Задаволены

• Крок
• Частка 1 з 3: Падрыхтоўка да тэсту
• Частка 2 з 3: Навучанне рабіць нататкі
• Частка 3 з 3: Праходжанне тэсту
• Парады
• Папярэджанні

"Адкрытая праверка кнігі" - гэта праверка, пры якой вам дазваляецца захоўваць вывучаны матэрыял ці падручнік. Спачатку гэта можа падацца падобным на тое, што вам проста трэба знайсці адказ у дзень тэставання - і, такім чынам, сапраўды просты тэст. Аднак звычайна не працуюць такія тыпы ключоў. На самай справе гэта часта бывае даволі складана, бо экзамен альбо тэст на адкрытую кнігу патрабуе рэальнага разумення матэрыялу і здольнасці да інтэрпрэтацыі, крытычнага мыслення і арганізаванага і пісьменнага адказу. Але, трохі падрыхтаваўшыся, напісаўшы навыкі і выпрабаваць стратэгіі, вы зможаце прайсці наступны тэст на адкрытую кнігу.

Крок

Частка 1 з 3: Падрыхтоўка да тэсту

1. Зразумець абгрунтаванне адкрытай праверкі кнігі. Адкрытыя тэсты не спадзяюцца на навучанне і кашаль. Замест гэтага ў вас ёсць інфармацыя перад вамі, але вы павінны сапраўды разумець, пра што просяць. Адкрытыя экзамены або тэсты закліканы навучыць студэнтаў удумліва і глыбока ўжываць інфармацыю. У тэсце на адкрытую кнігу асноўная ўвага надаецца не запамінанню інфармацыі, а яе прымяненню. Для вас гэта азначае, што вы не проста абагульняеце матэрыял з падручніка. Вы інтэрпрэтуеце яго ў кантэксце канкрэтных пытанняў і сітуацый.
   • Падчас такога тэсту, скажам, на Шэкспіра, вы напэўна не атрымаеце пытанне накшталт: "Як прозвішча Рамэа?" Вы, хутчэй за ўсё, атрымаеце пытанне накшталт: "Растлумачце двукоссямі, чаму прозвішча Рамэа спрыяла яго канчатковай смерці".
   • Як правіла, існуе два тыпы адкрытых тэстаў: з абмежаваннямі і без іх. У абмежаваным тэсце матэрыял абмяжоўваецца пэўнымі дакументамі, напрыклад, пэўнымі нататкамі ці адным падручнікам. Пры неабмежаваным тэсціраванні няма абмежаванняў на тое, што можна ўнесці ў экзаменацыйны пакой альбо з якім матэрыялам вы можаце параіцца дома. Перад тым, як здаваць тэст, пераканайцеся, што вы ведаеце, абмежаваны ён ці абмежаваны.
   • Запамінанне рэчаў шмат у чым непатрэбнае для праверкі адкрытай кнігі. Аднак гэта не значыць, што вам не трэба вучыцца. Гэта не так. Фокус перамяшчаецца на разуменне матэрыялу, а не проста на яго запамінанне і дэкламаванне. Вам не будуць задаваць такія пытанні, як "Вызначце X", але вам будзе прапанавана: "Растлумачце, як X ужываецца ў сітуацыі Y" або "Якія наступствы мае X для падзеі Y?", Перш чым увайсці ў экзаменацыйны пакой.
