Задаволены

• Крок
• Спосаб 1 з 3: Рабіце нататкі
• Спосаб 2 з 3: няхай інфармацыя накіроўвае вас
• Метад 3 з 3: Распрацуйце іншыя стратэгіі
• Парады
• Папярэджанні

Вы спрабуеце прачытаць кнігу, але паняцця не маеце, калі персанаж з'явіўся ў гісторыі і раптам стаў галоўным героем? Паспрабуйце сваё Інтэрнэт Шарлоты але ці здаецца, што вы самі трапілі ў сеціва? Прачытайце гэта, каб палепшыць свае навыкі чытання.

Крок

Спосаб 1 з 3: Рабіце нататкі

1. Пазбягайце адцягнення ўвагі. Выключыце радыё і тэлевізар. Уцякайце ў бібліятэку ці ў ванную, калі там можна спакойна прачытаць.
2. Вазьміце паперу, каб рабіць нататкі. Нататкі нататкі, магчыма, не самая цікавая частка чытання, але гэта выдатны спосаб палепшыць свае навыкі чытання. Калі вы чытаеце спіс кніг, паспрабуйце весці сшытак. Але калі вы чытаеце дзеля задавальнення, вазьміце столькі паперы, колькі вам здаецца, і, вядома, вазьміце ручку ці аловак.
   • Запішыце, што вы памятаеце пра кожны раздзел, раздзел ці нават абзац. Калі вашы навыкі чытання ўжо добрыя, дастаткова будзе проста зрабіць выпадковыя нататкі.
   • Не перапісвайце кнігу. З іншага боку, не пішыце так мала, што вы больш не можаце сачыць за тым, што адбывалася ў храналагічным парадку ў гісторыі.
   • Кожны раз, калі ў гісторыі адбываецца нешта важнае, далучаецца новы чалавек альбо даюцца асаблівыя падрабязнасці, запісвайце гэта ў нататках.
   • Паспрабуйце апісаць герояў кнігі і іх узаемаадносіны на адной старонцы, а просты графік гісторыі на іншай старонцы. Намалюйце генеалагічнае дрэва, калі гэта дапамагае.
3. Час ад часу чытайце свае нататкі, каб пераканацца, што яны дадаюць каштоўнасць. Пачакайце дзень, а потым прачытайце іх яшчэ раз. Калі вашы нататкі бессэнсоўныя, вы ведаеце, што вам трэба рабіць больш ці лепш нататкі.
4. Задавайце пытанні пра аўтарскую тэму альбо намеры. Практыкуючыся задаваць пытанні па гісторыі, вы будзеце практыкаваць свае навыкі чытання, павялічваючы ўзаемадзеянне з гісторыяй. Вы спрабуеце высветліць, што адбываецца і ў якім парадку. Каб атрымаць на гэта адказы, вам трэба будзе задаць пытанні і паспрабаваць даць адказы. Запішыце ў нататках і пытанні, і адказы.
   • Некалькі спекуляцыйных пытанняў, якія можна задаць сабе падчас чытання кнігі:
     
     • Галоўны герой нездарма выпусціў ката праз чорныя дзверы, альбо пісьменнік проста запаўняў месца?
     • Чаму пісьменнік пачынае свой аповед на могілках? Абстаноўка кнігі адразу кажа што-небудзь пра галоўнага героя?
     • Якія адносіны паміж гэтымі двума персанажамі? На першы погляд, яны ворагі, але ці маглі б яны сапраўды падабацца адзін аднаму?
   • Прачытаўшы раздзел або абзац, задайце такія тыпы пытанняў і паспрабуйце абагульніць сэнс гісторыі. Прагназуйце, якім будзе адказ. Калі адказ будзе раскрыты, спытаеце сябе, якія падзеі ў гісторыі былі значнымі.
5. Трымайце нататкі разам, каб потым можна было на іх спасылацца. Калі вы рабілі нататкі на сыпкіх абрэзках, захоўвайце іх у падшыўцы, захоўваючы розныя гісторыі асобна. Калі вы трымалі сшытак, выразна пазначце загалоўкамі і падзагалоўкамі, дзе адна гісторыя пачынаецца, а іншая заканчваецца.

