Задаволены

• Крок
• Спосаб 1 з 2: Перад пачаткам эксперыменту
• Спосаб 2 з 2: Пасля эксперыменту
• Парады

Лабараторны даклад - гэта дакладнае, падрабязнае апісанне вашага эксперыменту. Ён выкарыстоўваецца для апісання і аналізу выкананых працэдур і сабраных дадзеных. Справаздача ўтрымлівае некаторыя важныя элементы, такія як гіпотэза, спіс матэрыялаў і зыходныя дадзеныя, і прытрымліваецца пэўнага фармату.

Крок

Спосаб 1 з 2: Перад пачаткам эксперыменту

1. Выберыце загаловак. Гэта назва лабараторыі альбо эксперымента, які вы праводзіце. Загаловак павінен быць апісальным, але кароткім.
   • Тытульны ліст неабходны для некаторых настаўнікаў і для некаторых урокаў. Тытульны ліст змяшчае загаловак лабараторыі альбо эксперымента, імёны студэнтаў, якія працавалі над ім, імя выкладчыка, для якога праводзіцца, і дату.
2. Вызначце праблему. Вызначце, што вы спрабуеце вырашыць альбо даследаваць. Гэта ўсё мэта эксперыменту. Чаму вы праводзіце гэты эксперымент? Чаму можна навучыцца пры яго правядзенні? Растлумачце, у чым эксперымент і што вы хочаце вызначыць.
   • Эксперымент таксама павінен быць уведзены ў гэты раздзел. Уключыце даведачную інфармацыю, якая цікавіць, важныя азначэнні, тэарэтычную і гістарычную аснову эксперыменту і метады, якія вы будзеце выкарыстоўваць.
   • Падагульніце мэту ў адным сказе. Гэта таксама можа быць пытаннем. Часам настаўнік вырашае, у чым мэта эксперыменту.
   • Прыклад апісання мэты: Мэта гэтага эксперыменту - вызначыць тэмпературу кіпення розных рэчываў на аснове трох розных узораў.
   • Іншы прыклад: Ці атрымліваецца зялёная фарба пры змешванні сіняй і жоўтай фарбаў?
3. Вызначце гіпотэзу. Гіпотэза - гэта тэарэтычнае рашэнне праблемы альбо прадказаны вынік судовага разбору. Такім чынам, гіпотэза паказвае, якімі вы чакаеце вынік эксперыменту на аснове папярэдніх ведаў або папярэдніх эксперыментаў. Вы не можаце прыйсці да рашэнняў, якія не падмацоўваюцца фактамі. Гіпотэза не павінна быць правільнай. Вы праводзіце эксперымент, каб даведацца, падтрымліваецца ён ці не.
   • Гіпотэза павінна быць прадстаўлена ў выглядзе прысуду.
   • Выкарыстоўвайце структуру "вось так, потым тое", таму што гэтая "структура" пры напісанні вашай гіпотэзы. "Калі гэта" паказвае, што вы змянілі, і "то" гэта вынік гэтага змены. "Таму што гэта" тлумачыць вынік.
   • Прыкладам гіпотэзы з'яўляецца: Калі я кіну мяч з балкона на 15-м паверсе, на ім будзе трэснуць брук.
4. Спіс матэрыялаў. На наступным этапе трэба пералічыць матэрыялы, якія выкарыстоўваюцца, у выразным кароткім спісе. Абавязкова ўключыце ўсе матэрыялы. Такім чынам, іншыя могуць пераймаць ваш эксперымент і правяраць вынікі.
   • Некаторым выкладчыкам дазваляецца звяртацца да вашага падручніка, калі матэрыялы там пералічаны. Тады вы можаце напісаць: Глядзіце старонку 456 у "Хімія ўсюды". Загадзя спытайцеся ў настаўніка, калі гэта дазволена.
   • Спіс матэрыялаў павінен быць у адным сказе. Напішыце матэрыялы ў парадку, у якім вы іх выкарыстоўвалі.
5. Растлумачце працэдуру, якой вы прытрымліваліся. Запішыце дакладна крокі, якія вы зрабілі падчас эксперыменту, і вымярэнні, якія вы зрабілі. Вось так вы крок за крокам разглядаеце свой эксперымент. Гэтая інфармацыя гарантуе, што нехта іншы можа скапіяваць ваш эксперымент. Уключыце меры засцярогі перад правядзеннем эксперыменту.
   • Апішыце ўсе зменныя ў эксперыменце. Пастаянныя зменныя - гэта зменныя, якія не змяняюцца падчас эксперыменту. Незалежная зменная - гэта тое, што вы зменіце падчас эксперыменту. Пра гэта варта згадаць у гіпотэзе. Залежная зменная - гэта зменная, якая змяняецца з-за вашага маніпулявання незалежнай зменнай.
   • Некаторыя выкладчыкі хочуць, каб вы апісалі працэдуру ў абзацы, а не ў спісе. Гэта павінна быць апісанне таго, што вы зрабілі, а не спіс інструкцый. Перш чым пісаць гэтую частку справаздачы, парайцеся са сваім настаўнікам.
   • Яснасць - гэта ключавое слова. Пакажыце дастаткова падрабязнасцей для прайгравання эксперыменту і яснага, падрабязнага тлумачэння этапаў. Аднак не варта занадта далёка ўнікаць у дэталі і прадастаўляць недарэчную інфармацыю.
   • Працэдуру і спіс выкарыстаных матэрыялаў можна аб'яднаць у адзін абзац. Перад выбарам пераканайцеся, што вы ведаеце, як гэтага хоча ваш настаўнік.

