Задаволены

• крокі
• Частка 1 з 5: Фарміраванне навукова-даследчых пытанняў
• Частка 2 з 5: Даследаванне онлайн
• Частка 3 з 5: Выкарыстанне бібліятэкі
• Частка 4 з 5: Правядзенне першаснага даследаванні
• Частка 5 з 5: Сістэматызацыя даследаванняў

Навучыцца эфектыўна шукаць крыніцы інфармацыі ў Інтэрнэце і ў бібліятэцы не павінна выклікаць складанасцяў. Навучыўшыся ствараць эфектыўныя даследчыя пытанні, планаваць свае дзеянні, а таксама вывучыць наяўныя варыянты, вы можаце пачаць выкарыстоўваць добрыя крыніцы для вывучэння і падтрымкі сваіх магчымасцяў у даследаваннях. Гл. Крок 1 для атрымання дадатковай інфармацыі.

крокі

Частка 1 з 5: Фарміраванне навукова-даследчых пытанняў

1. 1 Даведайцеся аб розных відах даследаванняў, якія можна праводзіць. Даследаванні праходзяць у любы час шляхам актыўнага пошуку інфармацыі па канкрэтнай тэме. Вы можаце даследаваць тэму, з якой вы не знаёмыя, а таксама прадставіць доказы, якія вы робіце ў прэзентацыі або навукова-даследчым эсэ. Даследаванні могуць быць сабраны шляхам збору ўласных дадзеных, чытання онлайн або шляхам выкарыстання папярэдніх навукова-даследчых праектаў, каб сканцэнтраваць вашыя намаганні.
   • Навукова-даследчая работа праводзіцца, калі вы чытаеце ў Інтэрнэце, атрымліваеце павярхоўнае ўяўленне аб тэме. Дапусцім, вы даследавалі тэму атлусцення ў Злучаных Штатах. Каб даследаваць тэму, вы можаце пачаць з пошуку ў Google, прачытаць старонку Вікіпедыі, а таксама знайсці іншыя вэб-рэсурсы, каб лепей азнаёміцца ​​з гэтай тэмай. Як ідуць справы з атлусценнем у ЗША? Якія крокі робяцца ў сувязі з гэтым? Якія яшчэ прадметы звязаныя з гэтай тэмай? Здароўе і фітнес? Фаст-фуд? Што вас цікавіць у даследаванні далей? У такога роду даследаванні вы шукаеце факты.
   • Якія падтрымліваюць даследаванні адбываюцца, калі вы знойдзеце гэтыя аргументы ў акадэмічных крыніцах. Што гэта можа быць? Усё, што было апублікавана, няхай гэта будзе часопісы, кнігі або анлайн-версія базы дадзеных акадэмічных навуковых часопісаў. У такога роду даследаванні вы шукаеце больш фактаў. Вы шукаеце меркаванні і аргументы розных відаў, якія адносяцца да вашай тэме, якія вы можаце выкарыстоўваць, каб сфармаваць думку і аргументаваць свае ўласныя высновы.
2. 2 Запішыце, што вы не пазнаеце. Пасля таго як вы вывучылі тэму некалькі разоў, вы яшчэ гэтак шмат можаце не ведаць, і гэта тое, што вы можаце выкарыстоўваць, каб накіроўваць вашыя даследаванні фармуючы пытанні.Пачніце задаваць шмат пытанняў і запісвайце іх. Як людзі ставяцца да эпідэміі атлусцення, на што яны спасылаюцца пры гэтым? Калі гэта пачалося? Дзе? Якія некаторыя з магчымых прычын існавання праблемы?
3. 3 Пацікаўцеся спрэчкамі і размовамі па тэме. У кожнай тэме ёсць пытанне, які пастаўлены на карту. Нешта спрэчнае, па спрэчнай тэме, і менавіта на гэта вы хочаце выдаткаваць час, каб вывучыць яго. Чым ўжо тэма, тым лепш.
   • Тэма атлусцення ў ЗША можа апынуцца занадта вялікі. Паглядзіце на сваё ўласнае супольнасць, дзяржава або рэгіён. Якія тут дадзеныя па статыстыцы? Як яны суадносіцца з іншымі рэгіёнамі? Якія з гэтага можна зрабіць высновы? Чаму? Калі вы пытаеце і адказваеце на гэтыя пытанні, вы добра падрыхтаваны па вашай тэме даследавання.
   • Пытанні, на самай справе, не даюць добрых тэм для даследавання, таму што няма нічога, каб даследаваць, ёсць проста факт для пошуку. Добры пытанне даследавання, напрыклад, быў бы не "колькі людзей памерла ад атлусцення?", А "як атлусценне можа забіць?".
4. 4 Задайце пытанне аб даследаванні. Пасля таго як вы даследавалі сваю тэму ў Інтэрнэце і, магчыма, у друку, вы павінны прыдумаць канкрэтнае пытанне, каб дапамагчы сабе ў падтрымліванні даследавання.
   • "Якая палітыка і адносіны прывялі да рэзкага росту атлусцення ў штаце Індыяна падчас сярэдзіны 90-х?" - гэта будзе выдатнай тэмай для даследавання. Гэта спецыфічны з пункту гледжання размяшчэння, супярэчнасці і тэмы, пытанне. Гэта тое, што вы можаце даказаць.
5. 5 Хай даследаванні накіроўваюць вашыя аргументы, а не наадварот. Ва ўсіх нас ёсць моцныя думкі пра тэмы, асабліва супярэчлівых. Гэта можа быць павабна толькі з пункту гледжання пошуку крыніцы, які будзе правяраць ваша меркаванне або будзе спрашчаць тэму, а не ўскладняць яе. Калі вы робіце вашыя даследаванні, шукайце розныя меркаванні, аргументы і пазіцыі і дазваляеце сабе сабраць самыя моцныя магчымыя даследаванні, а не толькі аргументы, якія вы хочаце пачуць.