Спосаб 2 з 3: няхай інфармацыя накіроўвае вас

1. Калі вы чытаеце фактычную інфармацыю, напрыклад падручнік ці газету, выкарыстоўвайце яе фармат, каб накіроўваць вас. У дадатак да зместу, загалоўкаў і падзагалоўкаў звярніце ўвагу:
   • Рэзюмэ, уводзіны і высновы. Яны кажуць вам, якія часткі важныя.
   • Самае галоўнае, што вы чытаеце ў кожным творы. Звычайна гэта адбываецца адразу ці хаця б дзесьці ў пачатку кавалачка. Напішыце гэтыя важныя моманты ў сваіх нататках.
2. Чытаючы ў школе, кіруйцеся і іншымі падказкамі. Звярніце ўвагу на наступнае і выкарыстоўвайце гэта, каб звярнуць увагу падчас чытання:
   • Агляд кнігі.
   • Дамашнія заданні. Напрыклад, калі вы ведаеце, што будуць пытанні па канкрэтным персанажы, сочыце за ім падчас чытання.
   • Што настаўнік расказвае пра гэта падчас заняткаў.
   • Любая форма практычных выпрабаванняў, якія суправаджаюць матэрыял. Вы можаце атрымаць іх у іншых вучняў, вашага настаўніка, з кнігі і г.д.
3. Выкарыстоўвайце лічбавую інфармацыю для дапаўнення. Збярыце ключавыя словы і выкарыстоўвайце іх для лічбавага пошуку ў кнізе, напрыклад з Amazon.com або Google Reader. Гэта асабліва карысна, калі вы шукаеце каціроўкі, бо нумар старонкі часта можна знайсці дзе-небудзь.

Метад 3 з 3: Распрацуйце іншыя стратэгіі

1. Чытаць услых. Чытанне ўслых - добры спосаб скончыць замарудзіць тэмп пакуль вы чытаеце. Павольнае чытанне часта азначае надаваць больш увагі прачытанаму, таму што ў вас ёсць больш часу, каб яно пагрузілася. Яшчэ адна перавага чытання ўслых у тым, што вы можаце бачыць словы (візуальная падтрымка) і слых (слыхавая падтрымка).
   • Калі вы выявіце, што вымаўленыя словы павялічваюць вашы навыкі чытання, не бойцеся чытаць аўдыякнігі. Вядома, вам захочацца прачытаць іх у дадатак да праслухоўвання, але гэта выдатны спосаб палепшыць свае навыкі.
2. Пачніце з кніг на ўзроўні або ніжэй за яго, а не з кніг вышэй за ўзровень. Гэта тое самае, што сутыкнуцца з майстрам шахмат, калі вы толькі пачалі гуляць у шахматы. Зразумела, у цябе не атрымаецца, калі такая сітуацыя. Пачніце браніраванне на ўласным узроўні. Вам не трэба вельмі часта турбавацца пра значэнне слоў ці перачытваць прапановы.
   • Калі вы чытаеце ў школе, і кніга вышэй за ваш узровень, зрабіце ўсё магчымае, але працягвайце чытаць кнігі і на сваім узроўні. Чытанне гэтых кніг дапаможа вам лепш зразумець больш складаныя кнігі.
3. Яшчэ раз чытайце кнігі, каб навучыцца свабодна чытаць. Выкладчыкі чытання кажуць пра бегласць. Валоданне азначае, што вы можаце чытаць у хуткім тэмпе. Каб свабодна гаварыць, трэба чытаць 90 слоў у хвіліну. Гэта гучыць шмат, але, папрактыкаваўшыся, вы зможаце туды дабрацца. Што за практыкаванне? Прачытайце яшчэ раз! Чытайце кнігі яшчэ раз, два, а то і тры разы. Пасля першага разу словы становяцца прасцей, і вы чытаеце больш свабодна.
4. Патрэніруйцеся з лексікай. Калі вы не ведаеце, што азначае слова, цяжка палепшыць свае навыкі чытання. Ацаніце, які ўзровень слоўнікавага запасу адпавядае вашаму ўзросту. Калі вы ніжэй за ўзровень, пачніце з кніг, якія вы цалкам разумееце, і падніміцеся.
   • Ёсць некалькі спосабаў палепшыць навыкі чытання:
     
