Задаволены

• крокі
• Метад 1 з 4: Гуляйце
• Метад 2 з 4: Глядзіце па баках
• Метад 3 з 4: Зменіце сваё стаўленне
• Метад 4 з 4: Пазбаўцеся ад праблемы
• парады
• папярэджання

Часам трэба прыдумаць, як забіць час на ўроку, калі вы занадта ўсхваляваныя ці не можаце засяродзіцца. Існуе мноства гульняў, якія дазваляюць заняць сябе. Можна агледзецца вакол і знайсці што-небудзь цікавае акрамя настаўніка. Паспрабуйце адшукаць корань праблемы, каб такія паводзіны не ўвайшло ў звычку.

крокі

Метад 1 з 4: Гуляйце

1. 1 Выкарыстоўвайце тэлефон. На некаторых ўроках карыстацца тэлефонамі нельга, але калі ў вас ёсць такая магчымасць, то тэлефон ўратуе вас ад нуды. Выкарыстоўвайце прыкладання, гуляйце ў гульні або перапісваюцца з сябрамі. Не забудзьцеся адключыць гук і паводзіць сябе асцярожна.
2. 2 Гуляйце ў крыжыкі-нулікі. Прапануеце згуляць суседу па парце або гуляйце самі з сабой, але старайцеся не шумець. Можна гуляць серыямі да чатырох перамог за сем партый, а потым змяніць апанента і пачаць нанова.
3. 3 Лічыце. Паспрабуйце падлічыць, колькі разоў хто-небудзь чхне падчас урока, асабліва ў сезон прастудных захворванняў. Таксама можна лічыць пазяхаць вучняў або колькасць пытанняў настаўніку.
4. 4 Малюйце ў сшыткі. Малюйце цэлыя пейзажы або персанажаў. Таксама можна маляваць на падэшве абутку, каб мама і настаўнік нічога не заўважылі, бо сшытак застанецца чыстай. Заўсёды можна насіць з сабой нататнік або чыстую паперу.
   • Стварайце мудрагелістыя ўзоры і схемы. Выкарыстоўвайце ручкі і алоўкі розных кветак або праколваюць адтуліны ў паперы і злучайце іх лініямі.
   • Паспрабуйце намаляваць складанае выява, не адрываючы аловак ад паперы. Цікава, наколькі дэталёвым атрымаецца малюнак.
5. 5 Вырабы з паперы. Навучыцеся мастацтву арыгамі, каб складваць з паперы самалёцікі ці больш складаныя канструкцыі. Можна проста паспрабаваць скласці ліст паперы напалову больш за 12 разоў. Пасля дзесяці будзе вельмі складана.
6. 6 Пішыце нерабочей рукой. Калі звычайна вы пішаце правай рукой, то паспрабуйце пісаць левай ці наадварот. Затым паспрабуйце разабраць напісанае.
   • Таксама можна паспрабаваць запісваць тэкст двума рукамі адначасова і атрымаць звычайныя прапановы, напісаныя адразу з двух бакоў.
7. 7 Малюйце трохмерныя аб'екты. Паспрабуйце маляваць трохмерныя фігуры і ствараць структуры. Аб'яднаеце некалькі трохмерных кубоў або паспрабуйце намаляваць кнігу як мага бліжэй да рэальнасці.
8. 8 Засяродзьцеся на адным гуку. Паспрабуйце адгарадзіцца ад усіх астатніх гукаў і ўсю сваю ўвагу засяродзіць на ціканне гадзін або ўласным дыханні. Паспрабуйце супакоіць сваю свядомасць.
9. 9 Намалюйце сабе часовую татуіроўку. Малюйце на адкрытай частцы рукі ці ногі. Ўскладніце задачу і паспрабуйце паўтарыць такі ж малюнак другой рукой.
10. 10 Фокусы з целам. Паспрабуйце дастаць мовай да кончыка носа або скласці мова трубачку. Таксама можна па чарзе падымаць і апускаць бровы. Даведайцеся магчымасці свайго цела, але не адцягвайце іншых. Сачыце за тым, каб вас не заўважылі.

