Задаволены

• Крок
• Спосаб 1 з 4: Навучанне навыкам
• Спосаб 2 з 4: Запомніце адказы
• Спосаб 3 з 4: узнагародзіце дзіцяці
• Спосаб 4 з 4: Праверка прагрэсу
• Парады
• Папярэджанні

Многія дзеці змагаюцца з табліцамі множання, і як бацька вы можаце лічыць сваім абавязкам дапамагчы ім вывучыць іх. У рэшце рэшт, ім прыйдзецца хутка размнажацца, каб паспяхова завяршыць свае школьныя дні. Вам патрэбны час, стратэгія і цярпенне, каб навучыць дзіця адпавядаць праблемам. Пра тое, як гэта зрабіць, вы можаце прачытаць тут.

Крок

Спосаб 1 з 4: Навучанне навыкам

1. Дамовіцеся пра час. Сядзьце з дзіцем, калі вы абодва паспееце прыняць выклік са сталамі. Калі вы занадта занятыя працай альбо дзіця занадта стомлены альбо галодны, навучанне будзе ісці не так гладка, як хацелася б. Пасядзіце перад ім разам на працягу 30 хвілін і не дазваляйце адцягваць увагу для вас абодвух.
   • Энергія і энтузіязм важныя для вас абодвух. Выключыце сотавыя тэлефоны і тэлебачанне, прысядзьце за абедзенны стол, каб нешта пагрызці і разам змагацца з нумарамі.
2. Пачніце з табліц 0, 1, 2 і 3. Важна зразумець дробныя часткі, перш чым можна вывучыць цэлую табліцу. Памятайце: ваша дзіця не лічыць, але памятае. Напэўна, ён ужо ведае паняцце множання.
   • Калі ваша дзіця яшчэ не ведае, што азначае множанне, растлумачце гэта, дадаўшы: 3x4 - гэта 4 + 4 + 4.
   • Папытаеце дзіцяці пра ягоную матэматычную кнігу і любыя нататкі ці практыкаванні, якія ён атрымаў. Такім чынам вы зможаце дакладна ўбачыць, чаму трэба навучыцца і як гэта растлумачыць у школе.
   • Падрыхтуйце табліцу альбо лічбавы радок ад 1 да 100. Табліца хутка дае вам адказы, злучаючы правільны радок з правільным слупком. Гэта добра падыходзіць тым, хто толькі пачынае, бо адказы знайсці лёгка.
     • Лічбавы радок - гэта крыху больш працы. Вы можаце дазволіць дзіцяці абвесці алоўкам усе лічбы на пэўным стале альбо адзначыць усе лічбы на стале пэўным колерам.
3. Растлумачце дзіцяці, што сувязь палягчае яго. Пакажыце, што кожны адказ сустракаецца двойчы і што, тэарэтычна, яму трэба даведацца толькі палову. 3x7 - тое самае, што 7x3. Калі яны даведаліся колькасць сем'яў 0, 1, 2 і 3, яны ўжо ведаюць 4 сумы табліц 4, 5, 6, 7, 8, 9 і 10 кожны раз.
   • Калі ваша дзіця ведае 0-3, перайдзіце да 4-7, потым 8-10. Калі вы хочаце працягнуць, уключыце ў практыку 11 і 12 табліц. Некаторыя настаўнікі дададуць складаныя сумы для атрымання бонуса альбо для высвятлення адлегласці дзіцяці.
4. Размова пра паўтаральныя ўзоры ў табліцы. Гэта не павінна быць проста запамінанне і дэкламацыя, але гэта таксама можа быць заснавана на парадах і падказках. Табліца - просты спосаб пошуку адказаў.
   • Усе табліцы заканчваюцца дзесяццю нулем пасля базавага нумара.
   • Усе табліцы ў 5 разоў заканчваюцца 0 або 5 у канцы і складаюць палову адказу 10. (10x5 = 50; 5x5 = 25, палова 50)
   • Усё, што вы памножыце на 0, застаецца 0. Не мае значэння, які гэта лік.
5. Ведайце хітрасці. На шчасце, у матэматыцы ёсць шмат хітрасцей, каб зрабіць гэта хутчэй. Навучыце дзіцяці гэтым трукам, і ён будзе не толькі ўражаны, але і вельмі ўдзячны.
   • Каб растлумачыць табліцу 9 раз, выкарыстоўвайце пальцы. Раскладзеце іх над сталом далонямі ўніз. На працягу 9x1 сагніце левы мезенец. Колькі пальцаў паказваеш? 9. Для 9x2 вы хаваеце мезенец і кладзеце левы безназоўны палец на стол. Што вы паказваеце? 1 палец на стале і 8 у паветры: 18. Затым таксама пакладзеце левы сярэдні палец на стол. Цяпер палічыце 2 пальцы на стале і 7 у паветры: 27. Гэта працуе аж да 9x9 = 81.
   • Калі ваша дзіця зможа падвоіць, табліца ў 4 разы будзе прасцей. Падвоіце яго і зноў падвойвайце. Напрыклад, возьмем 6x4: падваенне 6 дае 12. Падвойванне 12 зноў робіць 24. 6x4 = 24. Выкарыстоўвайце гэта для аўтаматызацыі адказу. Гэта зноў пра запамінанне.
   • Каб памножыць што-небудзь на 11, вы прадубліруеце лік. 3x11 = 33, значыць, дзве тройкі. 4х11 = 44. Дзве чацвёркі. Адказ - пытанне, толькі два разы запар.
     • Калі ваша дзіця - вундэркінд па матэматыцы, навучыце іх большым лічбам у табліцы 11 разоў, падзяліўшы і склаўшы асобныя лічбы. Вазьміце лік, на якое яго трэба памножыць, і адніміце яго. Такім чынам, 11 х 17 - гэта 1_7. Складзіце гэтыя два лікі і пастаўце гэты лік у сярэдзіну: 187.

