Задаволены

• крокі
• Частка 1 з 4: Выбар праекта
• Частка 2 з 4: План работ
• Частка 3 з 4: Збор інфармацыі
• Частка 4 з 4: Завяршэнне праекта
• папярэджання

Школьныя праекты бываюць розных тыпаў, а дакладны рэцэпт паспяховага выканання задачы будзе залежаць ад канкрэтных мэтаў і патрабаванняў. Мы ж хочам падзяліцца з вамі побач агульных правіл і лепшых напрацовак, якія амаль напэўна дапамагу вам атрымаць поспех. Выбірайце тэму і складайце план працы. Далей пераходзіце да вывучэння інфармацыі. Нарэшце, аб'яднаеце ўсе наяўныя дадзеныя, каб надаць праекту скончаны выгляд.

крокі

Частка 1 з 4: Выбар праекта

1. 1 Пачынайце працу загадзя. Да выканання задання заўсёды варта прыступіць адразу пасля яго атрымання. Бо нездарма ваш настаўнік адвёў на яго столькі часу; менавіта столькі вам спатрэбіцца для паспяховай рэалізацыі праекта. Адразу вазьміцеся за складанне плана, каб у вас атрымалася паспець усё задуманае. Так вы пазбавіце сябе ад бяссонных начэй перад здачай праекта.
2. 2 Азнаёмцеся з заданнем. У ім утрымліваецца падрабязнае апісанне якая стаіць перад вамі задачы. Абстрагуюцца ад усяго старонняга і ўважліва ўчыталася ў заданне. Калі настаўнік яшчэ не зрабіў гэтага, то падзеліце праект на складнікі, каб вы дакладна разумелі, што ад вас патрабуецца.
   • Напрыклад, вы можаце атрымаць такое заданне: «Выканаць прэзентацыю на тэму Грамадзянскай вайны ў ЗША. Можна выбраць адна бітва, ідэю, гаворка, паваротны момант або засяродзіцца на вайне ў цэлым. Не забывайце аб важных датах і дзеючых асобах ».
   • Такі праект можна разбіць на некалькі частак: 1) Навочнае ўяўленне Грамадзянскай вайны. 2) Цэнтральная тэма праекта. 3) Важныя даты. 4) Ключавыя дзейсныя асобы.
3. 3 Прапрацоўка ідэй. Мазгавы штурм дазваляе выкласці вашыя ідэі на паперы. Як правіла, чалавек запісвае прыходзяць у галаву думкі і ўстанаўлівае паміж імі сувязь, каб запусціць творчы працэс. Такая практыка дапамагае засяродзіцца на жаданай ідэі, а таксама абмеркаваць тое, што яшчэ не прыходзіла вам у галаву. У працэсе мазгавога штурму можна задзейнічаць шэраг эфектыўных метадаў.
   • Свабоднае ліст. Вазьміце ліст паперы. У верхняй частцы напішыце загаловак, напрыклад, «Праект па Грамадзянскай вайне ў ЗША». Пачніце запісваць усё, што прыходзіць вам у галаву. Нельга спыняцца або адкідаць любыя ідэі, пішыце усё як ёсць.Да прыкладу, вы можаце пачаць са слоў "Я лічу, што адным з пераломных момантаў Грамадзянскай вайны стала Геттисбергская гаворка. Яна ясна дала зразумець, што барацьба вялася за роўнасць усіх людзей. А цяпер трэба падумаць пра прэзентацыю. Мінула восемдзесят сем гадоў ... Мабыць, вось гэтыя радкі трэба вылучыць. Атаясаміць ідэі з пераломнымі момантамі вайны ... ».
   • Складзіце схему. У цэнтры старонкі напішыце «Праект па Грамадзянскай вайне» і абведзены тэкст. Затым накрэсліце лінію ўбок ад цэнтральнага круга і ўпішыце ідэю ці факт. Выкарыстоўвайце асацыятыўнае мысленне, асабліва не задумваючыся аб глыбінных сувязях. Па меры прасоўвання працы Групуйце падобныя ідэі. Скончыўшы сваю схему, прыгледзьцеся да самым буйным кластарам і спыніцеся на адным з іх.
4. 4 Абярыце тэму. Пабораў магчымае імкненне ўзяць аб'ёмную тэму (напрыклад, асвятліць усю Грамадзянскую вайну) і паспрабуйце звузіць закраналіся пытанні. Так вы не патонеце ў моры фактаў і дэталяў.
   • Лепш за ўсё выбіраць тэму з ідэй, народжаных у працэсе мазгавога штурму. Напрыклад, тая ж Геттисбергская гаворка стане добрым цэнтральным элементам.
   • Калі абраная тэма ўсё роўна досыць шырокая ( «Вялікія бітвы Грамадзянскай вайны»), акцентуйце вашу ўвагу на адным аспекце. Можна выбраць адно з ключавых бітваў або ўзяць за аснову канкрэтны аспект - стомленасць войскаў.
5. 5 Выберыце спосаб прадстаўлення праекта. У нашым артыкуле разглядаецца прыклад з прэзентацыяй, таму важна вырашыць, якое нагляднае адлюстраванне атрымаюць вашыя ідэі. Калі вы выбралі некалькі важных падзей, то можна выкарыстоўваць часовую дыяграму. Калі ў аснове вашай працы закладзеныя геаграфічныя аспекты (напрыклад, бітвы), то можна распрацаваць дэталёвую карту. Прэзентацыя павінна будавацца вакол цэнтральнай ідэі.
   • Як наконт трохмернага прадстаўлення? Можна паспрабаваць выканаць трохмерную карту бітваў з дэманстрацыяй перамяшчэння войскаў.
   • Таксама можна паспрабаваць зрабіць скульптуры з пап'е-машэ. Цалкам можна зрабіць нават Абрагама Лінкольна і расказаць вашу гісторыю з дапамогай яго цытат.

