Задаволены

• крокі
• Метад 1 з 3: Падрыхтоўка
• Метад 2 з 3: Чарнавік сачыненні
• Метад 3 з 3: Фінальныя рыскі
• парады

Эсэ-перакананне - гэта сачыненне, якое павінна пераканаць чытача ў канкрэтнай ідэі, часцей за ўсё ў той, у якую вы самі верыце. Ваша эсэ можа быць заснавана на вашай пункце гледжання пра што заўгодна. Розніца паміж эсэ-перакананьнем і аргументативным эсэ заключаецца ў тым, што аргументативное эсэ абапіраецца на факты, а ў сачыненні, якое павінна пераканаць чытача ў чымсьці, могуць быць думкі ці эмоцыі. Кожнаму чалавеку варта ўмець пісаць такія эсэ, таму што гэты навык можа спатрэбіцца і для напісання петыцыі супраць няправільнага харчавання ў школах, і для складання лісты начальніку аб павышэнні вашай зарплаты.

крокі

Метад 1 з 3: Падрыхтоўка

1. 1 Уважліва прачытайце заданне. Як правіла, такое сачыненне пішуць па заданні выкладчыка. Важна ўважліва прачытаць тэкст гэтага задання.
   • Звярніце ўвагу на словы, якія дапамогуць вам зразумець, якім павінна быць сачыненне. Калі ў заданні сустракаюцца фразы "асабісты вопыт" ці "асабістыя назірання", ведайце, што вы зможаце выкарыстоўваць свае перакананні ў падтрымку аргументаў.
   • Калі ж у тэксце сустракаюцца словы "абараніць" ці "даказаць", гэта значыць, што вам трэба напісаць аргументативное эсэ, у якім будуць важныя толькі факты.
   • Калі вы не ўпэўненыя, чаго ад вас чакаюць, спытаеце выкладчыка.
2. 2 Дайце сабе час. Калі ў вас ёсць такая магчымасць, прадумайце аргументы, якія вам будзе прыемна адстойваць. Спешка толькі перашкодзіць вам. Дайце сабе час на мазгавы штурм, напісанне і праверку напісанага.
   • Па магчымасці пачніце працаваць як мага раней.У гэтым выпадку ў вас будзе запас часу, калі нешта пойдзе не так (напрыклад, зламаецца кампутар).
3. 3 Абдумайце рытарычную сітуацыю. Існуе так званая рытарычная сітуацыя з пяццю асноўнымі элементамі: тэкст (гэта значыць сачыненне), аўтар (вы), чытачы, мэта паведамленні і асяроддзе (абстаноўка).
   • Тэкст павінен быць зразумелым і аргументаваныя (можна ўключаць меркавання, калі гэта не забаронена).
   • Каб вам як аўтару верылі, вам трэба будзе даследаваць матэрыял, выразна аформіць асноўныя пункты выказванні і падмацаваць іх фактамі, ня скажаюць рэчаіснасць.
   • Мэта зносін - пераканаць чытачоў у тым, што ваша кропка гледжання дакладная.
   • Абстаноўка можа быць рознай. Часцей за ўсё складанне задаюць напісаць у школе або універсітэце, а потым працу здаюць і атрымліваюць ацэнку.
4. 4 Запомніце, што павінна ўваходзіць у эсэ. Калі толькі ў тэксце задання не пазначана нешта іншае, вам трэба будзе пісаць сачыненне па класічнай схеме.
   • У эсэ гэтага тыпу выкарыстоўваюцца рытарычныя інструменты перакананні. У вас будзе магчымасць звяртацца да эмоцый, а не толькі да логіцы і правераных фактах.
   • Выкарыстоўвайце самыя розныя абгрунтавання, але вельмі асцярожна. Больш пераканаўча за ўсё гучаць дакладныя дадзеныя, факты і іншыя тыпы інфармацыі, якім складана нешта супрацьпаставіць.
   • У эсэ-перакананні звычайна прыводзяцца вельмі дакладныя фармулёўкі, і бок, якой прытрымліваецца аўтар, адназначная. Гэта дазваляе чытачу з самага пачатку зразумець, што вы спрабуеце данесці да яго.
5. 5 Падумайце аб сваёй аўдыторыі. Тое, што здасца пераканаўчым аднаму, не пераканае іншага. Важна падумаць, хто ваша мэтавая аўдыторыя. Вядома, асноўным чытачом будзе ваш выкладчык, але варта падумаць, каму яшчэ вашы довады здадуцца пераканаўчымі.
   • Да прыкладу, калі вы пішаце складанне, у якім пратэстуеце супраць не карысна школьных абедаў, вам варта падумаць, хто ў першую чаргу будзе чытаць гэты тэкст. Яго можна напісаць для школьнай адміністрацыі, і тады ў прыклад трэба будзе прывесці залежнасць прадуктыўнасці студэнтаў ад харчавання. Калі вы будзеце пісаць для бацькоў вучняў, вам трэба будзе падкрэсліць рызыкі для здароўя і магчымыя выдаткі на лячэнне захворванняў, выкліканых няправільным харчаваннем. Калі ж вы пішаце для такіх жа вучняў, як вы самі, зрабіце акцэнт на асабістых перавагах.