2. Загадзя знайдзіце і пазначце самую важную інфармацыю. Калі тэст дазваляе вам прынесці сваю кнігу, загадзя арганізуйце падручнік, каб хутка і лёгка знайсці найбольш важную інфармацыю.
   • Калі дазволена, маркеры могуць стаць выдатным інструментам. Вылучыце асноўныя паняцці, гістарычныя дадзеныя, ураўненні і іншыя цяжка запамінаюцца матэрыялы, на якія вам можа спатрэбіцца для пытанняў. Затым вы можаце прагартаць вашу кнігу і лёгка распазнаць пазначаныя раздзелы падчас тэсту.
   • Нататкі на палях таксама могуць быць добрым інструментам арганізацыі, калі гэта дазволена. Запіс каментарыяў настаўнікаў альбо кароткі змест складаных абзацаў на палях можа дапамагчы вам хутка вызначыць важны матэрыял.
   • Адзначыць старонкі. Шмат хто робіць складкі на важных старонках, але простыя складкі лёгка можна прапусціць. Выкарыстоўвайце рознакаляровыя налепкі, распрацаваныя спецыяльна для разметкі старонак - іх можна набыць у большасці кнігарняў і універмагаў. Вы нават можаце падабраць колер да выдзеленых фрагментаў, выкарыстоўваючы розныя колеры для пазначэння розных абласцей фокусу.
   • У выпадку абмежаванага тэсціравання, калі ў экзаменацыйную пакой не дапускаецца падручнік, гэтыя стратэгіі па-ранейшаму маюць значэнне. Арганізацыя кнігі падчас выкладання курса можа дапамагчы вам лёгка знайсці важную інфармацыю падчас вучобы.
3. Імкнуцца зразумець матэрыял. Навучанне для праверкі адкрытай кнігі можа быць складаным, бо неабходныя навыкі не так проста праверыць, як простае запамінанне. Аднак ёсць некаторыя хітрасці, з дапамогай якіх вы можаце пераканацца ў гатоўнасці да тэсту на адкрытую кнігу.
   • Напішыце ўласны каментарый да інфармацыі. Напішыце ўласны каментарый і пранікніцеся сваімі нататкамі, бо ў асноўным вас правяраюць на тлумачэнне. Паспрабуйце растлумачыць, што вы думаеце пра матэрыял і чаму. Гэта дапаможа вам адтачыць навыкі крытычнага мыслення, што неабходна для праверкі адкрытай кнігі.
   • Калі ваш прафесар даў узорныя пытанні, распрацоўвайце іх падчас вучобы. Пытанні з адкрытай кнігай спрыяюць рэальнаму разуменню матэрыялу курса, таму апытанне сябе з выкарыстаннем мадэльных пытанняў - выдатны спосаб пераканацца, што вы гатовыя да тэсту.
   • Супрацоўнічаць з іншымі студэнтамі. Хоць вучэбныя групы выдатна падыходзяць для любога тыпу тэсту, яны могуць быць асабліва карыснымі для тэсту з адкрытай кнігай. Замест таго, каб віктарынаваць адзін аднаго, вы можаце абмяркоўваць і абменьвацца інфармацыяй з класа. Гэта дапаможа вам даведацца, як прымяняць атрыманую інфармацыю.