Частка 2 з 4: План работ

1. 1 Зрабіце накід. Вызначыўшы спосаб рэалізацыі праекта, самы час зрабіць накід. Вам спатрэбіцца план і візуальная прэзентацыя кожнага пункта. Таксама вызначыцеся з інфармацыйным напаўненнем праекта, для чаго спатрэбіцца даследчая праца. Зрабіце нататкі па патрэбнай інфармацыі.
   • Пачніце з цэнтральнай тэмы, якую вы сабраліся асвятляць. Калі гэта Геттисбергская гаворка, то вынесіце гэта ў загаловак у верхняй частцы ліста.
   • Далей падзеліце цэнтральную тэму на падраздзелы. Можна назваць іх «Гістарычная падаплёка», «Месца вымаўлення» і «Уплыў на ход вайны».
   • Пад кожным падраздзелам пералічыце ключавыя моманты. Напрыклад, пад «Гістарычнай падаплёкай» можна напісаць дату, якое папярэднічала бітва і прычыны, якія заахвоцілі Лінкольна выступіць са сваёй прамовай.
2. 2 Складзіце спіс неабходных матэрыялаў. Перад пачаткам працы неабходна мець пад рукой спіс неабходных матэрыялаў, пачынаючы ад матэрыялаў даследаванні і заканчваючы мастацкімі прыладамі. Згрупуюцца іх па месцы знаходжання - дом, бібліятэка і магазін.
3. 3 Размяркуеце час. Праект павінен складацца з подзадач. Падзяліце ваша заданне на зручныя ў працы порцыі: "збор матэрыялаў», «інфармацыя па гаворкі», «напісанне тэксту», «мастацкія работы» і «канчатковая зборка».
   • Усталюйце час выканання подзадач, уключаючы крайнія тэрміны. Працуйце ў адваротным кірунку ад канчатковага тэрміну. Напрыклад, калі на выкананне задання адведзена 4 тыдні, то на апошні тыдзень варта пакінуць мастацкія работы і канчатковую зборку. За тыдзень да гэтага вы павінны будзеце напісаць тэкст па праекце. Яшчэ на тыдзень раней вы праведзяце вашыя даследаванні. А першы тыдзень можна прысвяціць складанні плана і зборы неабходных матэрыялаў.
   • Калі спатрэбіцца, то выканайце больш дэталёвую разбіўку праекта.Напрыклад, «інфармацыю па гаворкі» можна падзяліць на некалькі дзён вывучэння матэрыялу.
4. 4 Збярыце ўсё, што вам трэба. Выдаткуйце час на тое, каб сабраць усе неабходныя матэрыялы ў адным месцы. Калі вам трэба з'ездзіць у краму, то папытаеце бацькоў падвезці вас. Збярыце ўсе матэрыялы ў месцы працы над праектам.

