Аўтар:
John Stephens
Дата Стварэння:
23 Студзень 2021
Дата Абнаўлення:
1 Ліпень 2024
Задаволены
Выкладанне англійскай мовы як другой мовы для пачаткоўца - задача не простая ні для каго. Незалежна ад вашай кваліфікацыі і вопыту, вы будзеце пастаянна сутыкацца з новымі праблемамі пры выкананні гэтай працы. Як і ў іншых прадметах, вы выявіце, што кожны вучань мае розны стыль навучання. Акрамя таго, у залежнасці ад роднай мовы кожнага вучня, вы сутыкнецеся з іншымі спецыфічнымі цяжкасцямі з гэтай мовай. Аднак, ведаючы і прыклаўшы намаганні, вы набудзеце навыкі, неабходныя для выкладання англійскай мовы як пачаткоўца як другой мовы.
Крокі
Частка 1 з 3: Навучанне асновам
Пачынаючы з алфавіту і лічбаў. Адна з першых рэчаў, якой вы павінны навучыць навучэнцаў, - гэта алфавіт і лічбы. Выкладаючы літары і лічбы, вы створыце трывалую аснову для навучэнцаў для атрымання іншых ведаў.
- Няхай вучні вывучаюць алфавіт да пэўнай ступені. Вы можаце пачаць з літары "а" і працягваць да "м", як вам падабаецца. Дапамажыце навучэнцам выканаць алфавіт з хуткасцю, якая зручная для абодвух бакоў. Галоўнае тут - заахвочваць, але не падштурхоўваць вучня занадта моцна.
- Вучыць лічбы. Як і ў выпадку з літарамі, няхай вучні пачынаюць вывучаць лічбы і спыняюцца на тым, што залежыць ад магчымасцей кожнага чалавека. Падумайце над стварэннем практычнай дошкі, каб студэнты маглі папрактыкавацца ў напісанні літар і / або лічбаў.
- Выкарыстоўвайце навучальныя карты, пачынаючы з кожнай літары алфавіту, каб узмацніць урок.
- Вывучэнне літар лягчэй для носьбітаў мовы, якія выкарыстоўваюць лацінскі алфавіт.
Навучанне вымаўленню, асабліва складаным гукам. Вымаўленне надзвычай важна, калі вы выкладаеце англійскую мову як другую. Вам варта засяродзіць увагу на гуках, якія асабліва складаныя для англійскай мовы як тых, хто вывучае другую мову, такіх як:- Гук ". Гук "TH" (як у "тэатры" ці "рэч") недаступны на некаторых іншых мовах. У выніку гэты гук для некаторых людзей (напрыклад, тых, хто выкарыстоўвае рымскую або рабскую мову) адносна цяжка вымаўляць.
- Гук "Р." Гук "R" таксама цяжкі для многіх навучэнцаў па многіх прычынах, у тым ліку пры вымаўленні розных мясцовых акцэнтаў у кожнай вобласці.
- Гук "Л." Гук "L" - яшчэ адзін складаны гук, асабліва для студэнтаў з Усходняй Азіі. Вам трэба марнаваць больш часу на навучанне гуку "Л.".
Навучыце назоўнікі. Вывучыўшы алфавіт і лічбы, вучыце назоўнікі. Назоўнікі - адна з самых простых частак для вывучэння, бо вашы вучні могуць бачыць усё, што вакол іх, каб вучыцца.- Пачніце з агульных прадметаў у класе.
- Пераключыцеся на рэчы ў горадзе ці раёне, дзе вы жывяце, напрыклад, аўтамабілі, дамы, дрэвы, дарогі і да таго падобнае.
- Працягвайце вучыць таму, што вашыя студэнты сустракаюць у паўсядзённым жыцці, напрыклад, ежа, электроніка і іншыя прадметы.
Правучыце вучняў пра дзеясловы і прыметнікі. Наступны крок пасля навучання назоўнікам - пераход на дзеясловы і прыметнікі. Навучанне дзеясловам і прыметнікам стане вялікім крокам у працэсе навучання, таму што з яго студэнты будуць складаць поўны сказ (пісаць ці гаварыць).- Прыметнікі выконваюць функцыю змены альбо апісання іншых слоў. Некаторыя прыметнікі, якім вы маглі б навучыць: дзікія, дурныя, праблемныя і прыемныя.