     • Падчас чытання выкарыстоўвайце слоўнік альбо камп’ютар. Калі вы не ведаеце ніводнага слова, знайдзіце яго і запішыце сэнс у сваіх нататках.
     • Чытаў шмат кніг. Часам значэнне слова выразна відаць з сказа. Чым больш вы чытаеце, тым лепш вы атрымліваеце сэнс з кантэксту.
     • Чытаць кнігі вышэй ваш узровень. У кнігах вышэй за ваш узровень будзе шмат пікантных слоў. Працаваць з гэтымі кнігамі складаней, але гэта павялічвае вашыя веды.
5. Чытайце з дапамогай. Няважна, ці дапаможа настаўнік, сябар ці хто-небудзь з вашых бацькоў. Чытайце з кімсьці, хто вышэй за ваш узровень і з кім вы адважваецеся задаваць пытанні і размаўляць. Калі вы чытаеце з дапамогай, захавайце наступную структуру:
   • Падрыхтоўчае чытанне: вызначыць час слоў; загадзя прадумайце пытанні, якія могуць дапамагчы вам зразумець тэкст падчас чытання.
   • Чытайце: майце на ўвазе пытанні, пра якія вы думалі загадзя; задаваць пытанні; пры неабходнасці чытаць услых; рабіць нататкі; паслухаць яшчэ адно чытанне.
   • Пасля чытання: абагульніце толькі што прачытанае; задаваць пытанні, якія ў вас былі; спрагназуйце, што адбудзецца, зыходзячы з толькі што прачытанага.

Парады

• Запішыце словы, якія вы не ведаеце, альбо цікавыя фразы. Напэўна, вы хочаце пазней праверыць значэнне слоў і ніколі не ведаеце, для чаго можна выкарыстоўваць сказы.
• Задаваць пытанні. Калі гэта заданне на чытанне, і вы не разумееце, што прачыталі, пагаворыце пра гэта з аднакласнікамі, настаўнікам ці бацькамі. Калі гэта не было заданнем, падумайце аб пошуку групы для чытання асабіста альбо ў сетцы.
• Добры метад - стварыць асобную старонку для кожнага персанажа, каб вы маглі запісаць уласныя характарыстыкі і падрабязнасці для кожнага персанажа. Такім чынам вы можаце ўбачыць персанажа шырэй, чым проста пазнаць яго тут і там.
• Схадзіце ў бібліятэку як мага больш. Пасля школы, у абедзенны перапынак альбо калі ёсць час. Ідзі!
• Даведайцеся самі, што для вас лепш за ўсё падыходзіць, нават калі гэта азначае замыканне ў пакоі для чытання ўслых. Паспрабуйце шмат розных спосабаў.
• Размясціце асноўныя нататкі. Рэзюмэ альбо тлумачэнні даступныя для многіх вядомых кніг. Выкарыстоўвайце іх, каб пераадолець складаную частку.
• Паспрабуйце прачытаць шмат розных рэчаў. Трэніруйцеся ў пацешных рэчах, нават калі гэта коміксы альбо вашы любімыя часопісы.
• Калі вы адставаеце ад чытання ў школе, можа быць больш сэнсам прачытаць самае неабходнае, напрыклад загалоўкі, уступныя абзацы і тэзісы, чым прапускаць кожнае слова.

Папярэджанні

• Не выкарыстоўвайце канспекты ў якасці замены для чытання.
• Калі вы выкарыстоўваеце цытаты з апублікаваных прац, заўсёды сочыце за правіламі цытавання і плагіяту. Вы не зможаце падмануць свайго настаўніка тым, што ўжо напісана.
• Сапраўдныя цяжкасці пры чытанні часта не дыягнастуюцца альбо ігнаруюцца, калі вы робіце нататкі і паказваеце добрыя навыкі навучання.