Частка 2 з 5: Даследаванне онлайн

1. 1 Выкарыстоўвайце Інтэрнэт для пошукавых даследаванняў. У залежнасці ад вашай тэмы, у Інтэрнэце можа быць вялікая колькасць інфармацыі або утапічных меркаванняў з патокам каментароў. Гэта можа быць самая хуткая інфармацыя, але бывае цяжка ўлавіць адрозненні паміж добрымі крыніцамі і шкоднаснымі.
   • Ўрадавыя вэб-сайты (тыя, якія заканчваюцца на .gov) з'яўляюцца добрым крыніцай дадзеных і азначэнняў. На сайце Цэнтра па кантролі за захворваннямі і прафілактыцы, напрыклад, ёсць шмат добрых дадзеных пра атлусценне ў ЗША, як дадзеная хвароба дзівіць канкрэтныя групы насельніцтва і ступень захворванняў па рэгіёнах.
   • Некамерцыйныя вэб-сайты, якія заканчваюцца на.org, таксама могуць быць добрым крыніцай меркаванняў. Як правіла, арганізацыі будуць мець «парадак дня» і прадстаўляць разнастайную інфармацыю, каб умацаваць свае пазіцыі. Гэта можа быць добра ў дапамаганні вашым даследаваннях, але можа таксама даць ладная колькасць спаму па гэтых пытаннях.
   • Блогі і дошкі аб'яваў могуць быць зручныя для атрымання асэнсаванага меркаванні людзей і добрыя для прыдумляння ідэй для пытанняў, якія вы можаце задаць сабе, але яны не добрыя для крыніцы падтрымкі. Яны не вельмі добрыя для катыровак, іншымі словамі.
2. 2 Выкарыстоўвайце Інтэрнэт, каб вызначаць значэння тэрмінаў. Ці з'яўляецца атлусценне хваробай? Што мы маем на ўвазе, называючы яго "эпідэміяй"? Гэтыя тэрміны можна і трэба паглядзець хутка онлайн. Вызначаючы свае тэрміны і становячыся больш дасведчаным у гэтай тэме, вы становіцеся аматарам-экспертам па ёй, на самай справе вы будзеце больш інфармаваныя, калі вы дабярэцеся да значна больш тэхнічных відаў крыніц, якія вы павінны будзеце выкарыстоўваць для падтрымкі вашага даследавання.
3. 3 Выкарыстоўвайце Вікіпедыю ў якасці рэсурсу, але не ў якасці крыніцы. Адно з пераваг вікі (як WikiHow!) У тым, што крыніцы, узятыя для іх інфармацыі, даступныя ў ніжняй частцы старонкі, таму можна іх выкарыстоўваць для азнаямлення. Яны часта бываюць лепшымі крыніцамі інфармацыі, чым сама вікі, і арганізацыя старонкі дазваляе вам выкарыстоўваць іх у якасці рэзюмаванне інфармацыі гэтых крыніцах, а не крыніцай для яе.
4. 4 Знайдзіце значныя артыкулы і меркаванні. Калі вы чытаеце ў Інтэрнэце, шукайце змешаную інфармацыю ў выглядзе статыстыкі і меркаванняў. Не абавязкова карысна мець блог, поўны чыіх-то змоў аб гармонах росту ў школьных сняданках, каб прымушаць дзяцей пакутаваць атлусценнем, але там можа быць нешта, што натхніць вас. Што такое пагадненне, якое датычыцца школьных абедаў? Якія даследаванні былі зробленыя? Рабіце больш даследаванняў і знайдзіце больш істотную старонку з аналагічнай інфармацыяй.