- Дзеясловы - гэта словы, якія апісваюць дзеянне. Некалькі прыкладаў дзеясловаў, якім вы можаце навучыць: размаўляць, размаўляць і вымаўляць.
- Пераканайцеся, што вучні разумеюць розніцу паміж дзеясловамі і прыметнікамі. Калі студэнты не ведаюць, як імі карыстацца, яны не змогуць гаварыць і складаць прапановы.
- Выдаткуйце час на выкладанне няправільных дзеясловаў. "Go" - выдатны прыклад складанага ангельскага няправільнага дзеяслова. Мінулы час "ісці" было "пайшло". Прыназоўнік мінулага часу "ісці" - "сышоў".
Растлумачце часы і артыкулы. Пасля таго, як вы навучыце назоўнікі, дзеясловы і прыметнікі, вам трэба перайсці да выкладання часоў і артыкулаў. Без разумення правільнага ўжывання дзеясловаў і месца размяшчэння артыкулаў навучэнцы не змогуць скласці поўны сказ.
- Часы ў англійскай мове маюць функцыю інтэрпрэтацыі часу, калі адбываецца дзеянне альбо стан. Вам трэба вучыць мінулыя, цяперашнія і будучыя часы.
- Кампазіцыі і прыметнікі даюць больш інфармацыі пра назоўнікі. Артыкулы ўключаюць: a, an і.
- Пераканайцеся, што студэнты добра разумеюць час і артыкулы, бо гэта дапаможа студэнтам палепшыць свае здольнасці ставіць сказы і правільна гаварыць.
Практыка з агульнымі тэрмінамі. Выдатны спосаб выкладання англійскай мовы - заахвочванне студэнтаў да практыкі і выкарыстання агульнапрынятых тэрмінаў. Гэта важны крок, таму што навучэнцы не змогуць зразумець значэнне многіх фраз на аснове літаральнага значэння кожнага слова.
- Вы павінны даць студэнтам паўтараць гэтыя тэрміны (і выкарыстоўваць іх), пакуль яны не адчуюць сябе камфортна, выкарыстоўваючы іх у размове.
- Пачніце з такіх модных слоў, як "няважна", (няважна) "без сумневу" (без сумневу) або "прымусіць паверыць" (зрабіць выгляд).
- Дайце навучэнцам спіс распаўсюджаных фраз, на якіх трэба папрацаваць і падумаць.
Выкладае асноўную структуру сказаў. Пасля навучання алфавіту, дзеясловам і іншым кампанентам варта пачаць выкладаць асноўную структуру прапаноў. Гэта вельмі важна, бо стварае аснову для здольнасці навучэнца пісаць і дапамагае палепшыць навыкі чытання навучэнцаў. Вам трэба выкладаць пяць асноўных шаблонаў прапаноў на англійскай мове:
- Прадметна-дзеяслоўныя сказы (узор прадметнага сказа - дзеяслоў). Гэтыя сказы маюць дзейнік і дзеяслоў. Напрыклад, "Сабака бяжыць".
- Прадметна-дзеяслоўныя-аб’ектныя сказы (узоры прадметных сказаў - дзеяслоўныя - аб’ектныя сказы). Гэты тып сказа мае дзейнік, за якім ідзе дзеяслоў, а за дзеясловам - аб’ект. Напрыклад, "Джон есць піцу".
- Прадметна-дзеяслоўныя-прыметніцкія сказы (узор прадметных сказаў - дзеяслоў - прыметнік). Гэтыя сказы ўключаюць прадмет, дзеяслоў, а потым прыметнік. Напрыклад, "Шчанюк мілы".
- Прадметы-дзеясловы-прыслоўі (узор прадмета сказа - дзеяслоў - прыслоўе). Гэты шаблон прапановы мае дзейнік, дзеяслоў, а потым прыслоўе. Напрыклад, "Леў там".
- Прадметна-дзеяслоўныя-назоўнікавыя сказы (узор прадметнага сказа - дзеяслоў - назоўнік). Гэты шаблон прапановы складаецца з прадмета, дзеяслова і заканчваецца назоўнікам. Напрыклад, "Эмануэль - філосаф".
