Задаволены

• Крок
• Спосаб 1 з 5: Сістэма балаў
• Спосаб 2 з 5: узважаныя лікі
• Спосаб 3 з 5: Павысьце адзнаку
• Метад 4 з 5: Стандартная сістэма ацэнкі ў параўнанні з сістэмай ацэнкі
• Метад 5 з 5: "Шмат у чым нездавальняючы" да "вельмі добрай" катэгорыі
• Папярэджанні

Вельмі карысна, калі вы можаце разлічыць свае лічбы самастойна. Такім чынам, вы можаце сачыць за сваім поспехам, і вы ведаеце, як шмат вам трэба працаваць, каб дасягнуць жаданай выніковай адзнакі. У гэтым артыкуле тлумачыцца, як вы можаце разлічыць свае адзнакі, ацаніць будучую адзнаку альбо вызначыць, якую адзнаку вам трэба будзе набраць, каб дасягнуць пэўнай канчатковай адзнакі.

Крок

Спосаб 1 з 5: Сістэма балаў

1. Вызначце, працуеце вы па бальнай сістэме. Перш чым падлічыць адзнаку, вам трэба будзе высветліць, выкарыстоўвае Ці ваш настаўнік бальную сістэму альбо сістэму ўзважанай ацэнкі. З бальнай сістэмай усё, што вы робіце за курс, прыносіць пэўную колькасць балаў. Паглядзіце, як было ацэнена адно з вашых заданняў, альбо папытаеце настаўніка даведацца, як вызначаюцца вашы адзнакі.
   
   
2. Вызначце агульную колькасць балаў, якія трэба зарабіць. Складзіце ўсе балы ўсіх заданняў і / або тэстаў, выкананых да гэтага часу. Калі вы хочаце даведацца агульную колькасць балаў, вам трэба спытаць у настаўніка, колькі балаў вы можаце зарабіць у астатнюю частку навучальнага года. Вы таксама можаце непасрэдна спытаць, колькі балаў вы можаце зарабіць увогуле за ўвесь навучальны год.
3. Вызначце, колькі балаў вы зарабілі. Складзіце ўсе балы, якія вы атрымалі за заданні і тэсты. Шукайце гэтыя лічбы самастойна альбо спытайцеся ў настаўніка.
   • Калі вы спрабуеце вылічыць, якая можа быць ваша канчатковая адзнака, вам трэба ўлічыць, колькі ў вас на сёння балаў і колькі вы яшчэ можаце зарабіць. Вам трэба будзе падлічыць, колькі ачкоў вы ўсё роўна заробіце. Вы можаце зрабіць гэта, напрыклад, выказаўшы здагадку, што вы на самой справе дасягнеце 60% балаў, якія яшчэ трэба зарабіць. Такім чынам, вы можаце паспрабаваць крыху, дзе вы апынецеся, і вы ведаеце, як цяжка вам давядзецца зрабіць усё магчымае, каб дасягнуць жаданай канчатковай адзнакі, напрыклад.
4. Вызначце працэнт. Вазьміце колькасць балаў, якія вы зарабілі да гэтага часу, і падзяліце на (1) агульную колькасць балаў, якія вы маглі атрымаць да гэтага часу, альбо (2) на агульную колькасць балаў за ўвесь курс. Гэта залежыць ад інфармацыі, якой вы валодаеце, і таго, што вы хацелі б ведаць (ваш рэйтынг на аснове колькасці балаў, якія вы дасягнулі да гэтага часу, альбо на аснове агульнай колькасці балаў, уключаючы балы, якія вы ўсё роўна можаце зарабіць у будучыні) .
   • Прыклад гэтага ўраўнення можа выглядаць так: Сэм выканаў дзесяць заданняў і адзін тэст. Разам вы маглі б зарабіць 200 балаў гэтым. Сэм падлічыў, што набраў 175 балаў. Таму яго паказчык на дадзены момант складае 175/200 = 0,87, альбо 8,7. Сэм чуў ад свайго настаўніка, што за будучыя заданні і тэсты можна зарабіць дадаткова 100 балаў. Такім чынам, агульная сума складае 200 + 100 = 300. Зыходзячы з гэтага, лічба Сэма роўная 175/300 = 0,58, альбо 5,8. Гэта здаецца нізкім, але Сэм усё яшчэ можа зарабіць 100 балаў да канца навучальнага года. Ужо дастаткова 5,8, таму выкажам здагадку, што Сэм цяпер нічога больш не будзе рабіць са школай, ён усё роўна прайшоў бы гэты навучальны год!

