Як рабіць нататкі (з фотаздымкамі) - Чаявыя

Відэа: Любимый коврик из мотивов! 3 отличных способа сшивания!

Задаволены

Крокі
Парада
Папярэджанне

Эфектыўная нататка - гэта больш, чым проста запіс альбо расшыфроўка. Гэта актыўная частка працэсу навучання, якая патрабуе хуткага атрымання ведаў і перапісвання ключавых момантаў у адпаведнасці з вашым стылем навучання. Пасля таго, як вы цалкам падрыхтаваліся да ўрока, аптымізуйце працэс нататкі. Гэтыя крокі разам з хуткім рэдагаваннем і перастаноўкай могуць дапамагчы вам стаць лепшым пісьменнікам.

Крокі

Частка 1 з 4: Падрыхтуйцеся да ўрока

Завершыце чытанне перад урокам. Настаўнікі даюць тэкст, каб вы маглі азнаёміцца з тэмамі, якія патрабуюць абмеркавання ў класе. Калі вы скончыце чытаць перад урокам, вы ўжо ведаеце шмат падрабязнасцей. У той час вы можаце засяродзіцца на адзначэнні ключавых паняццяў.
- Акрамя таго, перад урокам не забудзьцеся прачытаць нататкі папярэдняга класа. Дзякуючы гэтаму вы будзеце ведаць прыпынкі з папярэдняга ўрока і ўсю інфармацыю, неабходную для наступнага занятку.
Знайсці навучальныя матэрыялы і канспекты лекцый у Інтэрнэце. Калі ваш настаўнік дае асноўны план, лекцыю ў PowerPoint ці нават зводку для наступнага класа, скарыстайцеся імі. Падумайце пра іх як пра каркас дома, які вы потым дабудавалі б і ўпрыгожылі нататкамі.
- Можна проста раздрукаваць контур альбо лекцыю, а потым гадзінамі прапускаць нататкі альбо проста запісваць рэчы на раздрукаваны дакумент, у тым ці іншым месцы. Аднак значна лепш выкарыстоўваць гэтыя матэрыялы для стварэння ўласных нататак. Гэта лепшы спосаб апрацоўкі інфармацыі, якая ў канчатковым рахунку і з'яўляецца мэтай запісу.
Разгледзім плюсы і мінусы набору тэксту ў класе. Шмат студэнтам зручней пісаць, чым рабіць нататкі. Нягледзячы на гэта, ёсць падставы разгледзець магчымасць выкарыстання традыцыйнага, надзейнага метаду ручкі і паперы. Некаторыя даследаванні паказваюць, што рукапісныя студэнты могуць лепш разумець і запамінаць тэкст. З ноўтбукам вельмі лёгка перайсці ў стан чыстага перазапісу. Вось тады вы спрабуеце набраць усё, што чуеце, замест таго, каб актыўна вызначаць, што з'яўляецца найбольш важнай інфармацыяй для запісу. Почырк можа дапамагчы вам лепш засяродзіцца.
- З іншага боку, выкарыстанне ноўтбука ці іншай электроннай прылады дазваляе прасцей фарматаваць, захоўваць, рэдагаваць, абагульваць і перачытваць (не турбуючыся пра пісаніну).
- Для наўтбукаў даступна мноства падтрымкі нататак, напрыклад: "Макет наўтбука", даступны ў Microsoft Word, праграмнае забеспячэнне, якое злучае запіс лекцый з нататкамі, раздзелы арганізатар нататак дазваляе аб'ядноўваць дакументы розных тыпаў і фарматаў, такіх як файлы электроннай пошты ці PDF, звязаная платформа для нататкаў, якая дазваляе адначасова камбінаваць нататкі з іншымі . Яны могуць стаць выратавальнікам або адцягваць увагу. Толькі вы можаце меркаваць, які для вас найбольш эфектыўны.
- Некаторыя настаўнікі і школы забараняюць выкарыстоўваць у класах ноўтбукі. Таму не варта недаацэньваць неабходнасць ведаць, як рабіць нататкі ўручную.
Сядзьце каля верхняй частцы пакоя. Выберыце пазіцыю ў класе, дзе вы будзеце менш адцягвацца. Тады вы зможаце сканцэнтравацца і рабіць лепшыя нататкі. Знайдзіце месца, дзе вы можаце выразна бачыць і чуць інструктара. Вы таксама павінны бачыць дошку выразна. Прыходзьце на заняткі крыху раней, каб выбраць месца.
- Калі вы адцягваецеся на шум некалькіх студэнтаў, вентылятар кандыцыянера альбо, на жаль, выдзімаецца з экрана праектара, непрыкметна памяняйце месцы, калі гэта магчыма, без істотнага ўздзеяння. у клас. Калі вы не можаце, зрабіце ўсё магчымае падчас заняткаў і знайдзіце іншую пасаду ў наступны раз.
Забяспечце належныя рэзервы для нататкаў. Калі вы робіце нататкі ўручную, вазьміце з сабой ручку, аловак і запасную паперу. Калі вы робіце нататкі на ноўтбуку ці іншай электроннай прыладзе, пераканайцеся, што ў іх дастаткова батарэі і яны гатовы, як толькі пачнецца занятак.
- Некаторыя людзі любяць карыстацца здымнымі налепкамі, якія можна раскласці на стале альбо падлозе падчас вучобы. Іншыя лічаць, што сшытак будзе больш акуратным.
Уключыце дату і тэму лекцыі для вашага сшытка. Пераканайцеся, што нататкі выразна адзначаны для зручнага выкарыстання. Напішыце дату і тэму вашай лекцыі ўверсе кожнай старонкі.
- Калі ў вас некалькі старонак сшыткаў, не забудзьцеся пранумараваць і старонкі. У выніку весці нататкі ў парадку будзе прасцей.
Разгледзім варыянты фарматавання нататак. Ахайныя і акуратныя нататкі ў пачатку, тым лягчэй ім будзе зразумець, адрэдагаваць і вывучыць потым. Фармат контуру - гэта варыянт для вас, асабліва калі лекцыя структуравана і / або прадстаўлена як такая. У гэтым фармаце вы будзеце пісаць загалоўкі раздзелаў. Ніжэй каментарыі запісваюцца як кропкі, а дапаможныя - з меншымі кропкамі. Гэта нашмат лепш, чым пісаць такія рэчы, як новыя, раўнапраўныя.
- Звярніце ўвагу, што выкладчыкі не заўсёды маюць структуру з пункту гледжання прадстаўлення асноўных і дапаможных момантаў. Памятаеце, магчыма, вам давядзецца перастаўляць нататкі пасля заняткаў.
рэклама