Метад 2 з 4: Глядзіце па баках

1. 1 Усталюйце глядзельную кантакт. Не важна, хто будзе вашым саўдзельнікам. Усталюйце кантакт з аднакласнікам і скурчыўся смешнае твар або проста усміхніцеся. Таксама можна падміргнуць таму, хто вам падабаецца.
   • Забіваць час заўсёды прасцей у кампаніі. Паспрабуйце абменьвацца смешныя тварыкі як мага даўжэй, а затым абмяркуйце самыя пацешныя моманты на перапынку.
   • Не глядзіце ў вочы таму, хто здольны вас выдаць, палічыць дурным ці пакрыўдзіцца.
2. 2 Пабалбатаць. Калі ў вас шмат аднакласнікаў, то заўсёды можна ціхенька пабалбатаць на задняй парце і нікому не перашкаджаць. Дачакайцеся, пакуль настаўнік адыдзе далей. Не пачынайце размову з тымі, хто ўважліва слухае настаўніка. Сачыце за тымі, хто глядзіць па баках, і вы лёгка знойдзеце суразмоўцы.
   • Скажыце нешта накшталт: "Ну і нудота, так?"
3. 3 Вывучыце навакольнае становішча. Выкарыстоўвайце ўяўленне, каб прыдумаць гісторыі пра такія банальных рэчах, як аблупленая фарба на сцяне ці выбившаяся пасму у аднакласніцы. Знайдзіце ў класе ўсе прадметы на літару А і рухайцеся далей па алфавіце. Можна назіраць за ўсё на свеце.
   • Развівайце любую якая ўзнікае думка. Не абмяжоўваць сумнымі справамі.
4. 4 Сканцэнтруйцеся на узорах. Знаходзіце скрытыя ўзоры на столі, сценах, вопратцы і за акном. Таксама можна маляваць свае ўзоры ў сшыткі.
5. 5 Здагадайцеся, чым аднакласнікі занятыя ў тэлефонах. Знайдзіце чалавека, які глядзіць у тэлефон, а затым паспрабуйце зразумець, што ён робіць. Калі не ведаеце, паспрабуйце вызначыць мадэлі тэлефонаў па вонкавым выглядзе.
   • Падумайце, у якія гульні могуць гуляць аднакласнікі у тэлефоне, а пасля ўроку спытаеце, каб праверыць свае здагадкі. Пераўтварыце гэта занятак у гульню і падлічвайце балы за верныя адказы.
6. 6 Чытайце ўсё, што бачыце. Чытайце надпісы ў чужой сшыткі, падручніку або на рэчах. Такі спосаб дазволіць цікава правесці час і нікому не перашкаджаць. Стрымлівайце смех, калі прачыталі нешта смешнае, інакш вас могуць заўважыць.
   • Не чытайце газеты і часопісы, так як настаўнік можа палічыць гэта непавагай і пакараць вас.

Метад 3 з 4: Зменіце сваё стаўленне

1. 1 Зменіце свой лад думак. Не трэба лічыць ўрок сумным. Паспрабуйце пераканаць сябе ў тым, што заняткі цікавыя. Калі падмануць мозг і паверыць, што ўрок праходзіць цікава, той час праляціць куды хутчэй.
2. 2 Зменіце звыклы лад дзеянняў. Сядзьце за іншую парту або паспрабуйце змяніць почырк. Даследчыкі прыйшлі да высновы, што калі стымуляваць сябе незвычайнымі справамі, то свядомасць будзе ўспрымаць час інакш.
   • Не сядайце на іншае месца, калі вас рассадзіў настаўнік, вы дрэнна бачыце, чуеце альбо калі новае месца горшае за папярэдняе.
3. 3 Радуйцеся дасягненням. Пераўтварыце ўрок у гульню. Лічыце колькасць сваіх пытанняў і адказаў настаўніку. Радасць ад дасягненняў надае сілы. Можна ставіць больш складаныя мэты. Напрыклад, папытаеце настаўніка растлумачыць вам тэму ўрока на прыкладзе вядомых фільмаў.
4. 4 Дайце волю ўяўленню. Марыце, ня стрымлівайце свае фантазіі. Даследаванні паказваюць, што кароткачасовы сыход у свет мар паскарае ўспрыманне часу. Прыдумляйце сітуацыі або абдумвайце свае ідэі.