6. 6 Падумайце аб тэме сачынення. Тэму вам могуць даць у якасці задання, але калі вам прапанавалі абраць яе самастойна, вось некалькі саветаў:
   • Выбірайце тое, што падабаецца менавіта вам. Паколькі ў такіх творах можна звяртацца да эмоцый, лепш выбраць тэму, па якой у вас ёсць сваё асабістае меркаванне. Пішыце на тэму, якая для вас важная і ў якой вы добра разбіраецеся.
   • Пашукайце складаную тэму. Магчыма, вам вельмі падабаецца піца, але напісаць пра яе цікавае сачыненне будзе складана. Вам падыдзе тэма, у якой больш глыбіні, - напрыклад, жорсткае абыходжанне з жывёламі або нямэтавае расходаванне сродкаў бюджэту.
   • Прааналізуйце супрацьлеглыя пункту гледжання. Калі вы адчуваеце, што вам будзе складана прыдумаць аргументы, вы, хутчэй за ўсё, выбралі непадыходную тэму. Акрамя таго, калі вашай пункце гледжання супрацьпастаўляецца шмат контраргументаў, якія вам будзе складана адлюстраваць, лепш таксама выбраць нешта іншае.
   • Падумайце, ці зможаце вы адстаяць свой пункт гледжання. Вы павінны ўлічыць контраргументы і знайсці спосаб пераканаць чытачоў, што ваша кропка гледжання больш правільная. Выбірайце тэму, да якой вы можаце добра падрыхтавацца і прадумаць усе магчымыя пярэчанні. (Па гэтай прычыне такія тэмы, як рэлігія, лепш не браць, паколькі пераканаць каго-то ў тым, што яго рэлігійныя перакананні няслушныя, вельмі складана.)
   • Тэма не павінна быць занадта шырокай. Ваша складанне будзе кароткім - усяго 5 абзацаў або некалькі старонак, таму тэма павінна быць вузкай. Напрыклад, не варта пісаць пра тое, што вайна - гэта дрэнна, паколькі гэта вельмі шырокая тэма. Лепш выбраць невялікую частку гэтай тэмы - да прыкладу, нанясенне удараў з дапамогай Дронов.Гэта дазволіць вам даследаваць тэму глыбей.
7. 7 Сфармулюйце асноўнае становішча. У асноўным становішчы павінна быць простай мовай адлюстравана ваша меркаванне або перакананні. Яго звычайна размяшчаюць у канцы першага ўступнага абзаца. Вельмі важна напісаць асноўнае становішча правільна, інакш чытачы не будуць ведаць, чаго чакаць ад вашай работы.
   • У асноўным становішчы павінна быць уся сутнасць вашага сачынення. Нельга пералічыць свае аргументы ў адным парадку, а потым пачаць казаць пра іх падрабязна ў іншым.
   • Да прыкладу, асноўнае становішча можа быць сфармулявана так: "Хоць паўфабрыкаты вельмі танныя, яны не падыходзяць для школьнікаў. У школах павінны быць свежыя і карысныя стравы, нават калі яны будуць каштаваць даражэй. Правільнае харчаванне ў школе ўплывае на стан вучняў, і адсутнасць добрай ежы негатыўна адбіваецца на іх здароўе ".
   • Звярніце ўвагу на тое, што тут не трэба пералічваць усе падпункты, калі толькі ў заданні не пазначана іншае. Вам трэба напісаць, пра што менавіта пойдзе гаворка ніжэй.
8. 8 Абдумайце ўсё факты і довады. Выбраўшы тэму, як мага лепш падрыхтуйцеся да напісання эсэ. Вам трэба будзе ацаніць сваё меркаванне і вырашыць, якія довады здаюцца вам аптымальнымі. Варта таксама падумаць аб магчымых контраргументаў, якія могуць збіць вас.
   • Паспрабуйце ўявіць усю інфармацыю вобразна. Абвядзіце ключавую тэму ў гурток, а ўсе дадатковыя пытанні адлюструеце як маленькія гурткі вакол вялікага. Звяжыце паміж сабой гурткі, каб зразумець, як ўзаемадзейнічаюць розныя аспекты праблемы.
   • Не хвалюйцеся, калі на гэтым этапе ў вас будуць толькі накіды. Тут важна толькі прыдумаць, пра што гаварыць.
9. 9 Па неабходнасці даследуйце матэрыял. Калі ў вас будзе некалькі ідэй, вам трэба будзе паглыбіцца ў іх і вывучыць кожную з іх. Вельмі важна даследаваць ўвесь даступны матэрыял, перш чым прыступіць да напісання эсэ.
   • Да прыкладу, калі вы пішаце аб карыснай ежы ў школе, скажыце, што ў свежай ежы лепш густ. Гэта асабістае меркаванне, і яго не трэба падмацоўваць даследаваннямі. Але калі вы хочаце сказаць, што ў карыснай ежы больш вітамінаў і пажыўных рэчываў, вам трэба будзе знайсці надзейны крыніца гэтай інфармацыі.
   • Калі ў вас ёсць такая магчымасць, папытаеце бібліятэкара дапамагчы вам - ён ці яна выдатна разбіраецца ў кнігах.