Частка 3 з 5: Выкарыстанне бібліятэкі

1. 1 Пагаворыце з бібліятэкарам. Найбольш карыснымі крыніцай інфармацыі ў бібліятэках зьяўляюцца не кнігі. Часта бібліятэкары сядзяць склаўшы рукі, у той час як студэнты змагаюцца з кампутарам, капаючыся ў складаным балоце дрэнны інфармацыі і бедных крыніцах. Пагаворыце з імі! Яны тут, каб дапамагаць вам.
   • Прынясіце сваё пытанне даследаванні і любыя даследаванні, якія вы зрабілі да гэтага моманту, а таксама асаблівыя заданні або апісання праекта, якія ў вас ёсць пры сабе. Калі вы робіце даследаванні на паперы, прынесці ліст прызначэння.
   • Папытаеце ў прыёмнай даследчых бібліятэк запісаць вас на прыём да бібліятэкару ў канкрэтнай вобласці. Гэтыя сустрэчы, як правіла, вельмі карысныя. Вы не будзеце марнаваць час, спрабуючы весці перамовы са складанымі базамі дадзеных бібліятэкі, і вы будзеце ўпэўнены, што тая інфармацыя, якую вы знойдзеце, будзе карысная для вашага праекта.
2. 2 Дасьледуйце кнігі, часопісы і базы дадзеных. У бібліятэцы ў вас ёсць больш інфармацыі, і вы будзеце ведаць, што з ёй рабіць. Паспрабуйце знайсці толькі найбольш звязаную з вашай тэмай інфармацыю. Калі вы баіцеся не знайсці добрыя крыніцы, Аптымізуе ўмовы пошуку і шукайце зноў.
   • Кнігі, відавочна, зроблены для добрых аглядаў па тэмах. Калі вы даследуеце атлусценне, вы зможаце знайсці даследчыя дадзеныя, экспертызы і меркаванні пра кнігі па гэтай тэме.
   • Звычайныя і навуковыя часопісы забяспечаць вас больш спецыялізаванымі і тэхнічнымі пытаннямі, як правіла, трохі меншай даўжыні. Яны будуць лягчэй для складання думкі і цяжэй для сухі статысткі.
   • Большасць універсітэцкіх бібліятэк выкарыстоўвае JSTOR ці іншы варыянт акадэмічнай базы дадзеных, дзе знаходзяцца навукова-даследчыя артыкулы па тэме. Гэта можа быць даволі цяжка, даследаваць базы дадзеных для вядзення перамоў, таму звярніцеся да бібліятэкару па дапамогу, калі вы не ўпэўненыя ў сваіх магчымасцях.
3. 3 Паспрабуйце змешаныя крытэры пошуку. Гэта можа быць непрыемна, калі вы ўпершыню пачынаеце шукаць інфармацыю ў бібліятэцы, непасрэдна датычыцца вашай тэмы. Навучыцеся эфектыўна шукаць і быць руплівым, тады вашыя намаганні, у канчатковым рахунку, акупяцца. Змяняйце ўмовы пошуку, выкарыстоўваючы цытаты канкрэтных пошукаў, з дапамогай якіх вы хочаце рухацца далей. Калі вы шукалі інфармацыю пра атлусценне, з пункту гледжання праграмы школьнага абеду, вы можаце шукаць так:
   • "Атлусценне"
   • "Атлусценне", "школьны абед"
   • "Школьны абед"
   • "Нездаровая ежа ў школах"
   • "Індыяна атлусценне"
   • "Індыяна школьныя сняданкі"