Спосаб 2 з 2: Пасля эксперыменту

1. Запусціце эксперымент. Правядзіце эксперымент, зыходзячы з вашага пакрокавага плана і спісу матэрыялаў. Перад выкананнем эксперыменту пераканайцеся, што вы запісалі ўсе этапы з часткі 1. Важна ўжо апісаць матэрыялы і працэдуру, бо гэта дасць вам дакладнае ўяўленне пра тое, чаго чакаць падчас эксперыменту. Напісанне гіпотэзы, мэты і ўвядзення дапаможа вам зразумець вынікі эксперыменту, і вы не зменіце гіпотэзу на аснове яго выніку.
2. Прадстаўце вынікі. Гэты раздзел змяшчае неапрацаваныя дадзеныя эксперыменту. Сфармулюйце свае назіранні ясна, лагічна. Арганізуйце і класіфікуйце дадзеныя зразумелым чынам.
   • Гэты раздзел змяшчае табліцы, графікі і любыя заўвагі, зробленыя падчас эксперыменту. Дайце табліцам дадзеных дакладныя пазнакі і не забудзьцеся назваць адзінкі. Калі вы выкарыстоўваеце графік, выкарыстоўвайце X або O замест кропак. Пераканайцеся, што для кожнай восі пазначана зменная.
   • Ёсць два тыпы дадзеных, якія вы можаце сабраць. Якасныя дадзеныя - гэта назіраныя дадзеныя, якія не маюць лікавага значэння. Такім чынам, гэта рэчы, якія вы можаце назіраць сваімі пяццю пачуццямі. Колькасныя дадзеныя - гэта назіраныя дадзеныя, якія адпавядаюць вымяраемым значэнням. Прыкладамі колькасных вынікаў з'яўляюцца вымярэнні ў сантыметрах, вага ў грамах, хуткасць у кіламетрах, шчыльнасць, аб'ём, тэмпература і маса.
3. Абмяркуйце вынікі. У гэтай частцы вы аналізуеце эксперымент. Інтэрпрэтуйце вынікі, тлумачачы іх, аналізуючы іх значэнне і параўноўваючы. Калі здарыцца нешта нечаканае, паспрабуйце растлумачыць, чаму гэта адбылося. Прагназуйце, што будзе, калі адна зменная ў эксперыменце будзе іншай.
4. Прыміце або адхіліце сваю гіпотэзу. У заключэнні вы растлумачыце, ці адпавядае ваша гіпотэза. Выкарыстоўвайце дадзеныя, атрыманыя ў эксперыменце, каб паказаць, чаму ваша гіпотэза аказваецца правільнай ці няправільнай.
   • Ці можаце вы зрабіць некалькі высноў з дадзеных? У гэтым выпадку вы павінны гэта заявіць. Растлумачце, якія альтэрнатыўныя высновы існуюць.
   • Прыклад адхілення гіпотэзы: Наша гіпотэза была няслушнай. Пірог не выпякаўся пры больш высокай тэмпературы на працягу больш кароткага часу. Пірог быў яшчэ сырым, калі мы даставалі яго з духоўкі.
5. Таксама пішыце пра любыя памылкі. Дадайце памылкі ў свае дадзеныя, у тым ліку экстрэмальныя дадзеныя, якія не супадаюць з іншымі дадзенымі. Абмяркуйце, чаму гэтыя дадзеныя памылковыя, і растлумачце, што вы маглі б зрабіць лепш для паляпшэння якасці і дакладнасці эксперымента. Чалавечыя памылкі (напрыклад, разліў вадкасці альбо няправільнае вымярэнне) не лічацца.

Парады

• Калі вы не ведаеце, якога фармату прытрымлівацца, звярніцеся па дапамогу да настаўніка.
• Рэдагуйце справаздачу двойчы: адзін раз для макета і адзін раз для зместу.
• Выберыце лабараторыю, якую вы добра ведаеце і дзе вам камфортна. Тады вы можаце запісаць больш падрабязна.
• Выкарыстоўвайце фармат APA або MLA альбо любы фармат, які ваш настаўнік хоча, каб вы выкарыстоўвалі для захопу знешніх дадзеных. Заўсёды цытуйце свае крыніцы.
• Большасць лабараторных дакладаў напісана пасіўным голасам ад трэцяй асобы. Яны таксама пішуцца ў цяперашнім часе. Мінулы час можна выкарыстоўваць для апісання канкрэтных метадаў і назіранняў альбо для цытавання мінулых даследаванняў або эксперыментаў.
• Не плагіятаваць свае справаздачы. Пасля гэтага вы атрымаеце пропуск альбо можаце больш не браць урокі.