Частка 2 з 3: Навучанне рабіць нататкі

1. Хадзіце на ўсе лекцыі і заняткі. Гэта павінна быць відавочна, але лепшы спосаб пераканацца, што вашы нататкі адлюстроўваюць матэрыял для праверкі, - гэта рэгулярна наведваць усе лекцыі і заняткі.
   • Памятайце, тэст з адкрытай кнігай заключаецца не толькі ў запамінанні матэрыялу - вы імкнецеся па-сапраўднаму зразумець яго. Кожны прафесар і выкладчык мае унікальную сферу ўвагі, калі справа даходзіць да матэрыялу для рэцэнзавання. Вы не можаце паўтарыць перавагі настаўніка, проста вывучыўшы навучальныя матэрыялы. Вы павінны наведваць заняткі.
   • Калі чагосьці не разумееце, запішыце. Шмат хто зробіць такі абазначэнне, як вялікі пытальнік, каб пазначыць тое, чаго вы не разумееце. Пакіньце раздзел у нататках, каб запоўніць яго пазней. Папытаеце іншых аднакласнікаў альбо напішыце прафесару, калі ў вас ёсць праблемы з разуменнем пэўнай канцэпцыі.
     • Цалкам не зразумець чагосьці - добры настаўнік будзе рады вашым пытанням.
     • Калі вы ўсё яшчэ няясна разумееце пэўную тэму, добра ведаць і гэта. Калі ў вас ёсць выбар пытанняў для эсэ, добра мець магчымасць хутка вызначыць, на якую тэму вы можаце напісаць.
   • Калі ваш інструктар размаўляе хутка, падумайце над тым, каб запісаць лекцыі - зразумела, спачатку з ягонага дазволу. Хоць вы не можаце запісаць у лекцыйнай зале, вы ўсё роўна можаце слухаць пасля лекцыі, каб паспрабаваць лепш зразумець матэрыял. Некаторыя выкладчыкі будуць самастойна запісваць свае лекцыі, каб потым вы маглі слухаць урокі альбо даганяць.
   • Калі вам давядзецца прапусціць занятак з-за хваробы ці надзвычайнай сітуацыі, папытаеце сябра ці аднакласніка, ці можна пазычыць іх нататкі. Спытайце таго, хто ведае, што робіць добрыя нататкі і з'яўляецца адданым вучнем, а не ў таго, каго часта няма побач і хто, здаецца, не бывае ў класе.
2. Арганізуйце свае нататкі. Вы не хочаце ісці ў свой тэст з кучай папер, поўных выпадковых фактаў і лічбаў. Арганізуйце свае нататкі падчас лекцый, а затым падчас падрыхтоўкі да тэсту.
   • Выкарыстоўвайце для нататак сістэму спісаў і водступаў. Шмат хто выкарыстоўвае рымскія лічбы з загалоўнымі літарамі для загалоўкаў і малымі літарамі для падраздзяленняў (напрыклад, IV і ivv).
   • Датуйце ўсе свае нататкі. Такім чынам, вы зможаце знайсці тэмы, з якімі змагаецеся, калі памятаеце прыблізна час навучальнага года, у які быў разгледжаны матэрыял.
   • Трымайце нататкі асобна. Выкарыстоўвайце папку ці сшытак, каб аддзяліць нататкі для аднаго прадмета ад іншага, а для кожнага прадмета выкарыстоўвайце іншы сшытак.
   • Пішыце разборліва. Калі вы ведаеце, што ў вас неахайны почырк, паглядзіце, ці можаце вы ўзяць ноўтбук на ўрок і набраць нататкі. Аднак гэта не заўсёды магчыма проста так. Многія выкладчыкі забараняюць ноўтбукі, таму што студэнты часам выкарыстоўваюць іх, каб рабіць рэчы, не звязаныя з класам.
   • Хоць у вас могуць узнікнуць спакусы зрабіць каракулі падчас сумных момантаў на занятках, не рабіце гэтага, бо гэтыя малюнкі адцягнуць вас пазней, пакуль вы спрабуеце вучыцца.
   • Размясціце матэрыял, з якім вы змагаецеся, у пачатку нататак. Такім чынам, вы атрымаеце хуткі доступ да яго падчас тэсту. Вы таксама павінны ўключыць раўнанні, ключавыя словы і даты на ранняй стадыі, бо гэтая інфармацыя можа быць цяжка запомніць і, верагодна, будзе прапанавана падчас тэсту.
3. Засяродзьцеся на важных рэчах. У нас часам узнікае спакуса перапісаць больш-менш цэлыя кнігі альбо цэлыя лекцыі, калі мы рыхтуемся да адкрытых тэстаў. Аднак гэты спосаб не толькі неверагодна працаёмкі, але і неэфектыўны. У рэшце рэшт вам прыйдзецца гартаць старонкі і старонкі анатацый, якія будуць змагацца з часам падчас кожнага тэсту.
   • Звярніце ўвагу на тое, куды большая частка ўвагі ідзе падчас лекцый. Калі што-небудзь напісана, паўторана альбо падрабязна абмеркавана на дошцы, гэта, верагодна, з'явіцца ў тэсце. Уключыце гэтыя тэмы ў свае тэставыя нататкі.
   • Удзяліце пільную ўвагу ў канцы кожнай лекцыі. Часта ваш настаўнік дае кароткае заключнае паведамленне, у якім падсумоўвае асноўныя вынасы з заняткаў таго дня.
   • Параўнайце нататкі з аднакласнікамі.Калі пэўныя тэмы перакрываюцца, гэта, верагодна, важныя напрамкі, на якіх трэба засяродзіць свае тэставыя нататкі. Вы таксама можаце ўбачыць, якія важныя рэчы вы маглі прапусціць.