Частка 2 з 4: Аптымізацыя нататак

Не забудзьцеся рабіць нататкі, а не запісваць лекцыю. Каб лепш весці нататкі, трэба быць "актыўным слухачом". Гэта азначае не толькі запіс пачутага. Замест гэтага вам варта засяродзіцца на артыкуле і вырашыць, што з'яўляецца важнай часткай прадстаўленага.
- Напрыклад, замест таго, каб марнаваць час на перапісванне кожнай дэталі знешнепалітычных дзеянняў Тэадора Рузвельта, паспрабуйце ўстанавіць ключавыя паняцці ў яго агульнай знешняй палітыцы і знайсці прыклады. удакладніць.Такім чынам, вы пачалі працэс навучання і разумення (іншымі словамі, набыцця ведаў).
- Неабходнасць гэтага актыўнага ўзаемадзеяння - адна з прычын, па якой многія эксперты выступаюць супраць запісу лекцый.
- Калі вы цвёрда вырашылі запісаць лекцыю ці маеце для гэтага важкую прычыну, перш чым працягваць, пракансультуйцеся з прафесарам. Лекцыі лічацца інтэлектуальнай уласнасцю прафесараў. Акрамя таго, у некаторых школах дзейнічаюць пэўныя правілы ўліку.
Уважліва слухайце ўступнае слова. Не марнуйце час на размінку, робячы нататкі ў пачатку заняткаў. Будзьце гатовыя з самага пачатку.
- Лекцыі звычайна пачынаюцца з прамога пераходу да тых момантаў, якія будуць разглядацца, альбо, па меншай меры, выкліку прамой "падказкі" таго, пра што трэба даведацца. Уважлівае праслухоўванне, каб зразумець змест зместу на пачатку лекцыі, дапаможа вам арганізаваць і вызначыць, што з'яўляецца найбольш важнай часткай.
- Не звяртайце ўвагі на людзей, якія спазняюцца альбо не гатовыя рабіць нататкі.
Прыміце да ведама, што напісана на дошцы. Кожны выкладчык раскладвае лекцыю ў нейкі контур, нават калі ён на самой справе незразумелы альбо не выконваецца падчас лекцыі. Інфармацыя, якая змяшчаецца ў слайдах лекцый, дасць вам прапановы па надзейным размяшчэнні і прэзентацыі.
Навучыцеся фіксаваць рэплікі і прапановы інструктара. Яны будуць выкарыстоўваць вербальныя выразы, знакі рук і іншыя зразумелыя спосабы падкрэсліць важныя часткі размовы. Пачніце з назірання за гэтымі выразамі і жэстамі, каб зразумець, што важна.
- Распазнайце галоўную ідэю, вызначыўшы сігнальныя словы і фразы, паказаўшы, што нешта важнае, чаго трэба прытрымлівацца. Настаўнікі не будуць запускаць ракеты, прадстаўляючы важную новую ідэю альбо прыводзячы прыклады. Аднак яны будуць выкарыстоўваць сігналы, каб перадаць тое, што яны робяць. Кожны кваліфікаваны дакладчык ведае, і вы павінны чакаць, што ўбачыце маркіроўку вышэй. Прыклады ўключаюць:
  - Ёсць тры прычыны, па якіх ...
  - Першае, другое, трэцяе ...
  - Важнасць гэтага ў ...
  - Эфект ад гэтага ...
  - Адсюль мы бачым ...
- Таксама трэба навучыцца распазнаваць іншыя падказкі. Пры выкладанні асноўнай ідэі настаўнік можа размаўляць павольней ці гучней, паўтарыць слова ці фразу, зрабіць паўзу, перш чым працягваць (магчыма, нават піць ваду), выразна сігналізуючы рукамі. , перастаньце хадзіць і / альбо больш уважліва паглядзіце на слухача, ...