Спосаб 2 з 4: Запомніце адказы

1. Трэніруйцеся ў хуткасці. Калі ваша дзіця ведае адказы, пераканайцеся, што яны зношваюцца. Займайцеся імі падчас сняданку, у камерцыйных перапынках і за некалькі хвілін да сну. Калі ўсё атрымліваецца, рабіце гэта ўсё хутчэй і хутчэй.
   • Пачніце практыкаваць табліцы паслядоўна. Калі вы заўважылі, што дзіця знаёміцца ​​з імі лепш, змяшайце іх. Затым тэмп на нейкі час замарудзіцца, але таксама хутка вернецца туды, дзе быў.
2. Зрабіце гэта весела. На дадзены момант вы абодва можаце задацца пытаннем, што гэта за тыя, што валяюцца ў лічбах. Прыдумайце гульні і праблемы.
   • Няхай ваша дзіця зробіць флэш-карты. Напішыце суму, напрыклад, 4 х 9, на адным баку, а адказ 36 на другім баку. Запіс табліц таксама дапамагае іх вывучэнню. Выкарыстоўвайце таймер, каб убачыць, колькі карт ваша дзіця можа правільна адказаць за адну хвіліну. Ці можна гэта палепшыць заўтра?
     • Вы таксама можаце зрабіць гэта з пустым сталом стала. Гэта выдатны спосаб даведацца, на якіх лічбах затрымаўся ваш дзіця.
   • Выкарыстоўвайце пачак картак. Падзяліце іх на дзве кучы і вазьміце па кучы, не гледзячы ўгору. У той жа час перавярніце верхнюю карту і як мага хутчэй выклічце правільны адказ. Напрыклад, калі адзін перакідвае 3, а другі - 9, адказ будзе 27. Валеты, дамы, каралі і тузы могуць быць выкарыстаны як 11, 12 і г. д. Вы таксама можаце выкарыстоўваць іх як 0 альбо наогул прапусціць.
   • Скажыце лічбу, напрыклад 30. Ці можа ваша дзіця назваць усе магчымыя сумы? 5 х 6? 3 х 10?
   • Назавіце нумар і запытайцеся пра наступны адказ. Напрыклад, пачніце з 30 і запытайце наступны адказ у табліцы 6 разоў. Або пачніце з 18 і запытайце наступныя два адказы з табліцы 9 разоў. Вы нават можаце пачаць з 22 і папрасіць наступны адказ у 4 Табліца раз, хоць 22 у табліцы 4 разы ўвогуле адсутнічае. Выклік, як толькі ваш дзіця разабраўся.
   • Гуляць у Бінга множання. Вашы дзеці запаўняюць карту з квадратамі 6х6 з нумарамі на свой выбар. Вы называеце пытанне, напрыклад "5 х 7". Калі на картцы дзіцяці 35, яны могуць закрэсліць гэты нумар. Працягвайце, пакуль у кагосьці не з'явіцца "бінга". Які прыз можна атрымаць?