Метад 2 з 3: Чарнавік сачыненні

1. 1 Накідайце план. У творах звычайна выразна прасочваецца структура, а гэта дазволіць вам выкласці інфармацыю паслядоўна і цікава. У творах ёсць:
   • Ўступленне. Вам трэба зацікавіць чытача, завалодаць яго ўвагай. Тут таксама варта размясціць асноўную думку сачыненні, якая атрымае сваё развіццё ніжэй.
   • Асноўныя абзацы. У творах, якія складаюцца з пяці абзацаў, 3 абзаца з'яўляюцца асноўнымі. У іншых творах абзацаў можа быць больш ці менш. Колькі б іх ні было, у кожным з іх важна казаць пра нейкі адным аспекце тэмы і прыводзіць патрэбныя довады. У гэтых абзацах можна таксама аспрэчваць контраргументы.
   • Зняволенне. У зняволенні вы зводзіць усе разам. Тут можна звярнуцца да эмоцый, зноў паўтарыць самы яркі довад або пашырыць першапачатковую ідэю. Паколькі ваша мэта заключаецца ў тым, каб пераканаць чытача зрабіць што-небудзь ці падумаць пра што-то, варта скончыць заклікам да дзеяння.
2. 2 Прыдумайце кідкую першую фразу. Першае прапанова павінна павесьці чытача. Гэта можа быць пытанне або цытата, факт, гісторыя, вызначэнне або гумарыстычная замалёўка. Калі чытач захоча чытаць далей альбо калі уступныя фразы правільна абмалюйце сітуацыю, лічыце, што вы справіліся з задачай.
   • Да прыкладу, можна пачаць складанне пра важнасць выкарыстання альтэрнатыўных крыніц энергіі так: "Уявіце свет без белых мядзведзяў". Гэта яркі вобраз, які прыцягне ўвагу людзей да таго, што ім падабаецца, - да белых мішкам. Гэта таксама прымусіць чытача зацікавіцца і захацець даведацца, чаму трэба прадстаўляць такі свет.
   • Магчыма, вам не ўдасца прыдумаць пачатак адразу ж.Не хвалюйцеся! Заўсёды можна вярнуцца да пачатку, калі чарнавік сачыненні будзе гатовы.
3. 3 Напішыце ўступленне. Многія лічаць, што ўступленне - гэта самая важная частка сачыненні, паколькі ёй або атрымоўваецца прыцягнуць увагу аўдыторыі, ці не. Калі ўступленне напісана добра, яно зацікавіць чытача тэмай, і той захоча чытаць далей.
   • Спачатку змясцуеце кідкую фразу. Затым перайдзіце ад агульных фактаў да прыватных і сфармулюйце асноўную думку.
   • З усёй адказнасцю падыдзіце да фармулёўкі асноўнага становішча. Асноўнае становішча - гэта рэзюмэ таго, пра што вы будзеце гаварыць. Звычайна гэта адзін сказ, і часцей за ўсё яно размяшчаецца бліжэй да канца ўступлення. Уключыце ў асноўны становішча свае самыя моцныя довады ці ўсяго толькі адзін довад.
4. 4 Азначце абзацы. У вас павінна быць як мінімум тры абзацы, і ў кожным павінна ісці гаворка аб адным аспекце праблемы, звязаным з папярэднім. У гэтых абзацах вы абгрунтоўвае сваё меркаванне і прыводзьце довады. Памятаеце, што калі ў вас не будзе довадаў, тэкст не атрымаецца пераканаўчым.
   • Пачынайце кожны абзац простымі прапановамі, якія расчыняюць сутнасць наступнага тэксту.