Частка 3 з 4: Збор інфармацыі

1. 1 Вызначыце неабходныя крыніцы інфармацыі. Якія крыніцы вам будзе пераважней за ўсё выкарыстоўваць? Так, для праекта па гісторыі лепш за ўсё падыдуць кнігі і навуковыя артыкулы. Яшчэ можна азнаёміцца ​​з артыкуламі ў газетах, каб адчуць дух таго часу, а таксама пачытаць асабістую перапіску вядомых дзеячаў.
2. 2 Вызначыце неабходную колькасць крыніц. Пры выкананні ўсебаковага праекта ў старэйшай школе вам спатрэбіцца больш крыніц, чым для вучня сярэдняй школы. У першым выпадку варта выкарыстаць не менш за восем-дзесяць крыніц, тады як у другім можна абыйсціся адной-двума кнігамі.
3. 3 Наведаліся ў бібліятэку. Бібліятэкар стане вашым гідам сярод даступных матэрыялаў. Напрыклад, для пошуку кніг можна скарыстацца агульным каталогам. Для пошуку навуковых артыкулаў вам спатрэбіцца спецыялізаваная база дадзеных, якая знаходзіцца ў іншай ўкладцы.
   • Пры выкарыстанні базы дадзеных па артыкулах пошук варта звузіць да тэматычных матэрыялаў. Напрыклад, платформа EBSCOhost ўключае пошук па шэрагу спецыялізаваных баз дадзеных, тым самым вы можаце абмежаваць свой пошук матэрыяламі па гісторыі.
   • Таксама можна вывучыць газетныя архівы. Газетныя архівы могуць знаходзіцца ў адкрытым доступе або быць платнымі.
4. 4 Адсякаем лішняе. Сабраўшы самавітае колькасць матэрыялаў, іх варта пасартаваць і пакінуць толькі сапраўды важныя. Некаторыя артыкулы або кнігі могуць толькі ўскосна тычыцца вашай тэмы і без іх ваша праца нічога не страціць.
5. 5 Рабіце нататкі і спасылайцеся на крыніцы. Заўсёды рабіце нататкі па тэме. Не губляйце важныя дэталі, пры гэтым старайцеся выказваць думка ўласнымі словамі. Пры складанні нататак важна ўказваць бібліяграфічныя дадзеныя выкарыстанага крыніцы.
   • Пакажыце прозвішча і ініцыялы аўтара, назва кнігі, выдавецтва, нумар рэдакцыі, дату і горад публікацыі, назва і аўтараў асобных артыкулаў (калі такія маюцца ў кнізе), а таксама нумар старонкі.
   • Для артыкулаў паказваецца прозвішча і ініцыялы аўтара, назва артыкула і часопіса, нумар і дата публікацыі, старонкі артыкула, канкрэтная выкарыстоўваная старонка, а таксама ідэнтыфікатар лічбавага аб'екта, які звычайна паказваецца на старонцы апісання ў каталогу.

Частка 4 з 4: Завяршэнне праекта

1. 1 Напішыце тэкст. Ваш праект будзе ўключаць тэкст, які ўяўляе асвятляныя ідэі. Пакажыце месца размяшчэння тэксту на вашым накідзе. Для напісання тэксту выкарыстоўвайце сабраныя матэрыялы, пры гэтым фармулюйце думкі ўласнымі словамі. Таксама не забывайце спасылацца на крыніцы, каб было зразумела, адкуль ўзята канкрэтная інфармацыя.
   • Настаўнік паведаміць вам правілы афармлення спасылак або прадаставіць метадычныя рэкамендацыі.
   • Калі вам не атрымоўваецца разабрацца з метадычнымі рэкамендацыямі, то можна паспрабаваць знайсці прыклады афармлення спасылак у інтэрнэце.
2. 2 Намалюйце або накрэсліце ваш праект. Калі вы задумалі мастацкі праект, то пачынайце маляваць або выконваць чарцяжы асобных частак. Пры выкарыстанні матэрыялу накшталт пап'е-машэ прыступайце да стварэння скульптурных кампазіцый. Для выканання камп'ютарнай прэзентацыі пачніце з стварэння неабходных дакументаў або збору малюнкаў.
3. 3 Завяршэнне праекта. Напішыце або надрукуйце тэкст прэзентацыі. Надайце завяршальныя рыскі наглядным элементам. Замацуеце ўсе неабходныя дэталі на ватмане ці збярыце разам на кампутары, каб атрымаць завершаны прадукт. Пры канчатковай зборцы праекта кіруйцеся раней выкананымі накідамі.
   • Двойчы пераканайцеся, каб выкананы праект ахопліваў усе, што заяўлена ў назве.
   • Калі вы нешта ўпусцілі, то паспрабуйце дадаць гэтую інфармацыю хай і ў самы апошні момант.

папярэджання

• Пакідайце дадатковы час на выкананне кожнай подзадачи. Нярэдка ўзнікаюць непрадбачаныя праблемы або усплываюць аспекты, якія патрабуюць больш часу на прапрацоўку.