Частка 2 з 3: Ужыванне перадавых практык
Заахвочвайце вучняў размаўляць па-англійску толькі ў класе. Адным з выдатных метадаў з'яўляецца заахвочванне вучняў размаўляць толькі па-англійску ў класе. Гэта прымусіць іх выкарыстоўваць свае веды і практыку англійскай мовы для павышэння кваліфікацыі. Акрамя таго, гэты метад таксама дапамагае настаўнікам эфектыўна выкарыстоўваць час навучання і стварае магчымасці для навучэнцаў на практыцы.
- Гэтая стратэгія найбольш эфектыўная, калі студэнты набылі асновы (асноўныя пытанні, прывітанні, алфавіты і лічбы).
- Калі вучань выкарыстоўвае няправільную англійскую мову, вам трэба выправіць яго адпаведным чынам.
- Заўсёды заахвочвайце навучэнцаў.
- Гэтая стратэгія добра працуе, калі вы просіце студэнта "паўтарыць" і / або "адказаць на пытанні". Напрыклад, вы можаце сказаць пытанне альбо задаць пытанне студэнту. Гэта дасць навучэнцам магчымасць адказваць на англійскай мове.
- Не рабіце "моўную паліцыю". Калі ў кагосьці ўзнікаюць праблемы і яму даводзіцца размаўляць на роднай мове, не бянтэжце іх. Паслухайце праблемы вучняў.
Інструкцыі ў вуснай і пісьмовай форме. Дэманструючы занятак, даючы хатняе заданне, працуючы ў класе альбо працуючы над праектам, давайце інструкцыі як вусна, так і пісьмова. Такім чынам, студэнты і пачуюць, і ўбачаць словы адначасова. Гэта дапаможа студэнтам палепшыць вывучэнне слоў і вымаўленне.
- Раздрукуйце свае інструкцыі і раздайце іх удзельнікам, перш чым тлумачыць будучае мерапрыемства. Калі вы выкладаеце ў Інтэрнэце, вы можаце адправіць ім інструкцыі да тлумачэння відэа.
Пастаянна кантралюйце поспехі навучэнцаў. Незалежна ад таго, які тып урока вы праводзіце ці што робяць вашыя студэнты, вы павінны сачыць за сваімі вучнямі. Гэта таксама дапаможа вам убачыць прагрэс вашых навучэнцаў і зразумець, з чым яны змагаюцца.
- Калі вы выкладаеце ў класе, прайдзіцеся па класе і паразмаўляйце са сваімі вучнямі, каб даведацца, ці не ўзнікаюць у іх праблемы.
- Калі вы выкладаеце ў сеціве, пішыце студэнтам і пішыце па электроннай пошце і пытайцеся, ці патрэбна ім дапамога.
- Быць даступным як мага больш, калі студэнты ўдзельнічаюць у занятках ці іншых мерапрыемствах.
Заахвочвайце разнастайныя метады навучання. Выкладанне англійскай мовы як другой мовы для пачаткоўцаў значна больш эфектыўна, калі вы выкарыстоўваеце некалькі стыляў навучання. Разнастайнасць у метадах навучання вельмі важная, бо кожны вучань па-рознаму і навучанне па-рознаму.
- Патрэніруйцеся ў размове
- Вучымся пісаць
- Заахвочвайце чытаць
- Навучыцеся слухаць
- Паспрабуйце заахвоціць усе метады навучання быць роўнымі.
Падзяліце ўрокі на меншыя раздзелы. Навучаючы пачаткоўцаў ці малодшых школьнікаў, разбівайце ўрокі на інтэрвалы каля 10 хвілін. Гэта дапаможа перашкодзіць студэнтам адцягваць увагу, а таксама гарантуе, што вы не перагружаеце сваіх студэнтаў.
- Вам не трэба падтрымліваць дакладныя 10 хвілін. Некалькі хвілін навучання таксама дапамагаюць, калі гэта можа падтрымаць урок.
- Пасля кожнага міні-урока пераходзіце да новага фармату ўрока. Гэта дапаможа навучэнцу прыйсці ў сябе і захаваць канцэнтрацыю ўвагі.