Стварыце свой уласны стэнаграфічны метад. Стэнаграфія - гэта спосаб выкарыстання цэтлікаў, таму вам не трэба запісваць кожнае слова. Вы таксама можаце рабіць нататкі хутчэй - важны навык пры праслухоўванні ў класе. Аднак, робячы нататкі, не выкарыстоўвайце сапраўдную стэнаграфію, як стэнаграфічны практык. Для гэтага патрэбны даволі вялікі рэкорд. Замест гэтага распрацуйце сістэму цэтлікаў, скарачэнняў, сімвалаў, эскізаў, ... Нават калі ніхто не разумее, вы зразумееце, што маеце на ўвазе.
- Скараціце і выдаліце няважныя словы для эфектыўнай нататкі. Запішыце толькі ключавыя словы, неабходныя для атрымання ідэі. Ігнаруйце такія словы, як "ёсць" і "потым", якія не дадаюць сэнсу лекцыі. Падпісанне дапамагае пісаць хуткія артыкулы, такія як стрэлкі, якія паказваюць на павелічэнне / памяншэнне альбо прычынна-выніковыя сувязі, і асабліва скарачэнне тэрмінаў, якія паўтараюцца зноў і зноў (напрыклад, міжнародная сістэма).
- Перапішыце ўсё, акрамя канкрэтных формул і азначэнняў альбо зместу, якія, хутчэй за ўсё, прыйдзецца даслоўна цытаваць у тэсце.
- Падкрэсліце, акружнасць, зорка, вылучэнне альбо падобныя да асноўных прыкладаў, азначэнняў ці іншага важнага зместу. Наладзьце асобную сістэму маркіроўкі для кожнага тыпу інфармацыі.
- Паспрабуйце намаляваць схемы альбо ілюстрацыі паняццяў, якія вы не можаце адразу выказаць альбо зразумець адразу. Напрыклад, складзіце кругавыя дыяграмы, каб прыблізна паказаць адносную сілу палітычных партый на тых ці іншых выбарах, а не запісваць дэталі.
Пішыце выразна. Пераканайцеся, што літары і літары маюць дастаткова месца і яснасці, каб вы маглі іх прачытаць яшчэ раз. Няма нічога больш расчаравальнага, чым не перачытванне ўласных нататак, асабліва падчас вучобы на экзаменах па біялогіі.
Вызваліце месца для пазнейшага нататкавання і рэдагавання. Не спрабуйце націснуць на старонцы як мага больш. Пакіньце шмат месца для вольнага рэдагавання і анатавання пазней. Гэта таксама палягчае вам чытанне і атрыманне інфармацыі.
Засяродзьце ўвагу на канцы лекцыі. Лёгка страціць увагу, калі гадзіннік рухаецца да канца заняткаў. Іншыя студэнты могуць пачаць збіраць рэчы і шаптаць пра тое, што выкарыстоўваць на абед. Аднак канец лекцыі гэтак жа важны, як уводзіны ў агульную карціну, а таксама асноўныя паняцці і тэмы.
- Калі ў канцы лекцыі ёсць рэзюмэ, сканцэнтруйцеся на ім. Вы можаце выкарыстоўваць яго для праверкі тэкстуры паведамлення. Калі здаецца, што вашы нататкі на самой справе не арганізаваны і не ўпарадкаваны, зрабіце запіс пра асноўную ідэю, згаданую ў рэзюмэ. Гэта дапаможа вам потым рэдагаваць нататкі.
Зрабі пытанне. Падчас заняткаў, а таксама ў канцы лекцыі абавязкова задавайце пытанні пра невядомае. Калі іншыя вучні задаюць пытанне, прымайце да ведама пытанне, а таксама адказ настаўніка. Гэтая дадатковая інфармацыя, напэўна, адкажа і на ваша пытанне.
- Калі вы баіцеся, што зацягваеце заняткі пытаннямі (і раздражняеце іншых, хто ступіў нагой за дзверы), задавайце пытанні прафесару пасля заняткаў. Хутчэй за ўсё, вы знойдзеце шмат іншых студэнтаў, якія робяць тое самае, а таксама слухаюць, кансультуюцца і абменьваюцца сваімі пытаннямі.
- Вы таксама можаце перадаць спіс пытанняў прафесару ў працоўны час.
рэклама

Частка 3 з 4: Рэдагаванне нататак

Разгледзьце нататкі як мага хутчэй. Зрабіце гэта на працягу 24 гадзін пасля заканчэння заняткаў. На той момант вы маглі забыць 80% лекцыі. Даведайцеся больш глыбока, зыходзячы з таго, што вы толькі што даведаліся, замест вывучэння ўсяго зместу.
Рэдагаваць, не капіраваць. Успрымайце нататку да класа як чарнавік, а дапрацоўку - як адрэдагаваную. Стварыце новы запіс. Гэта асабліва карысна, калі вашы нататкі несістэматычныя, мітуслівыя альбо шматслоўныя і іх цяжка чытаць. Не проста запішыце. Як ператварыць гэтую частку ў актыўны працэс рэдагавання?
- Выкарыстоўвайце падказкі адносна асноўнай структуры і канцэпцыі, якія вы абралі падчас лекцыі, каб арганізаваць напісанне.
- Дадайце дрэнныя нататкі са зместам з падручніка.
Адзначце важную частку лекцыі. Рэдагуючы нататкі, таксама знайдзіце час, каб вылучыць або падкрэсліць важныя часткі лекцыі. Выкарыстоўвайце падсветку альбо ручку для каляровага паўтарэння паняццяў. Адзначаныя нататкі будуць мець вялікую каштоўнасць у пачатку перагляду экзамену. Яны дазваляюць хутка і эфектыўна ўспомніць асноўны змест кожнага ўрока.
Рабіце нататкі за прагулы. Калі вы не можаце наведваць заняткі па хваробе альбо па якой-небудзь іншай прычыне, абавязкова пазычайце і капіруйце нататкі ў аднакласнікаў. У той жа час, калі ласка, пагаворыце з інструктарам, каб вы маглі зразумець змест урока.
- Не залежаць ад перадпродажнай паслугі. У большасці універсітэтаў дзейнічае палітыка, якая забараняе такія віды запісаў. Памятаеце, выкарыстанне набытых нататак не з'яўляецца "актыўным навучаннем", якое дапаможа вам зразумець і запомніць.
- Калі ў вас ёсць фізічныя інваліднасці ці нешта падобнае, што робіць запісы цяжкімі, парайцеся са сваімі выкладчыкамі і службамі падтрымкі студэнтаў пра магчымыя варыянты. Хутчэй за ўсё, для вас будзе мноства варыянтаў, такіх як спецыяльныя інструкцыі да ўрокаў, дапамога ў нататках, дазвол на запіс урокаў альбо навучальныя дапаможнікі.
рэклама

Частка 4 з 4: Паспрабуйце спосаб абазначэння Корнела

Падзяліце старонку на тры раздзелы. Метад Карнэла - гэта метад нататак, пры якім вы спачатку разбярэце асноўную ідэю, а потым распрацуеце пытанні з гэтых нататак.Падзяліце старонку напалову, намаляваўшы вертыкальную лінію прыблізна ў 8 см ад левага поля. Пашырце гэты радок большай часткай старонкі, прыблізна на 5 см ад ніжняга краю старонкі.
- Для карыстальнікаў ноўтбукаў ёсць праграмы, якія могуць дапамагчы вам адфарматаваць праграмнае забеспячэнне для напісання з выкарыстаннем метаду Корнела.
Напішыце асноўную ідэю лекцыі. На большай частцы раздзеленай старонкі падчас праслухоўвання лекцыі адзначце асноўную ідэю лекцыі. Пакіньце дастаткова месца для рэдагавання пазней.
- Іншыя прыклады, дыяграмы, графікі і іншыя рэчы абменьваюцца ўнутры класа.
Задавайце сабе пытанні пасля заняткаў. Левы бок старонкі выкарыстоўваецца для стварэння пытанняў з нататак самастойна. Гэтыя пытанні могуць дапамагчы ўдакладніць ідэі, азначэнні ... Прагледзець нататкі на працягу аднаго-двух дзён, забяспечваючы тым самым лепшы пошук інфармацыі.
- Вы можаце стварыць патэнцыйныя тэставыя пытанні з гэтага дакумента. Як вы думаеце, што настаўнік задасць у тэсце?
- Разглядаючы свае нататкі, рыхтуючыся да тэсту, накрыйце правы бок старонкі і паглядзіце, ці зможаце вы адказаць на пытанне з левага боку.
Кароткі змест лекцый знаходзіцца ўнізе старонкі. Выкарыстоўвайце раздзел ніжняга калонтытула, каб абагульніць нататкі, якія змяшчаюцца на старонцы. Гэта дапаможа вам прыгадаць важныя моманты ў гэтай частцы ўрока. рэклама

Парада

Калі вы прапусціце занятак, рабіце нататкі ў сшытку, каб не забыцца. Гэта дапаможа вам не забываць браць нататкі ў аднакласнікаў, а не прапускаць увесь урок.
Майце правільнае стаўленне. Добры слых звязаны з тым, звяртаць увагу ці не. Будзьце разумова падрыхтаваныя, гатовыя прыняць усё, што скажа ваш прафесар, нават калі вы з гэтым не згодныя.
Збярыце і рабіце нататкі па кожным прадмеце ў адным і тым жа месцы, асобным сшытку альбо частцы сшытка. Пераканайцеся, што вашы нататкі ў парадку і з дакладнай назвай. Падумайце над тым, каб замест нататніка з фіксаваным хрыбетнікам выкарыстоўваць нататнік - так вы зможаце найбольш эфектыўна арганізаваць нататкі, калі вам патрэбен тэст.

Папярэджанне

Пазбягайце рабіць што-небудзь, што можа адцягнуць вас ці іншых ад нататкі, напрыклад, маляванне або кручэнне ручак. Гэтыя заняткі парушаюць глядзельную кантакт і канцэнтрацыю ўвагі, а таксама выклікаюць раздражненне для навакольных. Такім чынам, калі малюнак або кручэнне ручак дапамагаюць вам добра вучыцца, сядзьце побач з кімсьці, хто падзяляе тыя ж звычкі альбо знойдзеце больш адасобленае становішча.