   • Довады павінны быць зразумелымі і дакладнымі. Не варта пісаць так: "Дэльфіны - вельмі разумныя жывёлы. Яны лічацца неверагодна кемлівай". Лепш напісаць так: "Дэльфіны - вельмі разумныя жывёлы. Па выніках шматлікіх даследаванняў было ўстаноўлена, што дэльфіны здольныя аб'ядноўвацца з людзьмі для палявання на здабычу. Нешматлікія віды змаглі сфармаваць ўзаемныя сымбалічнай сувязі з людзьмі, калі такія віды зусім існуюць".
   • Па магчымасці выкарыстоўвайце ў якасці довадаў факты. Даказаныя факты з надзейных крыніц робяць довады важкімі. Лепш выкарыстоўваць інфармацыю з розных крыніц. напрыклад:
     • "На поўдні ЗША, на які прыпадае 80% усіх смяротных пакаранняў у Амерыцы, самы высокі ўзровень забойстваў. Гэта азначае, што смяротнае пакаранне не спыняе злачынцаў у іх намерах".
     • "Акрамя таго, у штатах, дзе забароненая смяротнае пакаранне, менш забойстваў. Калі б смяротнае пакаранне служыла фактарам стрымлівання злачынстваў, хіба мы не назіралі ці б рост колькасці забойстваў у штатах, дзе не прымяняецца смяротнае пакаранне? "
   • Падумайце, як будуць звязаныя паміж сабой абзацы. Кожны наступны абзац павінен дадаваць новую інфармацыю да ўжо выкладзенай крок за крокам, а не хаатычна.
5. 5 Апошняя прапанова кожнага абзаца павінна падводзіць да наступнага абзаца. Каб сачыненне лёгка чыталася, у тэксце павінны быць плыўныя пераходы ад аднаго абзаца да наступнага. напрыклад:
   • Канец першага абзаца: "Калі смяротнае пакаранне не спыняе злачынцаў, а ўзровень злачыннасці цяпер вышэй, чым калі-небудзь раней, што здарыцца, калі каго-то асудзяць памылкова?"
   • Пачатак другога абзаца: "Больш за сотню людзей, якія былі асуджаныя памылкова, былі вызваленыя ад пакарання смерцю, а некаторыя з іх - за лічаныя хвіліны да пакарання".
6. 6 Уключыце ў тэкст контраргументы. Магчыма, гэта не будзе патрабавацца, але гэта зробіць складанне больш глыбокім. Уявіце, што ў вас ёсць апанент з процілеглага пунктам гледжання. Падумайце, якімі могуць быць яго самыя моцныя довады, і прадумайце пярэчанні.
   • Да прыкладу: "Праціўнікі ежы з хаты ў школе лічаць, што гэта адцягвае вучняў ад навучальнага працэсу. Аднак варта ўлічыць, што многія вучні сярэдняга школьнага ўзросту растуць вельмі хутка. Расце арганізму патрэбна энергія, і калі дзеці не ядуць доўгі час, іх мозг стамляецца . Магчымасць з'есці нешта, прынесенае з хаты, у класе паляпшае канцэнтрацыю ўвагі, адцягваючы дзіця ад голаду ".
   • Магчыма, вы нават захочаце пачаць абзац з контраргументы, а затым абвергнуць яго і прывесці свае довады.
7. 7 У канцы сачыненні напішыце зняволенне. Як правіла, ў зняволенні паўтараюць ключавыя думкі, а затым завяршаюць тэкст значнай фразай. Яна павінна быць сфармулявана так, каб чытач запомніў і яе, і само складанне.Не варта проста паўтараць асноўную думку - лепш падумайце, як будзе больш правільна скончыць эсэ. Паразважайце аб наступным:
   • Ці можна прымяніць мае высновы да больш шырокага кантэксту?
   • Чаму тое, пра што ідзе гаворка ў сачыненні, важна для мяне?
   • Якія новыя пытанні ўзніклі ў выніку аналізу праблемы?
   • Якія дзеянні могуць распачаць чытачы пасля таго, як азнаёмяцца з складаннем?

Метад 3 з 3: Фінальныя рыскі

1. 1 Дзень або два не перачытваць эсэ. Калі вы ўсё будзеце рабіць загадзя, гэта будзе лёгка. Затым вярніцеся да эсэ і перачытайце яго. Са свежай галавой вы хутчэй заўважыце памылкі. Цяпер можна будзе перачытаць складаныя месцы і зноўку падумаць пра якія-небудзь канцэпцыях.
2. 2 Прачытайце чарнавік. Вельмі многія студэнты і вучні надаюць недастаткова часу вычытку чарнавіка. Прачытайце яго ад пачатку да канца. Падумайце аб наступным:
   • Ці выразна выказана пазіцыя аўтара ў творы?
   • Ці падмацавана гэтая пазіцыя важкімі довадамі і прыкладамі?
   • Ці прысутнічае ў тэксце непатрэбная інфармацыя? Ці дастаткова выразна сфармуляваны думкі ў абзацах?
   • Ці правільна паднесеныя контраргументы? Пераканаўча Ці яны абвяргаюцца?
   • У лагічным Ці парадку размешчаны абзацы? Плыўныя Ці паміж імі пераходы?
   • Падкрэсліваецца Ці ў зняволенні важнасць абранай пазіцыі і неабходнасць чытачу абдумаць або зрабіць што-небудзь?
3. 3 Праверце тэкст. Важна не толькі выправіць арфаграфічныя памылкі - магчыма, вам таксама прыйдзецца паправіць пераходы паміж сэнсавымі часткамі, памяняць месцамі абзацы ці нават напісаць нейкі тэкст нанова, прывёўшы больш важкія довады. Будзьце гатовыя ўносіць нават буйныя папраўкі.
   • Будзе карысна папрасіць сябра або аднакласніка прачытаць ваша сачыненне. Калі ён ці яна не зразумее, у чым заключаецца ваша пазіцыя, або вырашыць, што нешта напісана недастаткова выразна, надасце асаблівую ўвагу праблемным месцам.
4. 4 Выпраўце арфаграфічныя памылкі і памылкі друку. З дапамогай аўтаматычнай функцыі праверкі напісання ў тэкставым рэдактары выпраўце памылкі ў словах. Ўслых прачытайце тэкст. Гэта дазволіць вам выявіць памылкі.
   • Магчыма, вам варта раздрукаваць чарнавік і ўносіць праўкі алоўкам або ручкай. Калі вы пішаце на кампутары, вочы могуць чытаць тое, што, як вам здаецца, вы напісалі, і прапускаць памылкі. Чытанне фізічнай копіі тэксту дазволіла па-новаму паглядзець на тэкст.
   • Надасце ўвагу фарматаванні. Часам у заданні паказваюць шырыню міжрадковым інтэрвалу і памер шрыфта.

парады

• Не выкарыстоўвайце складаныя словы, каб здавацца разумным. Звычайна яны больш шкодзяць, чым дапамагаюць. Пішыце простым і зразумелым мовай.
• Пачытайце іншыя складанні падобнай тэматыкі, каб зразумець, якую мову трэба выкарыстоўваць.
• Выразна разумейце сваю пазіцыю. Не кідацца з боку ў бок і ня противоречьте сабе.
• Памятаеце, што вам трэба пераканаць кагосьці ў чымсьці, а не паскардзіцца.
• Зрабіце кожнае прапанову значным. Даданне лішняга сэнсу толькі адвядзе вас ад асноўнай тэмы. Эсэ павінна быць кароткім і зразумелым.
• Пазбягайце асабовых займеннікаў (да прыкладу, "я" або "ты"). З імі ваша эсэ будзе выглядаць менш прафесійным.
• Улічыце магчымыя контраргументы. Вам трэба будзе прадумаць, як абараняцца, загадзя. Складзіце спіс магчымых пярэчанняў і прадумайце адказы на іх.