   • "Вага эпідэмія"
   • "Эпідэмія атлусцення"
4. 4 Не чытайце кожнае слова. Вучыцеся чытаць хутка і слізгаеце эфектыўна па важнай інфармацыі, таму што часта розніца паміж гладкай даследчай працай над праектам і расчараваннем можа быць вынікам вашых прац. Калі вы паглыбляцца ў сапраўды складаную тэхнічную тэму, многія даследаванні могуць быць сухімі і зусім сумнымі. Калі вы навучыцеся хутка працаваць з крыніцай, гэта зробіць вашу працу нашмат прасцей.
   • Азнаёмцеся з рэфератам, калі крыніца адзін, або прачытайце ўвядзенне да крыніцы, каб пераканацца, што тэма вам падыходзіць. Калі яна здаецца павярхоўнай, пакладзеце крыніца назад і забудзьцеся пра яго. Вы не праводзіце даследаванне, каб дапоўніць вашу бібліяграфію, вы робіце гэта, каб падтрымаць вашыя аргументы і даследаваць тэму.
   • Калі вы знайшлі добры крыніца, прапусціце тэкст і прачытайце рэзюмэ. Большая частка "мяса" тэхнічных крыніц апісвае само даследаванне пытання, у той час як вам, у асноўным, патрэбныя высновы самога аргументу. Часта, вы можаце скончыць чытанне пасля некалькіх абзацаў з 15 або 20 старонкі.
   • Калі крыніца забяспечвае вас добрай інфармацыяй, прачытайце артыкул больш падрабязна, каб атрымаць уяўленне пра аргументы і доказах. Выкарыстоўвайце ўласныя даследаванні аўтара, шукайце больш крыніц.
5. 5 Рабіце заўвагі, каб вы маглі знайсці патрэбную інфармацыю пазней. Няма нічога горш, чым вяртанне да пісьмовага этапу даследчага праекта пры няздольнасці знайсці канкрэтную цытату або статыстыку ў кучы матэрыялу, які вы сабралі. Плануйце сваю працу, падчас працэсу даследаванні і старанна ўносіце паметкі, каб можна было вярнуцца да іх пазней.
   • Выкарыстоўвайце карты і запісвайце на іх канкрэтныя кадоўкі на адваротным баку і бібліяграфічную інфармацыю (назва, аўтар, апісанне публікацыі і URL) на другім баку карты.
6. 6 Не перагружайце сябе крыніцамі. Добры дзень у бібліятэцы не абавязкова мяркуе кладку горы 500-старонкавых кніг, якія вы ніколі не будзеце чытаць. Разумнае даследаванне - гэта нататкі пра найбольш важных частках інфармацыі, выкарыстанне разумнага колькасці крыніц, каб скласці вашыя аргументы і служыць вашым аргументаў.
   • Некаторыя студэнты думаюць, што чым больш крыніц, тым іх дыпломная праца лепш. Гэта не так. У ідэале, вы хочаце баланс "свайго" галасы - гэта значыць, даследаванне і ваш голас - гэта вашы аргументы. Добры даследчы праект выкарыстоўвае даследаванні, каб сфармаваць і падтрымліваць аргументы, каб не дзейнічаць як манекен-прамоўца, паўтараючы ўсю інфармацыю, якую вы прачыталі.