Спосаб 3 з 4: узнагародзіце дзіцяці

1. Выкарыстоўвайце ўзнагароды ў якасці матывацыі. Гэта не павінны быць грошы ці тавары, бо гэта можа сапсаваць іх імкненне вучыцца ў доўгатэрміновай перспектыве. Закускі, напоі альбо тое, што ім дазволена рабіць нешта з задавальнення, - карысная ўзнагарода для павышэння матывацыі.
   • Захавайце вялікія ўзнагароды для школьных выпрабаванняў. Калі яны могуць выступіць пад ціскам, вы можаце быць упэўнены, што яны гэта ведаюць.
2. Хвалеце дзіцяці. Не забудзьцеся зрабіць перапынак і весела правесці час паміж перапынкамі. Калі вы задаволены іх поспехам, яны захочуць дасягнуць поспеху. Скажыце, як добра ў іх усё атрымліваецца!
   • Калі яны вучацца павольней, чым хацелася б, не хвалюйцеся. Адмоўнасць можа зачыніць іх. Дрэнны настрой можа забраць матывацыю да навучання. Матываваць іх ісці далей.
3. Рабіце перапынкі. Ні адно дзіця не можа вучыцца гадзінамі запар. Калі вы выявіце, што гэтага становіцца занадта шмат, зрабіце перапынак. Верагодна, вы можаце выкарыстоўваць яго самі.
   • Пасля перапынку паўтарыце тое, што яны толькі што даведаліся, перш чым пераходзіць да новага матэрыялу.

Спосаб 4 з 4: Праверка прагрэсу

1. Выкарыстоўвайце матэрыялы ў Інтэрнэце. Калі вы пройдзеце этап ручкі і паперы, дазвольце ім папрактыкавацца на кампутары з онлайн-гульнямі і тэстамі і даведацца, наколькі яны ведаюць.
   • Вядома, вы можаце прайсці тэст для іх самі, але, калі яны будуць займацца на кампутары, у іх будзе менш адчування тэсту і больш адчування, што гэта вясёлая задача.
2. Спытайце за кошт. Вы так шмат зрабілі з гэтым дома, як ідзе школа? Калі дзіця не кажа вам самастойна, спытайцеся! Яны павінны ганарыцца добрымі адзнакамі; калі вынікі не такія вялікія, вы можаце больш займацца з імі, каб у наступны раз яны мелі лепшыя вынікі.
   • Заўсёды можна спытаць у настаўніка, што ён павінен умець рабіць. Прыхільны бацька заўсёды вітаецца!

Парады

• Паспрабуйце растлумачыць гэта гэтак жа, як гэта робяць у школе. Калі вы самі навучыліся гэтаму па-іншаму, пачніце з таго, што выкарыстоўвае школа. Калі гэта працуе, то пакіньце так. Калі не атрымліваецца, растлумачце гэта паводле ўласнага метаду.
• Для прасунутых гульцоў: квадраты дзясяткаў амаль роўныя сталам. 1 х 1 = 1, 10 х 10 = 100. Такім чынам, не цяжка зразумець, што 20 х 20 = 400, 30 х 30 = 900, 40 х 40 = 1600 і г.д.
• Будзьце мілыя і цярплівыя. Калі іншага варыянту няма, папрацуйце з тымі ж сумамі некалькі дзён, пакуль дзіця сапраўды не зможа.
• Жаданне мець магчымасць перамяшчаць вялікія лічбы занадта хутка прыводзіць да расчаравання. Працуйце над гэтым павольна, каб палегчыць сталы, але працягвайце прагрэсаваць. І не бойцеся задаваць больш складаныя пытанні, нават калі іх адначасова некалькі.
• Растлумачце, што складанне можна зрабіць двума спосабамі: 2 + 1 = 3 і 1 + 2 = 3. Тое ж самае тычыцца множання.

Папярэджанні

• Зразумейце, што дзіця на самой справе не павінна лічыць. Хуткія адказы могуць быць атрыманы толькі пры запамінанні. Падлік дапамагае зразумець яго, але не трэба, як толькі дзіця гэта ведае.
• Дэматывуйце сваё дзіця не з занадта вялікай колькасцю сум або радкоў адначасова - памятайце, што вы таксама можаце смяяцца і рабіць перапынкі падчас урокаў.
• Ніколі не выкарыстоўвайце, ніколі ніколі словы "дурны", "лянівы" ці больш з гэтых тэрмінаў. Не выкарыстоўвайце іх як спасылку на сваё дзіця, сябе ці матэрыялы.