Метад 4 з 4: Пазбаўцеся ад праблемы

1. 1 Даведайцеся, у чым прычына нуды. Справа ў настаўніку? Праблемная тэма? Вам самотна? Зразумейце, навошта вам трэба забіць час. Урокі маюць вялікую каштоўнасць, таму важна зразумець прычыны такога стаўлення.
2. 2 Пагаворыце з настаўнікам. Калі настаўніку не ўдаецца зацікавіць вас тэмай, то пагаворыце з ім пасля ўрока. Растлумачце, што вам складана сканцэнтравацца на занятку, а затым выслухайце яго прапановы. Настаўнік напэўна ацэніць вашу ініцыятыву і прыкладзе намаганні для таго, каб вам было цікава на ўроках.
   • Калі вам сумна, нягледзячы на ​​ўсе намаганні з боку настаўніка, то пагаворыце з бацькамі і завучам. Магчыма, што дадзеная праблема паўстала не ўпершыню. Паспрабуйце знайсці супольнае рашэнне.
3. 3 Радуйцеся ўпартай працы. Калі прадмет занадта лёгкі, то можа паўстаць жаданне забіць час і заняць сябе чым-то больш складаным. Не распыляць на бескарысныя забавы і засяродзьцеся на працы, удзельнічайце ў занятку. Задавайце пытанні, прапануеце падрыхтаваць асаблівыя прэзентацыі або праекты.
4. 4 Ўзаемадзеяння з настаўнікам і аднакласнікамі. Лёгка адцягнуцца, калі на вас не звяртаюць увагі. Слухайце настаўнікі і задавайце пытанні, якія вас пытанні. Удакладняйце сэнс пытанняў аднакласнікаў, калі ён вам не зразумелы. Удзельнічайце ў абмеркаванні. Дапамажыце настаўніку зрабіць прадмет цікавым для ўсяго класа.
   • Прапануеце настаўніку абмеркаваць спрэчныя пытанні, каб прымусіць сябе знаходзіць пераканаўчыя аргументы.
5. 5 Прапануйце групавыя заданні. Ўрок пройдзе весялей, калі трэба працаваць разам з сябрамі. Часта на ўроках забаронена размаўляць з аднакласнікамі, але групавыя заданні вырашаюць гэтую праблему. У працэсе працы ў вас з'яўляецца магчымасць трохі пабалбатаць не толькі па тэме ўрока.

парады

• Праводзіце час весела. Для гэтага не трэба асаблівых умоў.
• Ня забаўляйцеся на шкоду іншым.
• Скооперируйтесь разам з аднакласнікам.
• Прыкрывайце свае малюнкі кнігай або дачакайцеся, пакуль настаўнік адвернецца, каб ён нічога не заўважыў.

папярэджання

• Не рабіце вы дурных і небяспечных учынкаў. Лепш абысціся без траўмаў і пакаранняў.
• Пераканайцеся ў тым, што настаўнік нічога не падазрае.
• Спыніце, калі вас заўважылі. Пазбаўце сябе ад непрыемнасцяў.
• Ня храпеце і не пускайце сліны.
• Не дазваляйце, каб пакаралі нявіннага аднакласніка.
• Старайцеся не валяць дурня на ўроках занадта часта. Зрэдку дурэць цалкам бясшкодна, але калі не вучыцца ўвесь год, то можна дрэнна напісаць кантрольныя і семестравых працы і атрымаць нездавальняючую адзнаку па прадмеце.