- Перайсці на штодзённыя міні-ўрокі. Паспрабуйце аб'яднаць як мага больш розных урокаў, каб навучэнцы сканцэнтраваліся і кінулі ім выклік.
Частка 3 з 3: Стварыце ажыятаж пры вывучэнні англійскай мовы
Выкарыстоўвайце гульні, якія падмацоўваюць тэму ўрока. Гульні прыносяць карысць навучэнцам, бо робяць заняткі цікавымі і заахвочваюць студэнтаў думаць па-новаму і па-іншаму.
- Паспрабуйце гульню Jeopardy, якая выкарыстоўвае бальную сістэму для навучання студэнтаў.
- Падумайце аб выкарыстанні гульнявога фармату Family Fued, калі вы хочаце, каб студэнты працавалі ў групах.
- Выкарыстоўвайце гульні на памяць або адгадванне слоў з выкарыстаннем навучальных карт. Напрыклад, вы можаце выцягнуць рэпліку, каб даведацца, ці правільна здагадаўся студэнт.
Выкарыстоўвайце візуальныя эфекты для навучання мовам. Важным метадам навучання мове з'яўляецца выкарыстанне малюнкаў для стварэння асацыяцый са словамі. Выкарыстоўваючы малюнкі для стымулявання асацыяцый, навучэнцы змогуць усталёўваць больш трывалыя сувязі паміж ідэямі і новымі словамі, якія яны вывучаюць на занятках. Разгледзім наступныя інструменты:
- Малюнкі і фотаздымкі
- Паштоўка
- Відэа
- Карта
- Камічны. Коміксы асабліва эфектыўныя, таму што выявы суправаджаюцца ўрыўкамі.
Заахвочвайце выкарыстанне прыкладанняў для вывучэння мовы на мабільных прыладах. Выдатны спосаб выкладаць англійскую мову як другую - гэта ўключыць на смартфон праграмы для вывучэння мовы. Гэтыя прыкладанні - выдатны спосаб падмацаваць тое, што вы выкладалі ў класе, бо навучэнцы могуць выкарыстоўваць іх для адпрацоўкі моўных навыкаў і вывучэння новых слоў і фраз.
- Праграмы для вывучэння мовы звычайна даступныя ў пэўных аперацыйных сістэмах для смартфонаў.
- Існуе мноства тыпаў бясплатных праграм для навучання мовам, напрыклад Duolingo.
- Некаторыя праграмы дазваляюць некалькім навучэнцам працаваць разам.
Карыстайцеся сацыяльнымі сеткамі. Сацыяльныя сеткі - выдатны спосаб выкладання англійскай мовы як другой мовы для пачаткоўцаў. Сацыяльная сетка прапануе вам выдатную магчымасць выкладаць размоўныя фразы і агульнаўжывальныя словы. Акрамя таго, навучэнцы таксама маюць магчымасць разважаць, выкарыстоўваючы словы, і практыкаваць тое, што яны даведаліся.
- Паспрабуйце выкарыстоўваць урок "ідыёма дня". Адпаведна, вы можаце выбраць ідыёмы альбо агульныя фразы і даць тлумачэнні класу.
- Заахвочвайце студэнтаў сачыць за знакамітасцямі ў сацыяльных сетках і перакладаць іх паведамленні.
- Стварыце групу ў сацыяльных сетках і прапануйце студэнтам дзяліцца новымі гісторыямі і тлумачыць альбо перакладаць іх на англійскую мову.
Парада
- Падумайце над тым, каб прайсці навучальны курс, няхай гэта будзе кароткі тыднёвы альбо месячны занятак. Гэты навучальны курс прадаставіць вам асновы, ідэі і метады выкладання англійскай мовы. Гэтыя праграмы адкрыты ва ўсім свеце.
- Заўсёды рыхтуйце адпаведныя рэсурсы, калі выкладаеце ў класе.
- Няхай клас падрыхтуе матэрыялы, якія будуць выкарыстаны падчас заняткаў. Падрыхтуйцеся дадаць дадатковую дакументацыю, калі вам спатрэбіцца. У некаторых выпадках вы можаце выкарыстоўваць дакумент хутчэй, чым вы чакалі. Некаторыя матэрыялы не вельмі прывабліваюць студэнтаў, і нават дзесяць хвілін навучання могуць здацца занадта доўгімі.