Частка 4 з 5: Правядзенне першаснага даследаванні

1. 1 Выканайце першаснае даследаванне для мясцовых або суб'ектыўных прадметаў, калі праект заклікае да гэтага. Некаторыя тэмы і праекты будуць заклікаць да першаснага даследаванню, гэта азначае, што вы будзеце збіраць дадзеныя самастойна. Калі ў вас ёсць сапраўды лакалізаваная тэма, напрыклад, праблема атлусцення ў вашым універсітэце, вы, магчыма, захочаце разгледзець пытанне аб стварэнні невялікі анкеты або іншага спосабу аналізу дадзеных, якія ўяўляюць цікавасць для вашага праекта.
2. 2 Знайдзіце аб'ём выбаркі, які будзе працаваць на вас. Ніякія абследавання або апытальнікі ня дабяруцца да ўсіх людзей. Колькі будзе дастаткова, каб атрымаць добрае разуменне праблемы? Ці будзе гэта нешта азначаць, калі сабраць думкі аб форме атлусцення ў 20 хлопцаў у распранальні? На сваім паверсе ў інтэрнаце? У 300 чалавек на футбольным матчы?
   • Будзьце свядома ў прадузятасці. Імкнецеся змяшаць у якасці апытваных і мужчын і жанчын розных узростаў, сацыяльна-эканамічных слаёў і месцаў нараджэння.
3. 3 Вырашыце, як вы будзеце збіраць вашыя дадзеныя. Анкета з'яўляецца лепшым і найбольш эфектыўным спосабам збору дадзеных, але гэта можа быць не асабліва дастасавальна да вашай тэме.
   • Калі вы цікавіцеся харчовымі перавагамі і наяўнасцю нездаровай ежы ў сталовых, назірайце за гэтым некалькі дзён на тыдзень і падлічыце колькасць студэнтаў, якія адмаўляюцца ад поўных абедаў на карысць дэсертаў, газаваных напояў або цукерак. Прытрымвайцеся сваіх падлікаў.
   • Інтэрв'ю можа быць добрым варыянтам, калі ў вас ёсць доступ да экспертаў або іншым бакам, якія ўдзельнічаюць непасрэдна ў тэме вашага даследавання.Калі вы хочаце даведацца пра школьныя абедах, пагаворыце з работнікамі сталовых, кіраўніком школы або іншымі людзьмі, якія могуць быць ўцягнутыя ў працэс. Хай яны ведаюць, што вы даследуеце і растлумачце ім мэта праекта, перш чым гаварыць з імі.
4. 4 Збярыце вашыя даследаванні. Пасля таго як вы абралі метад збору і распаўсюджвання інфармацыі, назіралі або праводзілі свае інтэрв'ю, збярыце вашыя даследаванні. Прааналізуйце іх і абагульніце вынікі такім чынам, каб вы мелі магчымасць выкарыстоўваць іх для вашага даследавання.
   • Калі ваша гіпотэза аб даследаванні заканчвае тым, што нешта не так, не хвалюйцеся. Гэта само па сабе можа быць добрым крыніцай інфармацыі для прадстаўлення ў праекце. Такім чынам, вы паказваеце сваю прыхільнасць да высвятлення "праўды" аб тэме.