Спосаб 2 з 5: узважаныя лікі

1. Вызначце, ці прысвойваецца вага гатункам. Магчыма, ваш настаўнік выкарыстоўвае ўзважаную сістэму ацэнкі. Гэта азначае, што кожная адзнака мае пэўную вагу. Узважванне залежыць ад катэгорыі, за якую вы атрымаеце адзнаку. Катэгорыі ўключаюць хатнія заданні, тэсты, удзел і выпускны экзамен.
   • Кожная катэгорыя будзе складаць пэўны працэнт вашай канчатковай ацэнкі. Чым вышэй узважванне, тым большы ўплыў ацэнка аказвае на вашу канчатковую адзнаку. Чым вышэй узважванне, тым важнейшая лічба, можна сказаць.
   • Часам настаўнікі працуюць з вагой ад 1 да 6, а часам з працэнтамі.
   • Розныя выкладчыкі будуць даваць розную вагу адным і тым жа рэчам. Гэта залежыць толькі ад таго, што настаўнік лічыць вельмі і менш важным. Некаторыя выкладчыкі лічаць выпускны экзамен вельмі важным, а іншыя лічаць удзел вельмі важным.
2. Памножце кожны ўзважванне на кожнае лік, каб вылічыць выніковую адзнаку альбо адзнаку да гэтага часу.
   • Калі вы імкнецеся атрымаць пэўную выніковую адзнаку, вы можаце ацаніць, як вам давядзецца выканаць маючыя адбыцца заданні і тэсты, зыходзячы з таго, як вы паспелі.
3. Памножце кожны ўзважванне на адпаведны лік. Калі вы працуеце з узважваннямі ад 1 да 6, і вы атрымалі 7,2 для тэсту, які лічыўся 3 разы, вы робіце 3 разы па 7,2, каб атрымаць 21,6. Іншая лічба - гэта 8, якая лічыцца двойчы, таму вы атрымліваеце 2, 8 - 16. У выпадку ўзважвання ў працэнтах мы можам у якасці прыкладу разліку выкарыстаць наступнае: Вы дасягнулі 7,2, які лічыцца 50%, таму, калі вы зрабіць 0,50 раз у 7,2 гэта 3,6. Іншае ваша лік - 8, і яно таксама лічыцца 50%, таму вы робіце 0,50 раз 8 - гэта 4.
4. Складзіце ўсе гэтыя лічбы, якія атрымаеце пасля множання. З дапамогай сістэмы з працэнтамі ў якасці ўзважвання вы зараз адразу вылічыце сваю адзнаку: 3,6 + 4 = 7,6. З сістэмай з узважваннямі ад 1 да 6 вам усё роўна трэба будзе нешта зрабіць. Вы дзеліце агульную суму на суму ўзважванняў, каб атрымаць сваю адзнаку. Усяго 21,6 + 16 = 37,6. Вы дзеліце гэта на суму ўсіх узважванняў: 3 + 2 = 5. Такім чынам, вы робіце 37,6 / 5 = 7,52. Гэта ваша адзнака.

Спосаб 3 з 5: Павысьце адзнаку

1. Вызначце, якую канчатковую адзнаку вы хочаце атрымаць, і падлічыце, колькі балаў вам яшчэ трэба будзе набраць. Калі вы ведаеце, якую канчатковую адзнаку вы маеце на ўвазе, вы можаце падлічыць, колькі балаў вам яшчэ трэба набраць.
   • Вызначце, колькі ў вас ачкоў і колькі балаў вы ўсё яшчэ можаце атрымаць. Выкажам здагадку, што вы дасягнулі 175 з 200 ачкоў і да гэтага часу можаце зарабіць максімум 100. У агульнай складанасці максімум 200 + 100 = 300 балаў.
   • Зараз падлічыце, колькі балаў вам яшчэ трэба набраць за жаданую выніковую адзнаку. Выкажам здагадку, вы хочаце 8 у якасці канчатковай адзнакі. Гэта азначае, што вы павінны скончыць з 80% ад агульнай колькасці балаў. 80% з 300 - гэта 240 (0,80 раз у 300 - гэта 240). Такім чынам, вы павінны атрымаць 240 балаў за гэтыя 8, і ў вас зараз 175 балаў. Такім чынам, вам усё роўна трэба дасягнуць 240 мінус 175 - гэта 65 балаў. З 100 балаў, якія вы ўсё яшчэ можаце атрымаць, вам трэба набраць мінімум 65 балаў, каб атрымаць 8 і вышэй у якасці канчатковай адзнакі.
2. Звярніцеся па дапамогу да настаўніка, калі вы працуеце з узважваннямі. Вельмі цяжка вылічыць, якую адзнаку вам давядзецца дасягнуць у будучыні, каб скончыць пэўнай выніковай адзнакай, калі вы будзеце працаваць з узважваннямі. Таму звярніцеся па дапамогу да свайго настаўніка.
   • У любым выпадку вы можаце звярнуць увагу на тое, што вы імкнецеся набраць як мага больш высокіх балаў у катэгорыях з найцяжэйшымі ўзважваннямі. Гэта не азначае, што вам не трэба будзе набіраць высокі бал у катэгорыях з меншым вагой. Гэтыя катэгорыі часта прасцейшыя, і вы часта можаце набраць на іх вельмі высокі бал.
3. Спытаеце ў настаўніка, ці ёсць спосаб зарабіць бонусныя балы. Разгледзім, напрыклад, выкананне дадатковых хатніх заданняў. Некаторыя выкладчыкі гатовыя даваць бонусныя балы, калі студэнты добраахвотна праяўляюць дадатковыя намаганні.

Метад 4 з 5: Стандартная сістэма ацэнкі ў параўнанні з сістэмай ацэнкі

1. Зразумець стандартную сістэму ацэнкі. Сюды ўваходзяць метады, якія мы абмяркоўвалі да гэтага часу.
   • Стандартная сістэма ацэнкі заўсёды працуе з колькасцю балаў, пры гэтым колькасць балаў, дасягнутых у адносінах да агульнай колькасці балаў, прыводзіць непасрэдна ў бале.
2. Зразумець сістэму ранжыравання. Гэта вельмі складаная сістэма, якой карыстаюцца некаторыя школы. Ваша адзнака ўлічвае паспяховасць астатняй часткі класа.
   • Напрыклад, вы на самой справе можаце атрымаць 8 (бо вы набралі 80% балаў), але вы атрымаеце 9, таму што астатнія ў класе звычайна працуюць значна горш. Такім чынам, вы набралі адносна вельмі добра з 80% балаў.
   • Гэты спосаб прымяняецца толькі да асобных нумароў. Гэта проста залежыць ад таго, як размеркаваны ацэнкі аднаго тэсту альбо задання па ўсім класе. Гэта размеркаванне заўсёды рознае.

Метад 5 з 5: "Шмат у чым нездавальняючы" да "вельмі добрай" катэгорыі

1. Некаторыя школы, некаторыя настаўнікі ці некаторыя прадметы працуюць з катэгорыямі класаў: "У значнай ступені нездавальняюча" да "вельмі добра". Гэтая сістэма часта выкарыстоўваецца, калі працаваць з дакладнымі лічбамі няпроста, напрыклад у трэнажорнай зале. Звычайна выкарыстоўваюцца наступныя катэгорыі класаў, прычым кожная катэгорыя прыблізна адпавядае дадзеным адзнакам:
   • Больш чым недастаткова: 4,5 і ніжэй.
   • Недастаткова: ад 4,5 да 5,5.
   • Дастаткова: ад 5,5 да 6,5.
   • Добра: ад 6,5 да 7,5.
   • Вельмі добра: 7,5 і вышэй.

Папярэджанні

• Пераканайцеся, што вы правільна складаеце і аднімаеце. Калі адзнака наогул не падобная на асобную адзнаку, альбо адзнака здаецца немагчымай, напрыклад, перавышае 100%, зрабіце разлік яшчэ раз.