Частка 3 з 3: Праходжанне тэсту

1. Захоўвайце спакой. Страх перад іспытам можа паўплываць на вашу паспяховасць, таму пераканайцеся, што вы ведаеце добрыя стратэгіі кіравання нервамі ў экзаменацыйнай зале.
   • Спыніце вучыцца за гадзіну да тэсту і выкарыстоўвайце гэты час, каб засяродзіцца на сабе. Адпраўляйцеся на шпацыр альбо з'ешце што-небудзь лёгкае. Калі вы пачнеце турбавацца пра матэрыял непасрэдна перад выпрабаваннем, хутчэй за ўсё, высільваецеся псіхалагічна.
   • Ведайце, дзе і ў які час быць там, і дайце сабе дадатковы час, каб дабрацца. Заблукаць ці спазніцца можа павялічыць трывожнасць і паўплываць на працаздольнасць.
   • Перад тэстам добра высыпцеся. Усё, што ўплывае на вас фізічна, можа паўплываць на вас псіхічна, таму перад уваходам у экзаменацыйны кабінет пераканайцеся, што вы адпачылі і бадзёры.
   • Калі вы пачалі нервавацца падчас тэсту, спыніцеся на хвілінку. Хоць ваш час абмежаваны, праходжанне тэсту супраць вашай трывогі прывядзе да дрэннай працы. Не саромейцеся спыніцца, заплюшчыце вочы і зрабіце некалькі глыбокіх удыхаў, каб супакоіцца, перш чым працягваць.
2. Выкарыстоўвайце стратэгіі здачы тэстаў. Ёсць некалькі стратэгій, якія можна выкарыстоўваць, каб як мага лепш выкарыстаць свой час падчас тэсту і палепшыць шанцы атрымаць добрую адзнаку.
   • Верагодна, будзе праведзены тэст на адкрытую кнігу. Улічвайце, колькі часу ў вас ёсць, і выдзеліце хвілінку, каб падлічыць, колькі часу вы можаце выдаткаваць на кожнае пытанне.
   • Адказвайце на любыя пытанні, якія вы можаце задаць, без нататак. Гэта эканоміць ваш час, таму што ў вас ужо былі пэўныя пытанні без неабходнасці праглядаць свае нататкі. Гэта таксама дае вам больш часу на пытанні, з якімі вы можаце змагацца і для якіх вам патрэбныя вашыя нататкі.
   • Калі вы сапраўды змагаецеся з пытаннем, пастаўцеся да яго, як да любога іншага тэсту. Калі паспееце супакоіцца і падумаць, пакіньце пытанне, што гэта такое, і паглядзіце яшчэ раз у канцы тэсту.
3. Калі ў вас ёсць дастаткова часу, праглядзіце свае адказы. Калі ў вас яшчэ ёсць час у канцы тэсту, разгледзьце пытанні, выкарыстоўваючы свае нататкі.
   • Праверце ўсе пытанні ў тэсце і праверце элементы, якія ўтрымліваюць інфармацыю, якую можна лёгка зблытаць, напрыклад, даты, імёны, слоўнікавы запас і ўраўненні.
   • Звярніце ўвагу на пытанні, адказы якіх вам не падабаюцца, і паспрабуйце палепшыць іх у астатні час.

Парады

• Нават калі вам не дазволена мець кнігі з тэстам, разумна зрабіць ліст з анатацыямі. Вам не трэба выкарыстоўваць яго на тэсце, але гэта выдатны навучальны дапаможнік.
• Калі ў вас ёсць якія-небудзь пытанні ці сумненні наконт таго, што вы можаце, а што нельга прыносіць у экзаменацыйны пакой, не саромейцеся звяртацца да свайго настаўніка ці прафесара і задаваць пытанні.

Папярэджанні

• Не пішыце занадта шмат нататак, бо гэта можа ўскладніць пошук інфармацыі падчас тэсту.
• Вы не можаце проста даслоўна капіраваць інфармацыю з (вучэбных) кніг і рабіць выгляд, што яна ваша - гэта плагіят і можа прывесці да таго, што вы не прайдзіце тэст ці нават курс, а таксама накладуць дысцыплінарныя меры ці меры пакарання.