Частка 5 з 5: Сістэматызацыя даследаванняў

1. 1 Ацэніце свае крыніцы. Калі вы сабралі даследаванні, выявіце найбольш пераканаўчыя аргументы і крыніцы і выкарыстоўвайце іх у якасці стартавай кропкі для ўласнага аргументу. Калі вы выявілі, што ў раёнах са школамі, якія маюць гандлёвыя аўтаматы, хварэюць атлусценнем на 30% больш, чым у іншых школах, як вы можаце аргументаваць гэты факт, каб зрабіць высновы ў сваім даследаванні? Што кажа дадзенае даследаванне?
2. 2 Выкладзіце вашыя даследаванні ў форме тэзісаў. Тэзісы з'яўляецца цэнтральным ў прадстаўленні свайго даследавання. Яны павінны быць спрэчнымі і канкрэтнымі, даючы вам дарожную карту на тое, дзе даследаванні эсэ або праект могуць пайсці. Добрая фармулёўка тэзісаў дапамагае пісьменніку столькі ж, колькі чытачу, таму што гэта дае вам магчымасць матэрыяльную рэч апісаць лістом.
   • Дрэнным тэзісам можа быць "Школы павінны зрабіць больш, каб пазбегнуць атлусцення". Гэта расплывіста і цяжка даказальна. Якія школы? Што яны павінны рабіць? "Сярэдняя школа Адамса можа значна панізіць узровень атлусцення ў студэнтаў і нават у рэгіёне, прыбраўшы аўтаматы і прапанаваўшы разнастайныя здаровыя варыянты харчавання", робіць значна больш, каб прадставіць аргумент і даць вам нешта даказаць.
3. 3 Навучыцеся перафразаваць і эфектыўна цытаваць. Як вы прад сваё даследаванне ў чытаная варыянце?
   • Перафразую крыніца, каб данесці яго змыў сваімі словамі. Яны заўсёды павінны падпісвацца, але не цытаваць і найбольш эфектыўныя, калі вам трэба коратка выкласці пазіцыю або аргумент. Вы ўсё яшчэ давяраеце аўтару, але назірання не вашы ўласныя. Іншымі словамі, вы можаце напісаць:
     • Па словах Адамса, школы, якія маюць гандлёвыя аўтаматы, адчуваюць павелічэнне% атлусцення сярод навучэнцаў.
   • Цытуе любы матэрыял, знойдзены ў артыкуле. Гэта эфектыўна выкарыстоўваецца, калі ёсць што-то ў рэдакцыі крыніцы, што вы хочаце падкрэсліць або вылучыць як частка вашага даследавання:
     • Па словах Адамса, "наяўнасць гандлёвых аўтаматаў прыкметна павялічвае жаданне студэнтаў скарыстацца нездаровай ежай ў гэтых школах, у выніку чаго адбываецца ланцуговая рэакцыя, якая ўзнагароджвае іх дрэннай выбар".
   • Навучыцеся распазнаваць і пазбягаць плагіят. Гэта можа здарыцца выпадкова, так што вы павінны навучыцца распазнаваць, якім чынам гэта адбываецца, і пазбягаць яго.
4. 4 Цытуе свае крыніцы. Калі вы пішаце даследчае эсэ, неабходна навучыцца эфектыўна прадастаўляць інфармацыю цытавання для кожнай крыніцы, на які вы спасылаецеся, няхай гэта будзе перафразаванне або кадоўка. Выкарыстоўвайце дужкі або зноску для цытаты ў тэксце вашай работы і ўключайце сябе ў спіс спасылак або бібліяграфічную старонку ў канцы артыкула, у тым ліку публікацыі інфармацыі кожнай крыніцы. Ваш настаўнік можа хацець выкарыстоўваць пэўны стыль цытавання, але да самых папулярных адносяцца: