Задаволены

• крокі
• Частка 1 з 4: Зразумець прынцып рашэння загадак
• Частка 2 з 4: Адтачыць свае аналітычныя навыкі
• Частка 3 з 4: практыкавацца на знаёмых загадках
• Частка 4 з 4: адгадвалі загадкі
• парады

Загадкі дапамагаюць трымаць мозг у тонусе і ўзмацніць вашыя разумовыя працэсы. Штодня практыкуем ў разгадванне галаваломак, вы зможаце лягчэй думаць, палепшыце сваю памяць і кагнітыўныя здольнасці. Вынікаючы некалькім простым метадам, вы здолееце адгадаць нават складаныя загадкі.

крокі

Частка 1 з 4: Зразумець прынцып рашэння загадак

1. 1 Вывучыць асноўныя віды загадак. Ёсць два асноўных выгляду загадак: загадкі і галаваломкі. Звычайна абодва выгляду задаюцца падчас дыялогу адным з суразмоўцаў, а другі шукае адказ на галаваломку (або чакае, пакуль яго скажа першы).
   • У загадках можна заўважыць пытанне, зададзены з выкарыстаннем метафар, алегорый або асацыяцый, для адказу на якое спатрэбіцца крэатыўнасць і вопыт. Для прыкладу прывядзем адну з амерыканскіх загадак: «На ўзыходзе бачны кветнік, а на заходзе - пусты сад. Што гэта?" (Адказ: неба).
   • У галаваломцы прысутнічае гульня слоў у пытанні, адказе або ў абодвух выпадках. Для прыкладу прывядзем адну з амерыканскіх загадак: «Якія кветкі можна знайсці паміж носам і падбародкам?» (Адказ: губы)
2. 2 Азнаёмцеся з правіламі пабудовы галаваломак. Большая частка загадак загадывай па вельмі вядомым прадметах. Складанасці наступаюць пры апісанні гэтых прадметаў. Загадка можа ўтрымліваць шэраг асацыяцый для таго, каб вы не збіліся з курсу.
   • Да прыкладу, папулярная загадка з кнігі Дж. Р. Р. Толкіена хобіт гучыць так: «На чырвоных пагорках трыццаць белых коней, / То цуглі грызуць, / То капытамі б'юць, / Тое, замкнёны, спыняцца». У гэтай загадку выкарыстаны вядомыя паняцці (коні, пагоркі) для таго, каб вобразна выказаць адказ (у дадзеным выпадку «зубы»).
3. 3 Улічыце, што загадкі могуць быць з падвохам. Асацыяцыі, якія на першы погляд здаюцца лагічнымі, могуць збіць вас з панталыку. Правільны адказ можа быць настолькі відавочным, што вы адразу ж прапусціце яго.
   • Адцягваючыя манеўры - гэта стандартная форма дачы няправільнага напрамкі праз асацыяцыі, як у гэтай амерыканскай загадку: «У зялёным доме жыве зялёны чалавечак. У сінім доме жыве сіні чалавечак. У чырвоным доме жыве чырвоны чалавечак. А хто жыве ў Белым доме? » Вашым неадкладным адказам, хутчэй за ўсё, будзе «белы чалавечак», але «Белы дом» тут для таго, каб збіць вас з панталыку - у Белым доме жыве Прэзідэнт Злучаных Штатаў!
   • Традыцыйная афрыканская загадка: «Як вы з'ясце слана?» (Адказ: па кавалачках). Гэтая загадка - добры прыклад адказу, які схаваны, і ў той жа час як на далоні.
   • Іншыя «загадкі» наогул нельга лічыць сапраўднымі загадкамі. Да прыкладу, гэтая традыцыйная яўрэйская загадка: «Што вісіць на сцяне, зялёнае, вільготнае і свішча?» Адказ - «селядзец», так як вы можаце павесіць селядзец на сцяну і афарбаваць яе ў зялёны колер. Калі селядзец была пафарбаваная нядаўна, яна вільготная. Прыкол у тым, што на самой справе яна не свішча - тут першапачаткова няма правільнага адказу.

Частка 2 з 4: Адтачыць свае аналітычныя навыкі

1. 1 Штодня вырашайце галаваломкі. Пры вырашэнні галаваломак вам прыйдзецца спалучаць ўжо вядомую вам інфармацыю з новай інфармацыяй з галаваломкі. Як і загадкі, галаваломкі прымусяць вас выкарыстаць ужо наяўныя веды і контекстовые падказкі, каб знайсці арыгінальны, парой мудрагелісты адказ. Галаваломкі могуць дапамагчы вам адрозніваць схемы і парадак іх размяшчэння.
   • Пры разгадкі такіх гульняў-галаваломак, як Тэтрыс, а таксама традыцыйных мазаічных галаваломак вам прыйдзецца зірнуць на сітуацыю з некалькіх ракурсаў для таго, каб знайсці аптымальнае рашэнне. Гэты метад так жа добра падыходзіць і для адгадваньня загадак.
   • Асобныя віды галаваломак і гульняў лепш за ўсё падыходзяць для развіцця пэўных навыкаў.Такім чынам, калі вы вырашаеце шмат крыжаванак, хутчэй за ўсё, вы навучыцеся вельмі добра іх вырашаць, але вы наўрад ці зможаце дасягнуць такога ж поспеху ў іншых сферах. Карысна гуляць у розныя гульні, а не зацыклівацца толькі на адной.
2. 2 Рэгулярна чаргуйце развіваючыя гульні. Чым часцей вы будзеце выконваць адно і тое ж заданне, тым менш намаганняў ваш мозг будзе прыкладаць для яго выканання. Рэгулярнае чаргаванне гульняў не дасць вашым мазгам расслабіцца.
3. 3 Паспрабуйце прачытаць што-небудзь складанае, а затым падвядзіце вынік. Да прыкладу, вы можаце прачытаць складаны газетны матэрыял, а затым напісаць кароткую анатацыю, перадаўшы ўвесь сэнс некалькімі ключавымі фразамі. Даследнікі сцвярджаюць, што гэта дапаможа вам скласці «агульную карціну», а таксама заўважаць дэталі - навык, які таксама спатрэбіцца пры адгадванні загадак.
   • Перафразаванне ўтрымання сваімі словамі таксама можа дапамагчы вам развіць лінгвістычную гнуткасць і палепшыць памяць. Лягчэй запамінаць сэнс, калі вы патрацілі трохі часу на яго пераказ, паколькі мозгу прыйшлося папрацаваць для таго, каб сістэматызаваць яго для лепшага разумення.

Частка 3 з 4: практыкавацца на знаёмых загадках

1. 1 Прааналізуйце некалькі вядомых загадак. Можа быць карысным пачаць з тых загадак, на якія вы ўжо ведаеце адказ. У інтэрнэце і ў кнігах вы знойдзеце шмат сходаў загадак, якія зможаце выкарыстоўваць для практыкі.
2. 2 Зыходзіце з адказу і паспрабуйце зразумець прынцып складання загадкі. У загадку мяркуецца, што адказ ужо вядомы загадзя; адзін з прыколаў загадкі заключаецца ў тым, што вы прыводзіце чалавека ў замяшанне, спытаўшы яго аб тым, чаго ён, на яго думку, не ведае. Нягледзячы на ​​тое, што ў фармулёўцы часам можа быць падвох, звычайна адказ даволі просты.
   • Да прыкладу, вядомая загадка у п'есе Сафокла цар Эдып: «Хто раніцай ходзіць на чатырох нагах, днём - на дзвюх, а вечарам - на трох?» Адказ - «чалавек»: немаўля поўзае на карачках (раніцай), у сталым узросце ходзіць на дзвюх нагах (дзень) і яму прыходзіцца хадзіць з палкай у старасці (вечар).
3. 3 Для пачатку разбіце загадку на некалькі частак. У загадку Эдып можна пачаць з «ног», так як яны некалькі разоў згаданыя ў загадку. У каго чатыры ногі? У каго дзве ногі? У каго тры ногі?
   • У каго можа быць чатыры нагі? У шматлікіх жывёл чатыры нагі, так што гэта можа быць магчымым адказам. У сталоў і крэслаў таксама па чатыры ножкі і яны таксама з'яўляюцца распаўсюджанымі прадметамі, так што вазьмеце гэта сабе на нататку.
   • У каго дзве ногі? Відавочна, што ў людзей, паколькі вядома, што ў людзей ёсць дзве нагі. У крэслаў і сталоў не можа быць дзве ножкі, так што яны выключаюцца з магчымых варыянтаў адказу.
   • У каго тры ногі? Гэта пытанне з падвохам. Звычайна ў жывёл не можа быць трох ног, калі, вядома, яны не страцілі адну з іх. Аднак калі ў жывёлы было чатыры нагі, затым стала дзве, то яно не зможа адгадаваць трэцюю. Гэта значыць, што трэцяя нага можа быць якім-небудзь прыстасаваннем: тым, што было дададзена.
   • Хто выкарыстоўвае прыстасаванні? Чалавек - найбольш прыдатны адказ, так што, магчыма, вы дасягнулі мэты.
4. 4 Падумайце аб дзеяннях у загадку. У гэтай загадку толькі адзін дзеяслоў - «ходзіць». Так што, мы ведаем, што якім бы ні быў адказ, гэты прадмет здольны кудысьці ісці.
   • гэта можа азначаць, што ён ідзе кудысьці таму, што хто-то прыводзіць яго ў рух (як машыну), так што не прымайце паспешных рашэнняў. Захаванне успрымальнасці з'яўляецца ключавым момантам у адгадванні загадак.
5. 5 Вывучыце іншую інфармацыю, што датычыцца загадкі. Яшчэ адзін момант у загадку Эдып - гэта праблема з часам. У загадку пазначаны «раніца», «дзень» і «вечар» ў якасці часу здзяйснення дзеяння.
   • Бо загадка пачынаецца з раніцы і заканчваецца ўвечары, ствараецца ўражанне, што ў ёй пытаецца пра тое, як нешта пачынаецца і сканчаецца.
   • Старайцеся думаць маштабней пры адгадванні загадак.У іх амаль заўсёды выкарыстоўваецца пераноснае значэнне; «Дзень» можа значыць не «12 гадзін дня», а «сярэдзіну» чагосьці.
6. 6 Звяжыце дзеянні ў загадку з магчымымі адказамі. Цяпер вы можаце пачаць звужаць кола магчымых адказаў, выключаючы тыя, што дакладна не падыдуць.
   • Крэслы і сталы не могуць «хадзіць» на сваіх ножках. Гэта значыць, гэта наўрад ці правільны адказ.
   • У чалавека некалькі канечнасцяў, ён можа «дадаць» сабе яшчэ адну, выкарыстоўваючы такія прыстасаванні, як палкі і мыліцы, і можа «пайсці» куды-небудзь на сваіх нагах. Нават калі вы не зусім разумееце сувязь ног з часам, хутчэй за ўсё, «чалавек» - правільны адказ.

Частка 4 з 4: адгадвалі загадкі

1. 1 Вызначце, які выгляд загадкі вам трапіўся. Для вырашэння некаторых галаваломак патрабуюцца крэатыўныя матэматычныя здольнасці, да прыкладу, для гэтай загадкі: «Бочка з вадой важыць 25 кілаграмаў. Што трэба дадаць, каб яна стала важыць 15 кілаграмаў? » (Адказ: дзірку).
   • Нягледзячы на ​​тое, што загадкі і галаваломкі часта бываюць у форме пытання, загадкі часцей бываюць мудрагелістыя, а ў галаваломку задаецца простае пытанне.
2. 2 Ацэніце магчымасці. Складаную загадку будзе лягчэй адгадаць, разбіўшы яе на часткі, як было расказана ў другім пункце.
   • Хоць адгадваньня загадак па частках або раздумывание трэба некалькімі магчымымі рашэннямі на першы погляд можа здацца нязручным ці цяжкім, з часам вы будзеце рабіць гэта нашмат хутчэй і без асаблівых высілкаў.
3. 3 Взвесьте свой адказ. Адзін з самых бяспройгрышных метадаў, якія варта ўжываць, слухаючы або чытаючы загадку - не рабіць паспешлівых высноў. Для таго каб адгадаць загадку, вам варта ўлічыць як літаральны, так і схаваны сэнс слоў.
   • Напрыклад, паспрабуйце адгадаць гэтую загадку: «Чым больш сохне, тым макрэй становіцца?» (Адказ: ручнік). Нягледзячы на ​​тое, што на першы погляд дзеянні несумяшчальныя, ручнік сушыць рэчы і само становіцца мокрым ў працэсе.
4. 4 Намышляйце маштабна пры абдумванні адказаў. Паспрабуйце думаць пра розныя спосабы інтэрпрэтацыі падказак, наяўных у загадку. У загадках часта сустракаюцца метафары - словы з літаральным значэннем для выражэння вобразных прадметаў.
   • Напрыклад, паспрабуйце адгадаць гэтую загадку: «У яго залатыя валасы, а варта ён у куце?» Адказ - венік: «залатыя валасы» - гэта жоўтая салома, з якой звычайна робяцца венікі, і ён «варта» ў куце, калі яго не выкарыстоўваюць.
5. 5 Улічыце, што часам загадкі бываюць з падвохам. У прыватнасці, гэта тычыцца загадак, адказ на якія здаецца недарэчным або двухсэнсоўным. Магчымасць некалькіх адказаў падымае настрой абодвум суразмоўцам.
   • Мэта загадак з падвохам - вывудзіць з вас найбольш "відавочны» (і, як правіла, найбольш двухсэнсоўны) адказ. Да прыкладу, на гэтую загадку можна адказаць па-рознаму: «Якое слова з сямі літар, якое сканчаецца на Е азначае 'кантакт'?» Каб даць «правільны» адказ ( «зносіны»), вам варта не спадзявацца на свае здагадкі, а думаць больш маштабна.

парады

• Чытайце больш загадак. Чым лепш вы азнаёміцеся з загадкамі ў цэлым, тым лепш вы станеце іх адгадваць.
• Будзьце цярплівымі да саміх сябе. Загадкі складаныя па сваёй прыродзе. Калі складаная галаваломка прывяла вас у замяшанне, не варта думаць, што вы нелагічныя або дурныя.
• Прыдумляйце свае загадкі! Складанне сваіх загадак дапаможа вам зразумець іх прынцып, а заадно вы навучыцеся разбіваць іх на часткі для таго, каб вырашыць.