементы, чым падарожны ролік.
• Капітальны рамонт, капітальны рамонт, капітальны рамонт! Пасля таго, як вы дакладна ведаеце, чым скончыцца ваша гісторыя, вярніцеся назад і праверце, ці няма прабелаў, якія могуць залішне збянтэжыць чытача.